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【題目】目前世界上正研究的一種新型發(fā)電機叫磁流體發(fā)電機，如圖所示表示它的發(fā)電原理：將一束等離子體(即高溫下電離的氣體，含有大量帶正電荷負電的粒子。而從整體來說呈中性)沿圖中所示方向噴射入磁場，磁場中有兩塊金屬板A、B，這時金屬板上就聚集了電荷，在磁極配置如圖中所示的情況下，下述說法正確的是( )

A. A板帶正電

B. 有電流從B經用電器流向A

C. 金屬板A、B間的電場方向向下

D. 等離子體發(fā)生偏轉的原因是離子所受洛倫茲力大于所受電場力

【答案】BD

【解析】根據左手定則知，正電荷向下偏，負電荷向上偏，則A板帶負電，故A錯誤；因為B板帶正電，A板帶負電，所以電流的流向為B經用電器流向A，故B正確；因為B板帶正電，A板帶負電，所以金屬板間的電場方向向上，故C錯誤；等離子體發(fā)生偏轉的原因是離子所受洛倫茲力大于所受電場力，故D正確。所以BD正確，AC錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于環(huán)繞地球運行的衛(wèi)星,下列說法正確的是(　　)

A. 分別沿圓軌道和橢圓軌道運行的兩顆衛(wèi)星，不可能具有相同的周期

B. 在赤道上空運行的兩顆地球同步衛(wèi)星，它們的軌道半徑有可能不同

C. 沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星，在軌道不同位置可能具有相同的速率

D. 沿不同軌道經過北京上空的兩顆衛(wèi)星，它們的軌道平面一定會重合

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做___．（多選）

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W．．．橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為____m/s．（保留三位有效數字）

（3）若根據多次測量數據畫出的W-v圖象如圖所示，根據圖線形狀，可知對W與v的關系符合實際的是圖____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學們用如圖所示的裝置做“用單擺測定重力加速度”的實驗。

（1）用L表示單擺的擺長，用T表示單擺的周期，則重力加速度g=____。（用L、T表示）

（2）在這個實驗中，應該選用下列哪兩組材料構成單擺？____（選填選項前的字母）。

A．長約1 m的細線
B．長約1 m的橡皮繩

C．直徑約1 cm的均勻鐵球
D．直徑約1cm的塑料球

（3）將單擺正確懸掛后進行如下操作，其中正確的是____（選填選項前的字母）。

A．測出擺線長作為單擺的擺長

B．把單擺從平衡位置拉開一個很小的角度釋放，使之在豎直平面內做簡諧運動

C．在擺球經過平衡位置時開始計時

D．用秒表測量單擺完成1次全振動所用時間并作為單擺的周期

（4）甲同學多次改變單擺的擺長并測得相應的周期，他根據測量數據做出了如圖所示的圖像，橫坐標為擺長，縱坐標為周期的平方。若圖線斜率為k，則當地的重力加速度g=____（用k表示）。

（5）乙同學測得的重力加速度數值大于當地的重力加速度的實際值，造成這一情況的原因可能是____（選填選項前的字母）。

A．開始擺動時振幅較小

B．開始計時時，過早按下秒表

C．測量周期時，誤將擺球（n-1）次全振動的時間記為n次全振動的時間

（6）丙同學做出了單擺做簡諧運動時的振動圖像如圖所示，則擺線偏離豎直方向的最大擺角的正弦值約為____（結果保留一位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B是某電場中一條電場線上的兩點，一帶正電的小球僅在電場力作用下，沿電場線從A點運動到B點，速度圖象如圖所示．下列關于A、B兩點電場強度E的大小和電勢φ的高低的判斷，正確的是(　　)

A. EA<EB B. EA>EB

C. φA<φB D. φA>φB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖所示，套在足夠長的絕緣粗糙直棒上的帶正電小球，其質量為m，帶電荷量為q，小球可在棒上滑動，現(xiàn)將此棒豎直放入沿水平方向且互相垂直的勻強磁場和勻強電場中．設小球的帶電量不變，小球由靜止下滑的過程中(　　)

A. 小球的加速度一直增大

B. 小球的速度一直增大，直到最后勻速

C. 桿對小球的彈力一直減小

D. 小球所受洛倫茲力一直增大，直到最后不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小球A置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上，小球B用水平輕彈簧拉著，彈簧固定在豎直板上。兩小球A、B通過光滑滑輪O用輕質細線相連，兩球均處于靜止狀態(tài)。已知球B質量為m，O點在半圓柱體圓心O1的正上方，OA與豎直方向成30°角．OA長度與半圓柱體半徑相等，OB與豎直方向成45°角，現(xiàn)將輕質細線剪斷的瞬間(重力加速度為g)

A. 彈簧彈力大小

B. 球B的加速度為g

C. 球A受到的支持力為

D. 球A的加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的夾角為θ＝30°的三角桿水平放置，兩小球A、B分別穿在兩個桿上，兩球之間有一根輕繩連接兩球，現(xiàn)在用力將小球B緩慢拉動，直到輕繩被拉直時，測出拉力F＝10N，則此時關于兩個小球受到的力的說法正確的是(小球重力不計)（ ）

A. 小球A只受到桿對A的彈力

B. 小球A受到的桿的彈力大小為20N

C. 此時繩子與穿有A球的桿垂直，繩子張力大小為

D. 小球B受到桿的彈力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的半球形物體固定在水平地面上，一輕繩一端系在球心正上方的天花板上，另一端系一小球，靠放在半球上，小球處于靜止狀態(tài).現(xiàn)緩慢減小半球的半徑,半球的圓心位置不變，在這個過程中，小球始終與半球接觸，則半球對小球的支持力F1和繩對小球的拉力F2的大小變化情況是

A. F1變大，F(xiàn)2變小

B. F1變小，F(xiàn)2變大

C. F1變小， F2不變

D. F1先變小后變大，F(xiàn)2變小

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