【題目】下列有關(guān)生物豐富度的說法正確的是
A. 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法、目測估計(jì)法
B. 豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個體數(shù)目的多少
C. 越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高
D. 不是所有的群落都有空間結(jié)構(gòu)的
【答案】A
【解析】
考點(diǎn)是群落結(jié)構(gòu),主要考查對豐富度概念的理解、豐富度的調(diào)查方法及不同生態(tài)系統(tǒng)群落空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以考查對知識要點(diǎn)的把握和分析解釋問題的能力。
豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法、目測估計(jì)法,A正確。
豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少,而不是生物個體的多少,B錯誤。
熱帶地區(qū)不僅有熱帶雨林還有沙漠,沙漠生態(tài)系統(tǒng)的豐富度低,C錯誤。
群落都有空間結(jié)構(gòu),包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),D錯誤.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述,不正確的是
A. 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B. 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C. 利用紙層析法可分離葉綠體中的色素
D. 無水乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的
B. 生長素的濃度越高植物生長越快
C. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長素,是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件
D. 頂芽產(chǎn)生生長素,所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢
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【題目】果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全部為灰身,讓F1自由交配得到F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為( )
A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.8∶1
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【題目】下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸。下列說法錯誤的是
A.①的形成與高爾基體有關(guān)
B.參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用
C.④興奮時,其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D.②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使肌細(xì)胞興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程。請回答:
(1)免疫系統(tǒng)的功能有________________和清除。
(2)請寫出圖中以下細(xì)胞的名稱:
細(xì)胞Ⅰ: ________________細(xì)胞,細(xì)胞Ⅵ:________________細(xì)胞。
(3)人體細(xì)胞再次受到該病毒攻擊后,可增殖分化的細(xì)胞 有________________(填選項(xiàng))。
A.細(xì)胞Ⅰ B.細(xì)胞Ⅱ C.細(xì)胞Ⅲ D.細(xì)胞Ⅵ
(4)圖中所示①④的4個途徑中,不具有特異性識別過程的是途徑________________。
(5)圖中某種初始狀態(tài)T細(xì)胞分泌的物質(zhì)“▲”名稱和作用是________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知小麥高莖(D)對矮莖(d)是顯性,該小麥雜合子做母本進(jìn)行測交,所結(jié)種子的種皮、胚乳和子葉的基因型依次是( )
A. DD、Ddd、dd
B. dd、Dd、dd
C. Dd、DDd或ddd、Dd或dd
D. Dd、DDd、dd
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【題目】下圖是達(dá)爾文所進(jìn)行的相關(guān)研究示意圖,圖甲為實(shí)驗(yàn)方案,圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光
B. 1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素具有兩重性
D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論:胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素
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【題目】下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述,錯誤的是
A. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B. 限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度影響
C. 限制性核酸內(nèi)切酶能識別和切割RNA
D. 限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取
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