【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是

A. 生長素主要在生長活躍的部位合成

B. b點所對應(yīng)的細胞體積比a點所對應(yīng)的細胞體積大

C. a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長

D. a點生長素濃度較高是由b、c點細胞合成的生長素運輸?shù)?/span>a點所致

【答案】D

【解析】試題分析：生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；分析題圖可知，a點是芽尖分生區(qū)部位的細胞，該區(qū)細胞分裂能力較強，主要進行細胞分裂，細胞生長不明顯，b是芽尖下部伸長區(qū)細胞，細胞發(fā)生了生長，體積增大；生長素的運輸是極性運輸，即只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，不能倒過來；不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低，生長素作用具有兩重性，生長素濃度過高會起抑制作用．

解：A、生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長旺盛的部位，A正確；

B、a點是芽尖分生區(qū)部位的細胞，b是芽尖下部伸長區(qū)細胞，與a點相比，b點細胞發(fā)生了生長，體積增大，B正確；

C、d點細胞是根細胞，根細胞對生長素敏感，若將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細胞，可能會因為生長素濃度過高抑制生長，C正確；

D、生長素的運輸是極性運輸，只能從a向b、c運輸，不能倒過來，D錯誤．

故選：D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗，請回答相關(guān)問題：

(一)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：

實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活；

實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌；

實驗3:加熱后殺死的S型細菌十小鼠→小鼠存活；

實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡。

請回答下列相關(guān)問題：

（1）實驗中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類型：R型和S型，其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”）細菌。

（2）實驗4中，從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出______________細菌。

（3）如圖為實驗4小鼠體內(nèi)R型細菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。

_______

（4）本實驗得出的結(jié)論：_______型細菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。

(二）噬菌體侵染細菌實驗：

（5）圖2中用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，標記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號）

（6）赫爾希和蔡斯設(shè)計的另一組實驗是用_______標記噬菌體的DNA，侵染未標記的細菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很低，而沉淀物中的放射性很高，結(jié)合圖2，兩組實驗的結(jié)果說明親代噬菌體的______________進入了細菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列相關(guān)問題：

（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，種群在___________或____________中的個體數(shù)就是種群密度。

（2）若想調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度，通常使用_______法；對于一些活動能力強、活動范圍大的動物，通常用_____________法來調(diào)查它們的種群密度。

（3）若下圖是某池塘中草魚的生長曲線圖，為了能取得最大的經(jīng)濟收益，則在捕撈時應(yīng)讓池塘保持___________（填N0、K/2、或K）條草魚；當池塘內(nèi)的草魚數(shù)量達到K值以后不再增長是因為自然界中的____________________________總是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，不正確的是

A. 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光

B. 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C. 利用紙層析法可分離葉綠體中的色素

D. 無水乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖是人體各組織細胞能量供應(yīng)的主要來源，胰島素對血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用．圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖．給人靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖二所示．

（1）圖一中當血糖濃度上升時，一方面血管壁上的葡萄糖化學感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮，傳至下丘腦并最終由傳出神經(jīng)元末梢釋放的 作用于胰島B細胞表面的受體，促使胰島B細胞分泌胰島素增加，這種調(diào)節(jié)方式稱為 ；另一方面，血糖分子擴散出毛細血管作用于胰島B細胞表面的受體，促使胰島素B細胞的分泌活動加強．

（2）糖尿病的病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異�？贵w．圖一中哪種糖尿病病人可以通過注射胰島素取得治療效果？ ．從免疫學角度分析，這種異�？贵w引起的糖尿病屬于

（3）根據(jù)圖二分析 曲線為血糖的補充速率， 曲線為血糖的消耗速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患的是

A. 轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

B. 轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原

C. 某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進入人體增強相應(yīng)細胞的免疫力

D. 某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某家族的遺傳系譜圖，涉及甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種遺傳病為伴性遺傳．下列有關(guān)分析中正確的是（ ）

A．甲病是常染色體隱性遺傳病

B．I1和I3的基因型不同

C．II5和II9的基因型不能完全確定

D．II7和II8生第二孩是健康女孩的概率為33．3%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的

B. 生長素的濃度越高植物生長越快

C. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長素，是子房發(fā)育成果實的必要條件

D. 頂芽產(chǎn)生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知小麥高莖（D）對矮莖（d）是顯性，該小麥雜合子做母本進行測交，所結(jié)種子的種皮、胚乳和子葉的基因型依次是（ ）

A． DD、Ddd、dd

B． dd、Dd、dd

C． Dd、DDd或ddd、Dd或dd

D． Dd、DDd、dd

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