請(qǐng)你根據(jù)以下資料說明，使用5個(gè)規(guī)范的句子描述全部所給的信息內(nèi)容。
寫作內(nèi)容：
姓名：張 麗                       學(xué)校：勝利中學(xué)
地址：中國珠海迎賓路138號(hào)         出生年月：1997年9月1日
身高：160 cm                       頭發(fā)顏色：黑色
全家人口：3人                     父母職業(yè)：醫(yī)生
愛好：游泳和太極                   掌握外語情況：英語
寫作要求：1 標(biāo)題：Something about ZhangLi
2 必須使用5個(gè)句子介紹全部所給內(nèi)容；
3 將5個(gè)句子組織成連貫的短文。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和復(fù)雜度；信息內(nèi)容的完整性和連貫性。
                                                      

Something about Zhang Li
Zhang Li, who is 160cm tall with black hair is a student from ShengLi Middle School. His family, which is at 138, Yingbi Road, Zhuhai, China, has got three people. Both his parents are doctors. Zhang Li has two hobbies, which are swimming and TaiChi He knows English well and can speak perfect English.

試題分析：這是一篇提綱類作文，我們需要用正確的英語把給出的要點(diǎn)表達(dá)出來.本作文中給出的要點(diǎn)比較具體,故需要準(zhǔn)確表達(dá).寫作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系，盡量使用自己熟悉的單詞句式，同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時(shí)要賦予變化。
點(diǎn)評(píng)：本文屬于提綱類作文，動(dòng)筆前，一定要認(rèn)真分析要點(diǎn)，理解要點(diǎn)要表達(dá)的含義，不能遺漏要點(diǎn)，跑題偏題。平時(shí)除了加強(qiáng)詞匯積累，寫作聯(lián)系以外，還可以適當(dāng)記憶一些類似的范文，這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是某外國語學(xué)校高三學(xué)生李華。近來，你發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)課間休息時(shí)間坐在教室里學(xué)習(xí)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示，用英語寫信給校長反映這一問題，并呼吁同學(xué)們注意學(xué)習(xí)效率。
1. 反映問題；         2. 你的看法；         3. 你的建議(至少兩點(diǎn))。
注意：1. 詞數(shù)100-120；                     2. 文中不得提及人名、校名及地名；
3. 信的開頭已為你寫好（不計(jì)入總詞數(shù)）。
Dear Sir,
I am Li Hua, a senior 3 student in your school. I’m writing to tell you about a problem.
                                                                                  

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你是吉林希望中學(xué)學(xué)生劉洋，得知2013年香港大學(xué)要在大陸進(jìn)行自主招生的消息后，有意向香港大學(xué)申請(qǐng)，參加自主招生考試。請(qǐng)用英語寫一封自薦信，主要包括：
1. 個(gè)人信息：男，18歲，高三學(xué)生
2. 性格、愛好與特長
3. 學(xué)習(xí)情況
注意：
1. 詞數(shù)100左右；
2. 信的開頭已為你寫好 (不計(jì)入總詞數(shù))；
3. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
4. 參考詞匯：自主招生 independent recruitment
Dear Sir，
My name is Liu Yang, from Hope High School in Jilin.                       
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_________________________________________________________________________________
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Yours sincerely，
Liu Yang

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你是張華，班里從外地轉(zhuǎn)來一名同學(xué)李明，他一時(shí)無法融入新的班集體中，感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語給他寫封信(120字左右)：
1.幫他分析原因;  2.給他提出建議;  3.陳述你幫助他的具體打算.
Dear Li Ming，
I'm sorry to know that you feel uncomfortable at your new class.
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Best regards，
Yours truly，
Zhang Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

請(qǐng)結(jié)合材料，按要求用英文寫作，詞數(shù)不少于60。
What do you think of going online in our spare time?
(1)就此材料發(fā)表你的感想；
(2)應(yīng)緊扣材料，有明確的觀點(diǎn)；
(3)在答題卡上作答。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華，向來望江三中參觀的外國朋友介紹學(xué)校綠化美化的情況。內(nèi)容包括：
（1）提高了愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)；
（2）栽種了許多花草樹木；
（3）養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
注意：
1. 詞數(shù)100左右；
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3. 文章的開頭已經(jīng)給出。
Hello, everyone:
Now I’m glad to introduce some work that we have done to improve our school environment.
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Thanks for your listening.

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

最近你市發(fā)現(xiàn)了一處唐文化遺址。是否應(yīng)當(dāng)被開發(fā)？人們展開了激烈的討論。贊成開發(fā)的人認(rèn)為：應(yīng)開發(fā)利用以吸引更多的游客來旅游觀光; 更好了解歷史; 增加旅游收入。 反對(duì)開發(fā)的人認(rèn)為：應(yīng)保持原樣，妥善保護(hù)，以免遭人為破壞。
假如你是一名記者，請(qǐng)以Should the cultural relic be explored?為題目,寫一篇 100 字左右的報(bào)道，并發(fā)表自己的看法,可適當(dāng)發(fā)揮。
提示: cultural relic 文化遺址;  explore開發(fā)

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是柳芳，想到一家中外合資企業(yè)工作。請(qǐng)依據(jù)下面表中內(nèi)容，給外方經(jīng)理Mr. Green寫一封求職信。
姓名
柳芳
性別
女
年齡
23
婚否
否
 
住址
北京市東單大街路268號(hào)
文化程度
高中畢業(yè)
健康狀況
良好
 
個(gè)人簡(jiǎn)歷
中學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過工人，后來到一家書店工作至今。
愛好與特長
在中學(xué)學(xué)過六年英語，曾參加過英語口語培訓(xùn)班，在此基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)提高，現(xiàn)在口語和打字都很熟練。喜歡唱歌跳舞，2011年獲是業(yè)余歌手比賽一等獎(jiǎng)。
注意：
1. 要寫成一篇通順連貫的短文，要包括表中各要點(diǎn)，不要逐項(xiàng)翻譯。
2. 開頭部分已給出（不計(jì)入要求的字?jǐn)?shù)），請(qǐng)接著往下寫。詞數(shù)100-120詞左右。
參考詞匯：competition 比賽 look forward to 盼望
Dear Mr. Green,
It gives me much pleasure to learn that waitresses are wanted in you enterprise. I’d like to be a waitress of yours. Could you let me have a position?
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

實(shí)現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會(huì)傾聽。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。
為何傾聽
表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系
 
誰來傾聽
家長傾聽孩子
理解孩子，消除代溝
老師傾聽孩子
了解學(xué)生，滿足需求
同學(xué)互相傾聽
增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)
怎樣傾聽
（請(qǐng)學(xué)生練習(xí)自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點(diǎn)。）
 
注意：（1）短文須包括上述要點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
（2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結(jié)尾已給出（不計(jì)詞數(shù)）。
（3）參考詞匯：代溝 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening!

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同步練習(xí)冊(cè)答案