【題目】下列選項(xiàng)中都是矢量的是( )

A. 路程和位移

B. 加速度和時(shí)間

C. 速度變化量和位移

D. 加速度和質(zhì)量

【答案】C

【解析】

路程、時(shí)間和質(zhì)量都是只有大小無(wú)方向的物理量，是標(biāo)量；而位移、加速度、速度的變化量都是既有大小又有方向的物理量，是矢量；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)家通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的深入觀察和研究，獲得正確的科學(xué)認(rèn)知，推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展，下列說(shuō)法符合事實(shí)的是（ ）

A. 庫(kù)侖通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于光的電磁理論

B. 查德威克用α粒子轟擊獲得反沖核，發(fā)現(xiàn)了中子

C. 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)的天然放射性向下，說(shuō)明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)

D. 波爾利用氫原子能級(jí)量子化解釋了氫原子光譜，從而創(chuàng)建了量子力學(xué)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在地面上以速度拋出質(zhì)量為m的物體，拋出后物體落在比地面低h的海平面上，若以地面為零勢(shì)能參考面，且不計(jì)空氣阻力。則：

A. 物體在海平面的重力勢(shì)能為mgh

B. 重力對(duì)物體做的功為mgh

C. 物體在海平面上的動(dòng)能為

D. 物體在海平面上的機(jī)械能為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)有一個(gè)半徑為R的光滑圓弧軌道，半徑OA豎直、OC水平，一個(gè)質(zhì)量為m的小球自C點(diǎn)的正上方P點(diǎn)由靜止開(kāi)始自由下落，從C點(diǎn)沿切線(xiàn)進(jìn)入軌道，小球沿軌道到達(dá)最高點(diǎn)A時(shí)恰好對(duì)軌道沒(méi)有壓力。重力加速度為，不計(jì)一切摩擦和阻力。求：

（1）小球到達(dá)軌道最高點(diǎn)A時(shí)的速度大��；

（2）小球到達(dá)軌道最低點(diǎn)B時(shí)對(duì)軌道的壓力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】改變汽車(chē)的質(zhì)量和速度，都能使汽車(chē)的動(dòng)能發(fā)生變化，在下面幾種情況中，汽車(chē)的動(dòng)能是原來(lái)的2倍的是（ ）

A. 質(zhì)量不變，速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

B. 質(zhì)量和速度都變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

C. 質(zhì)量減半，速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

D. 質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)2倍，速度減半

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人向放在水平地面上正前方的小桶中水平拋球，結(jié)果球劃著一條弧線(xiàn)飛到小桶的前方，如圖所示。不計(jì)空氣阻力，為了能把小球拋進(jìn)小桶中，則下次再水平拋球時(shí)，可能做出的調(diào)整為( )

A. 減小初速度，拋出點(diǎn)高度不變

B. 增大初速度，拋出點(diǎn)高度不變

C. 初速度大小不變，降低拋出點(diǎn)高度

D. 初速度大小不變，增大拋出點(diǎn)高度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)材料的電阻率往往隨溫度的變化而變化，一般金屬材料的電阻隨溫度的升高而增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率隨溫度升高而減��；某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律，他們選用的器材有：

用該種導(dǎo)電材料制作而成的電阻較小的元件Z；

電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）；

電流表A（量程3A，內(nèi)阻約0．05Ω）；

電源E（電動(dòng)勢(shì)2V，內(nèi)阻不計(jì)）

滑動(dòng)變阻器R（最大阻值約1Ω）、開(kāi)關(guān)S、導(dǎo)線(xiàn)．

同學(xué)甲實(shí)驗(yàn)測(cè)得元件Z的電壓與電流的關(guān)系如表所示，

U/V

0

0．40

0．60

0．80

1．00

1．20

1．50

I/A

0

0．20

0．45

0．80

1．25

1．80

2．80

①甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采用的電路圖是

②根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可判斷元件Z是 材料（填“金屬”或“半導(dǎo)體”）

③乙同學(xué)采用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢查實(shí)驗(yàn)電路連接正確，然后閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開(kāi)電路的情況下，檢查電路故障，應(yīng)該使用多用電表?yè)?/span>（填“歐姆×10”、“直流電壓 2．5V”、“直流電流 2．5mA”），檢查過(guò)程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線(xiàn)柱接觸時(shí)，多用電表指針發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路故障是 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,圖甲為某一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0.5 s時(shí)的波形,圖乙為介質(zhì)中P處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象,則關(guān)于該波的說(shuō)法正確的是 。

A. 傳播方向沿+x方向傳播

B. 波速為16 m/s

C. P處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)頻率為1 Hz

D. P處質(zhì)點(diǎn)在5 s內(nèi)路程為10 m

E. P處質(zhì)點(diǎn)在5 s內(nèi)的位移為0.5 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類(lèi)帶來(lái)從未有過(guò)的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類(lèi)，終于大膽地抬起頭來(lái)，開(kāi)始用自己理性的眼光打量世界。這表明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A. 推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展

B. 使科學(xué)最終戰(zhàn)勝了神學(xué)

C. 解放了人類(lèi)的思想

D. 使人開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

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