假定你是李華,在一個英文網(wǎng)絡(luò)論壇上, 你看到一個名叫Grown-up的中學(xué)生發(fā)帖(post)尋求幫助,請根據(jù)帖子的內(nèi)容、寫作要點和要求回帖。
Grown-up        Post at 20-9-2013  21:18                             1#

 

 

newable
☆ 
Hi, everyone,
I’m a Senior Grade Three student, and I am suffering from mental pressure these days, what should I do?
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寫作要點:1.告訴Grown-up心理壓力不可避免;
2.告訴Grown-up心里壓力的危害;
3.建議Grown-up應(yīng)正確面對心理壓力;
4.介紹你面對心里壓力時所采取的措施。(至少寫兩點措施)
注意:1.詞數(shù)100左右。   2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3.文章的開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。
Hi, Grown-up,
It’s a fact that we face more and more mental pressure in our life.
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Hope my ideas will work.

Hi, Grown-up,
It’s a fact that we face more and more mental pressure in our life. In my opinion, everyone will meet some mental pressure in their life, so don’t worry. But if it lasts a long time, it may do harm to our body.
Whenever I meet pressure, I try to keep calm and think how to overcome it. Sometimes it is very effective. When I’m stressed out, I listen to music or do some sports. After that, I often find that my moods become much better. If I can’t overcome it by myself, I will turn to my parents, teachers or good friends.
To sum up, we should face pressure bravely and overcome it actively.
Hope my ideas will work.

試題分析:考察提綱類作文。本文的話題是如何正確面對心理壓力,告訴對方心理壓力是很正常的現(xiàn)象。對人的身心健康也有很大的影響,一定要引起重視,而且要積極地面對它。在采取措施方面要注意勞逸結(jié)合,多和家人朋友交流,緩解各種不適情況。寫作時需要使用平時積累的層次關(guān)系的短語,多使用被動,倒裝、虛擬來提升作文的美度。在平時寫作時應(yīng)該多進(jìn)行閱讀,對閱讀過程中寫的好的表達(dá)要進(jìn)行積累,并且學(xué)以致用,勤積累,多背誦,這樣才能作文才能穩(wěn)步的提升。
【亮點說明】:在范文中運用了較多的連接詞,如To sum up等;也有高級的句式:whenever I meet pressure。這個讓步狀語從句。高級詞匯如overcome, do harm to…等等。考生在以后的寫作過程中也要注意文章的潤色。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

如今世界上許多地區(qū)面臨了糧食短缺的問題,但學(xué)校食堂(canteen)里仍存在同學(xué)浪費糧食的現(xiàn)象,請你以學(xué)生會的名義寫一封倡議書(字?jǐn)?shù)150左右) 主要內(nèi)容如下:
1.簡要描寫同學(xué)浪費糧食的現(xiàn)象;
2.針對這個現(xiàn)象提出應(yīng)對措施。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

眾所周知,2012年11月9日黨的十八大報告中提出了建設(shè)“美麗中國”的理念。近來,我校也圍繞這一主題積極開展美麗校園的活動。作為一名高中生,請你就如何美化校園談?wù)剛人看法和建議。
內(nèi)容要點:1.遵守校紀(jì)校規(guī)。 (如:憑電子學(xué)生證進(jìn)出校園,升旗和早操做到快、齊、靜……)
2.言行舉止文明優(yōu)雅,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物。
3.有良好的精神面貌,穿戴整潔干凈,穿校服進(jìn)出校園。
注意: 1. 詞數(shù)120左右。
2 .文章的開頭已經(jīng)給出(不計入總詞數(shù)),可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3.參考詞:rules and regulations(規(guī)章制度),Electronic student ID(電子學(xué)生證)
mental outlook(精神面貌)
Recently, our school has been carrying out some meaningful activities to beautify the schoolyard…__________________________________________________________________________________
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

從南京“彭宇案”開始,社會就陷入“助人恐懼”中。最近,你班就“是否應(yīng)該幫助陌生人”展開了討論, 同學(xué)們就這一話題意見不一。請根據(jù)下表的討論結(jié)果,以“Should we help strangers?”為題寫一篇短文。
觀點
原因
贊成
1.幫助他人是美德 ……
2.幫助他人就是幫助自己……
……
反對
怕陷入麻煩,甚至危險
怕被誤解
……
你的觀點(至少兩點)
注意:1. 詞數(shù)120左右;        2. 開頭已寫好,不計入總詞數(shù);
3. 覆蓋所有要點,適當(dāng)發(fā)揮 
參考詞匯: 美德virtue
Should we help strangers?
We used to appreciate those who like to help strangers. But nowadays people tend to be very cautious of helping strangers. Recently our class had a discussion about whether we should help strangers.
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:閱讀理解

假如你是王飛,今天你收到了好友李磊的一封信。信中說他想買一部手機,為此他想征求一下你的意見。請你根據(jù)以下提示,給李磊寫一封回信,建議他不要買手機。
1.校內(nèi)不允許使用手機,因為會打擾別人;  2.發(fā)短信會占據(jù)太多的學(xué)習(xí)時間;
3.經(jīng)常會收到一些不良短信;              4.手機費用會增加父母的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
注意:1.回信須包括以上全部要點,但不得逐句翻譯;2.要符合書信的格式要求;
3.詞數(shù):100左右。
參考詞匯:短信 the short message;打擾disturb
                                                                                          
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,得知肖偉在跟他的父母相處的過程中遇到一些困惑。請你根據(jù)下列信息寫信給他,并提供一些建議。
Xiao Wei’s problems with his parents
not get along well with parents; forbid him from playing computer games; have no time to be alone …
Li Hua’s advice

要求:1. 必須包括所有信息;至少寫3條建議;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 詞數(shù):100詞左右。開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總字?jǐn)?shù)。
Dear Xiao Wei,
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
Best regards.
Yours truly,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

在學(xué)校組織的“感動校園人物”評選活動中,你班經(jīng)過討論,決定推薦李華參加評選。請按以下要求寫一篇100-120詞的文章。內(nèi)容包括:
1.推薦李華的理由;
2.列舉1-2個事例。
注意:文章開頭已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù)。
After a heated discussion, our class has decided to recommend Li Hua as the Touching Figure on Campus.
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
1、生活中困難不可避免,面對困難需要信心…
2、試舉一例說明信心在學(xué)習(xí)(考試、生活等)方面的作用…
3、你對困難的態(tài)度…

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,你校學(xué)生會于2013年9月7日下午舉行“校園書市(a campus book fair)”活動。請你寫封e-mail 給你的美國筆友Peter 告訴他此次活動的有關(guān)情況,內(nèi)容包括:
活動目的:① 給同學(xué)們提供一個交換圖書的機會
② 更好利用讀過的書
具體內(nèi)容:① 把你不想保留的書拿到書市上出售
② 購買你喜歡的書
③ 交換圖書
談?wù)勀愕母邢牒褪斋@體會。
注意:1. 文章開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)
2. 詞數(shù):120左右。
Hello Peter! How are you going these days?
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Looking forward to hearing from you !
Love,
Lihua

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同步練習(xí)冊答案