【題目】下列說法正確的是( )
A. 不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的
B. 生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快
C. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素,是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件
D. 頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素,所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】急性腸胃炎、手足口病分別是由細(xì)菌、病毒通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水中細(xì)菌、病毒的量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問題:
(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為___________。上圖所示的四種菌落分布中,不可能由該方法得到的是____。
(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組?___為什么?_____________。
(3)接種后,在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因:將平板倒置,既____________,又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的蒸發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大
C. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
D. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)?/span>a點(diǎn)所致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的甲、乙圖示為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是
A.甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.DNA分子解旋時(shí),甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若線粒體受損傷,會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K+
B. 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D. 胰島素的分泌需要耗能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒與細(xì)菌的主要區(qū)別在于
A. 有無細(xì)胞核 B. 有無細(xì)胞壁
C. 有無遺傳物質(zhì) D. 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在高等植物葉肉細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:
(1)吸收光能的色素存在于圖一中葉綠體的 ,提取色素使用 。
(2)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖一中字母表示) 。圖二中乙到丙段,限制光合作用的主要因素是 。
(3)如果在圖一中突然停止CO2,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。
(4)圖一中的物質(zhì)A是 。
(5)如果突然提高光照強(qiáng)度,圖二中的乙點(diǎn) 。(“左移”或“右移”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物豐富度的說法正確的是
A. 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法
B. 豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個(gè)體數(shù)目的多少
C. 越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高
D. 不是所有的群落都有空間結(jié)構(gòu)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是 ( )
A.若X表示種群數(shù)量,則①可以代表出生或遷入
B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種種類
C.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級(jí) 的總能量
D.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用
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