【題目】某同學(xué)想要測量一只電壓表V的內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下:
A.電池組(電動(dòng)勢約為3V,內(nèi)阻不計(jì));
B.待測電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約);
C.電流表A(量程3A,內(nèi)阻);
D.滑動(dòng)變阻器(最大阻值為)
E.變阻箱(0~9999);
F.開關(guān)和導(dǎo)線若干
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四個(gè)電路,為了較準(zhǔn)確地測出該電壓表內(nèi)阻,你認(rèn)為合理的是________.
A. B. C. D.
(2)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了能作出相應(yīng)的直線圖線、方便計(jì)算出電壓表的內(nèi)阻,你認(rèn)為應(yīng)該選________為縱坐標(biāo),_________為橫坐標(biāo)建立坐標(biāo)軸進(jìn)行數(shù)據(jù)處理(填所測物理量的名稱或符號(hào)).
(3)根據(jù)前面所做的選擇,利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作圖像的斜率為、截距為b,則待測電壓表V內(nèi)阻的表達(dá)式___.
【答案】C R
【解析】
(1)A、圖A所示電路滑動(dòng)變阻器與電壓表串聯(lián)接入電路,電源電動(dòng)勢約為3V,電壓表內(nèi)阻約為,由于電壓表內(nèi)阻太大,電路電流很小幾乎為零,電流表無法準(zhǔn)確讀數(shù),A電路不合理;
B、圖B電路中由于滑動(dòng)變阻器最大阻值為,電路電流較小,改變阻值過程中,電流表讀數(shù)變化范圍太小,因此B電路不合理;
C、圖C電路,由于電阻箱電阻最大阻值為,改變電阻箱阻值可以改變電壓表示數(shù),測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),因此比較合理的實(shí)驗(yàn)電路是圖C;
D、圖D電路中當(dāng)電阻箱電阻較大時(shí),電壓表便于讀數(shù),但電流表示數(shù)很小不便讀數(shù),當(dāng)電阻箱電阻小較小時(shí),電流表讀數(shù)不超過五分之一滿偏,故D電路不合理;
(2)選用圖C所示實(shí)驗(yàn)電路,閉合開關(guān)S,改變阻值,記錄需要直接測量的物理量:電壓表的讀數(shù)U和電阻箱的阻值R,由于電源內(nèi)阻可以忽略不計(jì),由閉合電路歐姆定律可得:
此式可改寫為:
以R為橫坐標(biāo),為縱坐標(biāo),作出圖象,用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(3)由,則圖象的斜率為:
截距為:
則電壓表內(nèi)阻為:
.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在xOy平面內(nèi),虛線OP與x軸的夾角為30°.OP與y軸之間存在沿著y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)大小為E.OP與x軸之間存在垂直于xOy平面的勻強(qiáng)磁場.現(xiàn)有一帶電的粒子,從y軸上的M點(diǎn)以初速度v沿著平行于x軸的方向射入電場,當(dāng)該粒子從邊界OP上某點(diǎn)Q(圖中未畫出)離開電場時(shí),速度的偏轉(zhuǎn)角為30°,最后粒子又以垂直于x軸的方向射出磁場.已知粒子的質(zhì)量為m電量為q(q>0)粒子的重力可忽略.求:
(1)M點(diǎn)的縱坐標(biāo);
(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向;
(3)粒子從進(jìn)入電場到離開磁場所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】宇宙中兩顆靠得比較近的恒星,只受到彼此之間的萬有引力作用互相繞轉(zhuǎn),稱之為雙星系統(tǒng)。在浩瀚的銀河系中,多數(shù)恒星都是雙星系統(tǒng)。設(shè)某雙星系統(tǒng)A,B繞其連線上的O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示,若AO>OB,則( )
A.星球A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量
B.星球A的角速度一定大于B的角速度
C.雙星間距離一定,雙星的總質(zhì)量越大,其轉(zhuǎn)動(dòng)周期越大
D.雙星的總質(zhì)量一定,雙星間距離越大,其轉(zhuǎn)動(dòng)周期越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置測量滑塊和水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。粗糙程度均勻且足夠長的水平桌面的右端固定一鐵架臺(tái),一個(gè)粗糙程度均勻的長木板一端放置在水平桌面上O點(diǎn)并且和水平桌面平滑連接,另一位置放置在鐵架臺(tái)豎直鐵桿上,使長木板傾斜放置構(gòu)成一個(gè)斜面,F(xiàn)進(jìn)行如下操作:
①平衡摩擦力:以長木板放置在水平桌面上的O處為軸,調(diào)節(jié)長木板在鐵架臺(tái)上的放置位置,使滑塊恰好沿木板向下做勻速運(yùn)動(dòng).在鐵架臺(tái)的豎直桿上記下此位置P1,用刻度尺測出P1到水平桌面的高度H.
②保持O位置不變,長木板一端放置在鐵架臺(tái)豎直桿上的P2位置.測量出P1P2間的距離h,將滑塊從P2位置由靜止釋放,滑塊最終靜止于水平桌面的Q點(diǎn),用刻度尺測量出OQ間距離x
③改變長木板一端在鐵架臺(tái)上的放置位置,重復(fù)步驟②數(shù)次.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟得到的物理量完成以下問題:(已知重力加速度為g)
(1)步驟②中滑塊通過O點(diǎn)的速度v=________;
(2)由步驟①和②得出水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________
(3)某學(xué)生以h為橫坐標(biāo),以x為縱坐標(biāo),根據(jù)步驟③的測量數(shù)據(jù)在x-h圖像中描點(diǎn)畫出如圖乙所示直線,若直線的斜率為k,則測得水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________,圖中直線延長線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn),其原因主要是_____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙所示的x– t圖像和v– t圖像中給出四條圖線,甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況,則下列說法正確的是( )
A. 甲車做直線運(yùn)動(dòng),乙車做曲線運(yùn)動(dòng)
B. 0~t1時(shí)間內(nèi),甲車通過的路程小于乙車通過的路程
C. 0~t2時(shí)間內(nèi),丙、丁兩車在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn)
D. 0~t2時(shí)間內(nèi),丙、丁兩車的平均速度相等
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【題目】在軌道上穩(wěn)定運(yùn)行的空間站中有如圖所示的裝置,半徑分別為r和R(R>r)的甲、乙兩個(gè)光滑的圓形軌道在同一豎直平面上,軌道之間有一條水平軌道CD相連,宇航員讓一小球(小球處于完全失重狀態(tài))以一定的速度先滑上甲軌道,通過粗糙的CD段,又滑上乙軌道,最后離開兩圓軌道,那么下列說法正確的是 ( )
A. 小球在CD間由于摩擦力而做減速運(yùn)動(dòng)
B. 小球經(jīng)過甲軌道最高點(diǎn)時(shí)比經(jīng)過乙軌道最高點(diǎn)時(shí)速度大
C. 如果減小小球的初速度,小球有可能不能到達(dá)乙軌道的最高點(diǎn)
D. 小球經(jīng)過甲軌道最高點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大于經(jīng)過乙軌道最高點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力
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【題目】汽車由靜止開始在平直的公路上行駛,0~50s內(nèi)汽車的加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,下列說法中正確的是( )
A. 汽車行駛的最大速度為20m/s
B. 汽車在40~50s內(nèi)的速度方向和0~10s內(nèi)的速度方向相反
C. 汽車在50s末的速度為零
D. 在0~50s內(nèi)汽車行駛的總位移為900m
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【題目】如圖所示,兩個(gè)靠摩擦傳動(dòng)(不打滑)的輪P和Q水平放置,A、B二個(gè)物塊如圖放置,已知兩輪半徑Rp:RQ=2:1,A、B物塊距轉(zhuǎn)軸距離rA:rB=1:1.且mA:mB=1:2.當(dāng)主動(dòng)輪P勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩物塊與圓盤均保持相對(duì)靜止,則
A.A、B二個(gè)物塊的角速度之比為1:1
B.A、B二個(gè)物塊的線速度之比為1:1
C.A、B二個(gè)物塊的加速度之比為1:4
D.A、B二個(gè)物塊所受的靜摩擦力之比為1:4
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【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼受到的重力。
(2)如圖(a)為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是______。
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)。畫出了各自得到的a—F圖線如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?______。
(4)為了比較容易檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與______的圖像。
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