“用雙縫干涉測量光的波長”的實驗裝置如圖甲所示。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，已知雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d。

①如圖乙所示，移動測量頭上的手輪，使分劃板的中心刻線對準第1條亮紋的中心，記下此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x1。轉動測量頭，使分劃板的中心刻線向右移動對準第4條亮紋的中心，此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x2如圖丙所示，則讀數(shù)x2=__________mm。

②已知雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d。計算波長的公式=__________（用題目中給出的字母表示）；若L=1.000m，d=2.00mm，x1=0.800mm，則計算得該單色光的波長為=_________m（結果保留2位有效數(shù)字）；
③對于某種單色光，為增加相鄰亮紋間的距離，可采取___________或___________的方法。

①1.700；②；6.0×10－7m；③減小雙縫間距為d或增大雙縫與屏的距離為L。

解析試題分析：①測微器的主尺讀數(shù)為1.5mm，旋鈕讀數(shù)為20.0×0.01mm=0.200mm，故x2="1.5mm" +0.200mm =1.700mm；
②由于相鄰兩個條紋間的距離為△x=，故根據(jù)△x=，則波長λ=；將數(shù)據(jù)代入計算可得=6.0×10－7m；
③若增加亮條紋的間距即△x的大小，可以減小雙縫間距為d或增大雙縫與屏的距離為L，因為波長是不變的。
考點：用雙縫干涉測量光的波長。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（1）如下圖，該螺旋測微器的讀數(shù)為_________mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

現(xiàn)有：A毛玻璃屏、B雙縫、C白光光源、D單縫、E透紅光的濾光片等光學元件。要把它們放在如圖所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置，用以測量紅光的波長。

（1）將白光光源C放在光具座的最左端，依次放置其它光學元件，由左至右，表示各光學元件的字母排列順序為 C、    、    、     、A。
（2）將測量頭的分劃板中心刻線與某亮紋的中心對齊，將該亮紋定為第一條亮紋，此時手輪上的示數(shù)如圖甲所示，記為x1。然后同方向轉動測量頭，使分劃板中心刻線與第六條亮紋中心對齊，此時手輪上的示數(shù)如圖乙所示，記為x2。則x2=          mm
（3）已知雙縫間距d為2.0×10-4m，測得雙縫到屏的距離L為0.700m，由計算式λ=         ，求得所測紅光波長為      nm.
（公式要求按題目所給具體符號填寫，計算結果保留整數(shù)，1 nm=10-9m）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩根細繩，細繩的另一端系著繩套。
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O；記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F.
E. 只用一個彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù).記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F‘的圖示。
F.比較F‘和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論.
上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟的序號是              和           ；
（2）遺漏的內(nèi)容別是              和              。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某探究學習小組的同學欲探究“做功與物體動能變化的關系”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。


（1）該學習小組的同學想用沙和沙桶的重力作為滑塊受到的合力，探究滑塊所受合力做功與滑塊動能變化的關系。為了實現(xiàn)這個想法，該小組成員提出了以下實驗措施，你認為有效的有　　　　　（填選項字母）。

A．保持沙和沙桶的質(zhì)量遠大于滑塊質(zhì)量
B．保持沙和沙桶的質(zhì)量遠小于滑塊質(zhì)量
C．保持長木板水平
D．把木板的左端墊起適當?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?/td>
E．調(diào)整滑輪的高度使細線與長木板平行
（2）圖是滑塊（質(zhì)量為m）在恒力F作用下做勻加速直線運動打點計時器打出的紙帶。測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T。利用這些數(shù)據(jù)能驗證動能定理，滑塊從A到B的過程中，恒力做的功為WAB＝        ；滑塊動能的變化量為EkB－EkA＝            ；請你說出對這種做法的評價。優(yōu)點是：                           ；缺點是：                         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

實驗裝置探究重錘下落過程中動能與重力勢能的轉化問題。

① 實驗操作步驟如下：
A．按實驗要求安裝好實驗裝置。
B．使重錘靠近打點計時器，接著先釋放重錘，再接通電源， 打點計時器在紙帶上打下一系列的點。
C．圖為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一點。分別測出若干連續(xù)打點A、B、C……與 O點之間的距離h1、h2、h3……。
以上A、B、C三個選項中哪個選項是錯誤的_________。
②已知打點計時器的打點周期為T，重錘質(zhì)量為m，重力加速度為g，結合實驗中所測的h1、h2、h3，可得重錘下落到B點時的速度大小為________，紙帶從O點下落到B點的過程中，重錘增加的動能為       ，減小的重力勢能為         ，在誤差允許范圍內(nèi)重錘動能增加量     重力勢能減少量（填寫“大于”、“等于”或“小于”）。
③取打下O點時重錘的重力勢能為零，計算出該重錘下落不同高度h時所對應的動能Ek 和重力勢能Ep，建立坐標系，橫軸表示h，縱軸表示Ek和Ep，根據(jù)以上數(shù)據(jù)在圖中繪出圖線Ⅰ和圖線Ⅱ。已求得圖線Ⅰ斜率的絕對值k1="2.94" J/m，請計算圖線Ⅱ的斜率k2=   J/m（保留3位有效數(shù)字）。重錘和紙帶在下落過程中所受平均阻力與重錘所受重力的比值為        （用k1和k2字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究做功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是

A．小車必須平衡摩擦力
B．先釋放小車，后接通打點（或電火花）計時器電源
C．當改變橡皮筋條數(shù)后，小車可以從不同位置釋放
D．計算小車速度時可任選紙帶上的測量點

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在研究勻變速直線運動的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度如以下表格所示，為了算出加速度，合理的方法是         。                                                                                 

計數(shù)點序號
1
2
3
4
5
6
計數(shù)點對應時刻/s
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
通過計數(shù)點的速度/cm·s-1
44.0
62.0
81.0
100.0
110.0
168.0
A.根據(jù)任意兩計數(shù)點的速度公式a=算出加速度
B.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出v-t圖象，量出其傾角，由公式a=算出加速度
C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出v-t圖象，選取圖線上相距較遠兩點所對應的速度，用公式a= 算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度
（2）利用打點計時器測定勻加速直線運動的小車的加速度。下圖給出了該次實驗中，從0點開始每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為記數(shù)點。測得相鄰計數(shù)點的距離依次為s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。則在計時器打出點2、5時，小車的速度分別為： v2=         cm/s， v5=           cm/s，小車的加速度a=          cm/s2。(保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中：

（1）調(diào)整斜槽使其末端保持水平的目的是：___________________________________；
（2）實驗中使小球每次從同一位置自由滑下的目的是：_________________________；
（3）如下左圖是某同學實驗得到的小球做平拋運動的軌跡，建立了坐標系，測出了a、b、c三點的坐標，g取10 m/s2，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知小球做平拋運動的初速度為_________m/s。

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