精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下面是肺炎雙球菌的體內轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗,請回答相關問題:

(一)肺炎雙球菌的體內轉化實驗:

實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活;

實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌;

實驗3:加熱后殺死的S型細菌十小鼠→小鼠存活;

實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡。

請回答下列相關問題:

(1)實驗中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類型:R型和S型,其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”)細菌。

(2)實驗4中,從死亡的小鼠體內能夠分離出______________細菌。

(3)如圖為實驗4小鼠體內R型細菌的增長曲線,請在圖中繪出S型細菌的增長情況。

_______

(4)本實驗得出的結論:_______型細菌中的某種物質(轉化因子)能使R型細菌轉化成S型細菌。

(二)噬菌體侵染細菌實驗:

(5)圖2中用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,標記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號)

(6)赫爾希和蔡斯設計的另一組實驗是用_______標記噬菌體的DNA,侵染未標記的細菌,經過保溫、攪拌、離心等步驟后,發(fā)現離心管的上清液中放射性很低,而沉淀物中的放射性很高,結合圖2,兩組實驗的結果說明親代噬菌體的______________進入了細菌。

【答案】 S型 S型細菌和R型 S 32P DNA

【解析】本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗,要求考生理解兩個實驗的原理和方法,利用所學知識合理分析實驗結果出現的原因,進而得出正確的結論。

(1)格里菲斯實驗中感染小鼠的肺炎雙球菌有R型和S型兩種類型,其中有莢膜的是S型細菌,能使小鼠感染敗血癥而死亡。

(2)分析幾組實驗可知,實驗4小鼠患敗血癥死亡,說明小鼠體內出現了有毒性的S型菌,破壞了小鼠的免疫系統(tǒng),使得小鼠對S型菌和R型菌都不再具有免疫功能,故從死亡的小鼠體內能夠分離出S型細菌和R型細菌。

(3)分析實驗4小鼠體內R型細菌的增長曲線,可知在實驗開始時小鼠的免疫功能正常,清除小鼠體內的抗原R型細菌,使R型細菌數量下降;但小鼠體內的R型細菌數量還沒有降低為0時就開始上升,說明小鼠的免疫功能受到了攻擊而減弱,應該是轉化出的S型細菌作用的結果,最后R型細菌數量升高到一定程度后保持相對不變,說明此時小鼠死亡,徹底喪失了免疫功能;因此小鼠體內的S型均出現后其數量也會升高,并先于R型細菌升高到最大數值,導致小鼠死亡,根據上述分析可繪出S型細菌的增長情況為:。

(4)根據上述分析可知,S型細菌中的某種物質(轉化因子)能使R型細菌轉化成S型細菌。

(5)圖1是部分肽鏈結構,其中④是氨基酸的R基,⑤是肽鍵,氨基酸中若含有S元素,只能分布在R基中,故圖2中用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,標記元素所在部位是圖1中的④。

(6)圖中赫爾希和蔡斯設計的實驗是用含35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌,還需要設計另一組實驗用32P標記噬菌體的DNA,侵染未標記的細菌,經過保溫、攪拌、離心等步驟后,發(fā)現離心管的上清液中放射性很低,而沉淀物中的放射性很高,因此結合圖2分析可知,兩組實驗的結果說明親代噬菌體的DNA進入了細菌,即噬菌體的DNA是遺傳物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)與菠菜葉肉細胞相比,細胞A缺少的細胞器為________

2)將細胞A浸泡在質量濃度為 03g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離,其原因是________(填代號)的濃度較小,細胞 水。K 方式進入細胞,所需能量主要由__________(填代號)提供,若用光學顯微鏡對其進行觀察,可用 染色。

3)人飲酒后,酒精通過 方式吸收進入消化道上皮細胞。若細胞B即為此上皮細胞,則細胞B還應有的細胞器是 。交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有 的酸性液體反應,若液體變成________色,說明司機酒后駕駛。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送,并可與細胞膜上存在的特異性受體相結合,進入細胞內進行代謝(如圖所示).對該圖分析不合理的是( )

A. 圖中物質X很可能是具有識別功能的受體蛋白

B. 物質X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C. 該過程的完成與生物膜的結構特點密切相關

D. 該過程需要消耗ATP直接提供的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖示分析,下列敘述正確的是( )

A. 生物的遺傳信息只能儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中,不能儲存在RNA的核苷酸序列中

B. 核苷酸序列不同的基因一定表達出不同的蛋白質

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎

D. 編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草卵細胞中有兩個染色體組。用這種煙草的芽、花粉分別進行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別稱為 ( )

A. 二倍體、單倍體 B. 四倍體、二倍體

C. 二倍體、二倍體 D. 四倍體、單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率。下列對該圖的分析,錯誤的是

A圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光

B總吸收光譜代表葉綠體4種色素對光能的吸收

C圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用

D總吸收光譜與光合作用的作用光譜基本一致,說明葉綠體色素吸收的光能都能參光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某生物中提取出DNA進行化學分析,發(fā)現鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中腺嘌呤占28%,問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的 ( )

A. 11% B. 14% C. 24% D. 26%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的。因此檢驗飲用水中細菌、病毒的量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水有關的問題:

1檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數量,這種方法稱為___________。上圖所示的四種菌落分布中,不可能由該方法得到的是____。

2用該方法統(tǒng)計樣本菌落數時是否需要對照組?___為什么?_____________。

3接種后,在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細菌時,進行倒置培養(yǎng)的原因:將平板倒置,既____________,又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布,據所學知識和圖中信息判斷,下列敘述錯誤的是

A. 生長素主要在生長活躍的部位合成

B. b點所對應的細胞體積比a點所對應的細胞體積大

C. a點對應濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長

D. a點生長素濃度較高是由b、c點細胞合成的生長素運輸到a點所致

查看答案和解析>>

同步練習冊答案