【題目】如圖所示,用平行于斜面的恒定拉力F拉著小車上的輕繩,使小車由靜止開始沿光滑斜面向上運動。已知小車的質(zhì)量為1.0 kg,斜面傾角為30°,拉力F大小為6.0 N。經(jīng)過3.0 s,輕繩突然斷開。g10 m/s2。求:

1)輕繩斷開前,小車運動的加速度大;

2)輕繩斷開時,小車運動速度的大。

3)輕繩斷開后1.0 s內(nèi)小車重力所做的功。

【答案】11m/s223m/s3)-2.5J

【解析】1)以小車為研究對象,輕繩斷開前它在重力、支持力、拉力作用下沿斜面向上做勻加速直線運動

根據(jù)牛頓第二定律30°

代入數(shù)據(jù),解得小車運動的加速度大小

2)根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律

代入數(shù)據(jù),解得輕繩斷開時,小車運動速度的大小

3)輕繩斷開后,小車在重力、支持力作用下繼續(xù)沿斜面向上做勻減速直線運動,之后沿斜面向下做勻加速直線運動

根據(jù)牛頓第二定律mgsin 30°ma2

根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律

根據(jù)功的定義Wmgscos 120°

代入數(shù)據(jù),解得輕繩斷開1.0 s內(nèi)小車重力所做的功為-2.5J。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用一水平力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體,逐漸增大F,物體做變加速運動,其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示,若重力加速度g取10m/s2 , 根據(jù)圖乙中所提供的信息可以計算出( 。

A.物體的質(zhì)量
B.斜面的傾角
C.物體能靜止在斜面上所施加的最小外力
D.加速度為6 m/s2時物體的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示一衛(wèi)星沿橢圓執(zhí)道繞地球運動,其周期為24小時,A、C兩點分別為軌道上的遠地點和近地點B為短軸和軌道的交點。則下列說法正確的是

A. 衛(wèi)星從A運動到B和從B運動到C的時間相等

B. 衛(wèi)星在A點速度比地球同步衛(wèi)星的速度大

C. 衛(wèi)星在A的加速度比地球同步衛(wèi)星的加速度大

D. 衛(wèi)星運動軌道上A、C間的距離和地球同步衛(wèi)里軌道的直徑相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在水平地面上內(nèi)壁光滑的車廂中兩正對豎直面AB、CD間放有半球P和光滑均勻圓球Q,質(zhì)量分別為m、M,當車向右做加速為a的勻速直線運動時,P、Q車廂三者相對靜止,球心連線與水平方向的夾角為θ,則Q受到CD面的彈力FN和P受到AB面的彈力FN′分別是(  )

A.FN=FN′=Mgcotθ
B.FN=Mgcotθ﹣Ma,F(xiàn)N′=mgcotθ+Ma
C.FN=mgcotθ﹣Ma,F(xiàn)N′=mgcotθ+ma
D.FN=Mgcotθ﹣Ma,F(xiàn)N′=Mgcotθ+ma

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。

1)該同學在實驗前準備了圖甲所示的實驗裝置及下列輔助器材:

A. 交流電源、導線

B. 天平(含配套砝碼)

C. 秒表

D. 刻度尺

E. 細線、砂和小桶

其中不必要的器材是_________(填代號)。

2)打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡,以此記錄小車的運動情況。圖乙為實驗中打出的一條紙帶,其中1、2、34為依次選中的計數(shù)點。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02 s。分析此條紙帶可知:相鄰計數(shù)點間的時間間隔是_________s,計數(shù)點2對應的小車的瞬時速度大小為________ms,小車的加速度大小為_______ms2

3)在探究質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系時,某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出了如圖丙所示的a—F圖像,其中圖線不過原點的原因是_____________________,圖線在末端彎曲的原因是__________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為保障市民安全出行,有關(guān)部門規(guī)定:對乘坐軌道交通的乘客所攜帶的物品實施安全檢查。如圖甲所示為乘客在進入地鐵站乘車前,將攜帶的物品放到水平傳送帶上通過檢測儀接受檢查時的情景。

如圖乙所示為水平傳送帶裝置示意圖。緊繃的傳送帶AB始終以1 m/s的恒定速率運行,乘客將一質(zhì)量為4 kg的行李無初速度地放在A處,設行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ0.1,A、B間的距離為2 mg10 m/s2。

1)依據(jù)題中所給數(shù)據(jù),在圖丙中畫出行李在傳送帶上運動的v—t圖像;

2)若在其他條件不變的情況下,只增大行李的質(zhì)量,是否會延長它在傳送帶上的運動時間,請說明你的觀點及其理由。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體1、物體3的質(zhì)量均為m=1kg,質(zhì)量為M=2 kg、長度為L=1.0m的長木板2與物體3通過不可伸長輕繩連接.跨過光滑的定滑輪.設長板2到定滑輪足夠遠,物體3離地面高H=6.5m,物體1與長板2之間的動摩擦因數(shù)。長板2在光滑的桌面上從靜止開始釋放,同時物體.(視為質(zhì)點)在長板2的左端以的初速度開始運動.求:

(1)長板2開始運動時的加速度大小;

(2)通過計算說明物體1是否會從長木板2的右端落下?

(3)當物體3落地時,物體1在長板2上的位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】火車正常行駛的速度是54km/h,關(guān)閉發(fā)動機后開始做勻減速直線運動,6s末的速度是43.2 km/h,求:

1)火車的加速度;

215 s末的速度;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車由靜止開始做勻加速直線運動,經(jīng)1s速度達到3m/s,則( 。
A.在這1 s內(nèi)汽車的平均速度是3 m/s
B.在這1 s內(nèi)汽車的平均速度是1.5 m/s
C.汽車再向前行駛1 s,通過的位移是1.5 m
D.汽車的加速度是3 m/s2

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