【題目】根據(jù)圖示分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 生物的遺傳信息只能儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中，不能儲存在RNA的核苷酸序列中

B. 核苷酸序列不同的基因一定表達出不同的蛋白質(zhì)

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)

D. 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

【答案】C

【解析】試題分析：核苷酸的排列順序代表遺傳信息，有些生物的遺傳物質(zhì)是DNA，有些生物的遺傳物質(zhì)是RNA，由此可知，生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A項錯誤；密碼子具有簡并性，由此可推斷核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質(zhì)，B項錯誤；基因?qū)π誀畹目刂朴?/span>2條途徑：①通過控制酶的合成控制代謝過程進而控制生物的性狀，②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，由此可知遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)，C項正確；編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，但兩條鏈上相應(yīng)位置的堿基序列互補，由此可推知兩條鏈代表的遺傳信息不同，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病是X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳病。下圖中兩個家系都有血友病患者，Ⅲ－2和Ⅲ－3婚后生下一個性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ－2)，家系中的其他成員性染色體組成均正常。以下判斷正確的是

A. Ⅳ－2性染色體異常是因為Ⅲ－2在形成配子過程中X、Y沒有分開

B. 此家族中，Ⅲ－3的基因型是XHXh，Ⅳ－1的基因型是XHXH或XHXh

C. 若Ⅲ－2和Ⅲ－3再生育，Ⅳ－3個體為男性且患血友病的概率為1/2

D. 若Ⅳ－1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白酶是能分解其他蛋白質(zhì)的酶，但洗衣粉中添加的蛋白酶并沒有將洗衣粉中其他幾種酶分解掉，以下敘述解釋正確的是（ ）

A．所添加的蛋白酶處于抑制狀態(tài)

B．其他幾類酶的成分不是蛋白質(zhì)類

C．蛋白酶具有識別作用，不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)

D．缺少水環(huán)境，并且各種酶在添加前已作了保護性修飾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分，請分析后回答：

（1）此圖是____________細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是____________________。

（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是__________（填序號）。

（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體、線粒體外，還有____________、____________。

（4）為研究細胞的各種組成成分和功能，需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是____________________。

（5）若用丙酮從細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍？________，理由是_________________。

（6）此細胞是不是在中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料？__________，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個白化病患者，預(yù)計它們生育一個白化男孩的概率是( )

A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中儲存能量的多糖是（ ）

A. 乳糖 B. 淀粉 C. 糖原 D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗，請回答相關(guān)問題：

(一)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：

實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活；

實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌；

實驗3:加熱后殺死的S型細菌十小鼠→小鼠存活；

實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡。

請回答下列相關(guān)問題：

（1）實驗中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類型：R型和S型，其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”）細菌。

（2）實驗4中，從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出______________細菌。

（3）如圖為實驗4小鼠體內(nèi)R型細菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。

_______

（4）本實驗得出的結(jié)論：_______型細菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。

(二）噬菌體侵染細菌實驗：

（5）圖2中用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，標記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號）

（6）赫爾希和蔡斯設(shè)計的另一組實驗是用_______標記噬菌體的DNA，侵染未標記的細菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很低，而沉淀物中的放射性很高，結(jié)合圖2，兩組實驗的結(jié)果說明親代噬菌體的______________進入了細菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實驗方法的敘述中，不正確的是

A. 研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法

B. 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說一演繹法

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

D. 探究酵母菌細胞呼吸方式與分離細胞器、細胞膜——對比實驗法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，不正確的是

A. 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光

B. 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C. 利用紙層析法可分離葉綠體中的色素

D. 無水乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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