【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)借助頻閃儀成功拍攝了小球做力學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)利用小球從一定高處落下過(guò)程中拍得的一段頻閃照片來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。如圖甲所示，頻閃的頻率為f，圖中背景方格的實(shí)際長(zhǎng)度均為L，則小球落到A處的速度大小為__________。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，只要滿足條件_________，則說(shuō)明小球從A處下落到B處的過(guò)程中機(jī)械能守恒(用題中所給物理量的符號(hào)表示)

(2)乙同學(xué)研究平拋運(yùn)動(dòng)的照片如圖乙所示，若照片中小方格的邊長(zhǎng)表示的實(shí)際長(zhǎng)度為，頻閃儀的閃光頻率為f，則小球的平拋速度為=________，小球經(jīng)B點(diǎn)時(shí)的速度=_________，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g=________。(用題中所給物理量的符號(hào)表示)

【答案】

【解析】（1）小球在A位置的速度，小球在B位置的速度；小球從A位置下落到B位置的過(guò)程中，重力勢(shì)能的減小量為，動(dòng)能的增加量為，如果機(jī)械能守恒，則重力勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的增加量，聯(lián)立得。

（2）據(jù)頻閃照片，水平方向有，解得： ；B點(diǎn)為AC過(guò)程的時(shí)間中點(diǎn)，其豎直分速度： ，故；由，解得： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生，它是能直接給移動(dòng)設(shè)備充電的儲(chǔ)能裝置。充電寶的轉(zhuǎn)化率是指電源放電總量占電源容量的比值，一般在0.60-0.70之間(包括移動(dòng)電源和被充電池的線路板、接頭和連線的損耗)。如圖為某一款移動(dòng)充電寶，其參數(shù)見(jiàn)下表，則

容量

10000mAh

兼容性

兼容大部分智能手機(jī)和平板電腦

邊充邊放

否

保護(hù)電路

是

輸入

DC5V2A MAX

輸出

USB l： DC5V lA USB2： DC5V 2.1A

尺寸

140x63×22mm

轉(zhuǎn)換率

0.6

顯示方式

液晶顯示

重量

約285g

A. 充電寶充電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 該充電寶最多能儲(chǔ)存能量為1.8×105J

C. 該充電寶電量從零到完全充滿電的時(shí)間約為3h

D. 該充電寶給電量為零、容量為2000mAh的手機(jī)充電，則理論上能充滿5次

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示裝置，水平正方形桌面距離地面高度為h，將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣上的兩點(diǎn)，將小球置于橡皮筋的中點(diǎn)，向左移動(dòng)距離s，使橡皮筋產(chǎn)生形變，由靜止釋放后，小球飛離桌面，測(cè)得其平拋的水平射程為L。改變橡皮筋的條數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，小球每次釋放的位置應(yīng)________(填“不同”“相同”或“隨意”)。

(2)取橡皮筋對(duì)小球做功W為縱坐標(biāo)，為了在坐標(biāo)系中描點(diǎn)得到一條直線，如圖乙所示，應(yīng)選為________橫坐標(biāo)(選L或L2)。若直線與縱軸的截距為b，斜率為k，可求小球與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________(使用題中所給符號(hào)表示)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置研究作用力F一定時(shí)，小車的加速度a與小車質(zhì)量m的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量；

B．按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材；

C．把輕繩系在小車上并繞過(guò)定滑輪懸掛砂桶；

D．將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6 V電壓的蓄電池上，接通電源，放開(kāi)小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量；

E．保持小桶及其中砂子的質(zhì)量不變，增加小車上的砝碼個(gè)數(shù)，并記錄每次增加后的m值，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；

F．分析每條紙帶，測(cè)量并計(jì)算出加速度的值；

G．作a－m關(guān)系圖象，并由圖象確定a－m關(guān)系．

(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是________，該步驟應(yīng)排在________步實(shí)驗(yàn)之后．

(2)在上述步驟中，有錯(cuò)誤的是________，應(yīng)把________改為________．

(3)在上述步驟中，處理不恰當(dāng)?shù)氖?/span>________，應(yīng)把________改為________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，靜止在水平地面上的小黃鴨質(zhì)量m=20 kg，受到與水平面夾角為53°的斜向上的拉力，小黃鴨開(kāi)始沿水平地面運(yùn)動(dòng)．若拉力F=100 N，小黃鴨與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，求：

（1）把小黃鴨看做質(zhì)點(diǎn)，作出其受力示意圖；

（2）地面對(duì)小黃鴨的支持力；

（3）小黃鴨運(yùn)動(dòng)的加速度的大�。�(sin 53°=0.8，cos 53°=0.6，g=10 m/s2)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平桌面AB長(zhǎng)為L=0.9m，高h=0.8m，左邊是光滑豎直半圓軌道，半徑R=0.5m，用輕質(zhì)細(xì)線連接甲、乙兩物體中間夾一輕質(zhì)彈簧，彈簧與可看作質(zhì)點(diǎn)的兩物體不拴連。甲的質(zhì)量為m1=1kg，乙的質(zhì)量為m2=2kg，兩物體靜止在桌面上。燒斷細(xì)線，甲物體離開(kāi)彈簧進(jìn)入半圓軌道，恰好能到達(dá)最高點(diǎn)D，重力加速度g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力，求：

(1)乙物體落地時(shí)離桌面左邊緣B點(diǎn)的水平距離；

(2)燒斷細(xì)線前壓縮的輕質(zhì)彈簧貯存的彈性勢(shì)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做探究加速度與物體質(zhì)量和合力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)(使用下圖所示的裝置)，設(shè)小車和車上砝碼的總質(zhì)量為M，小盤及盤中砝碼的總質(zhì)量為m，分別得出如圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)圖象，其中甲、乙、丙是a－F圖象，丁是a－ 圖象，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 甲和乙較好地把握了實(shí)驗(yàn)條件M遠(yuǎn)大于m

B. 丙和丁沒(méi)有把握好實(shí)驗(yàn)條件M遠(yuǎn)大于m

C. 甲中長(zhǎng)木板的傾角太小，乙中長(zhǎng)木板的傾角太大

D. 甲、乙、丙三位同學(xué)中，丙同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 電荷在某處不受電場(chǎng)力的作用，則該處的電場(chǎng)強(qiáng)度不一定為零

B. 一小段通電導(dǎo)線在某處不受安培力的作用，則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零

C. 把一個(gè)試探電荷放在電場(chǎng)中的某點(diǎn)，它受到的電場(chǎng)力與所帶電荷量的比值表示該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度

D. 把一小段通電導(dǎo)線放在磁碭中某處，所受的磁場(chǎng)力與該小段通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度和電流的乘積的比值表示該處磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩相鄰有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)的寬度均為L，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、方向相反，均垂直于紙面。有一邊長(zhǎng)為L的正方形閉合線圈向右勻速通過(guò)整個(gè)磁場(chǎng)。用i表示線圈中的感應(yīng)電流．規(guī)定逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)殡娏髡较�，圖示線圈所在位置為位移起點(diǎn)，則下列關(guān)于i－x的圖像中正確的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案