【題目】如圖所示,相距為2dAB兩個(gè)點(diǎn)電荷固定于豎直線上,電荷量分別為+Q和-Q。MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿,與AB連線間的距離為d,C、D是細(xì)桿上與A、B等高的兩點(diǎn),O點(diǎn)是CD中點(diǎn)。一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電小球P(可視為點(diǎn)電荷,放入電場(chǎng)后不影響電場(chǎng)的分布)穿過(guò)細(xì)桿,由C點(diǎn)靜止開(kāi)始釋放,向下運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)速度大小為v。已知靜電力常量為k,重力加速度為g。則( 。

A.CD兩點(diǎn)電勢(shì)φC=φD

B.C、D兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等

C.O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小E=

D.小球P經(jīng)過(guò)D點(diǎn)時(shí)的速度大小為2v

【答案】BC

【解析】

A.由等量異號(hào)電荷電場(chǎng)線分布可知,C點(diǎn)電勢(shì)高于D點(diǎn)電勢(shì),故A錯(cuò)誤;

B.由電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加可知CD兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等,故B正確;

C.正點(diǎn)電荷QO點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小為

負(fù)點(diǎn)電荷QO點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小為

如圖所示

由電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加可得O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度

C正確;

D.從CO與從OD重力及電場(chǎng)力做功相同,從CO過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理有

OD過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理有

聯(lián)立解得,故D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在升降機(jī)的頂部安裝了一個(gè)能夠顯示拉力的傳感器,傳感器下方掛上一輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球,若升降機(jī)在勻速運(yùn)行過(guò)程中突然停止,并以此時(shí)為零時(shí)刻,在后面一段時(shí)間內(nèi)傳感器顯示彈簧力F的大小隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示,g為重力加速度,則( 。

A.升降機(jī)停止前在向下運(yùn)動(dòng)

B.0t1時(shí)間小球處于失重狀態(tài),t1t2時(shí)間小球處于超重狀態(tài)

C.t1t3時(shí)間小球向下運(yùn)動(dòng),動(dòng)能先減小后增大

D.t3t4時(shí)間彈簧彈性勢(shì)能的減少量大于球動(dòng)能的增加量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在x軸相距為L的兩點(diǎn)固定兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷+Q、-Q,虛線是以+Q所在點(diǎn)為圓心、L/2為半徑的圓,a、b、c、d是圓上的四個(gè)點(diǎn),其中a、c兩點(diǎn)在x軸上,b、d兩點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱。下列判斷正確的是( )

A. b、d兩點(diǎn)處的電勢(shì)相同

B. 四點(diǎn)中c點(diǎn)處的電勢(shì)最低

C. bd兩點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

D. 將一試探電荷+q沿圓周由a點(diǎn)移至c點(diǎn),+q的電勢(shì)能減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,帶電平行金屬板A、B,板間的電勢(shì)差大小為U,A板帶正電,B板中央有一小孔.一帶正電的微粒,帶電荷量為q,質(zhì)量為m,自孔的正上方距板高h處自由落下,若微粒恰能落至A、B板的正中央C點(diǎn),則 

A. 微粒下落過(guò)程中重力做功為,電場(chǎng)力做功為

B. 微粒落入電場(chǎng)中,電勢(shì)能逐漸增大,其增加量為

C. 若微粒從距B板高2h處自由下落,則恰好能達(dá)到A

D. 微粒在下落過(guò)程中動(dòng)能逐漸增加,重力勢(shì)能逐漸減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)于2010年發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星簡(jiǎn)化后的路線示意圖如圖所示.衛(wèi)星由地面發(fā)射后,經(jīng)過(guò)發(fā)射軌道進(jìn)入停泊軌道,然后在停泊軌道經(jīng)過(guò)調(diào)速后進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,再次調(diào)速后進(jìn)入工作軌道,衛(wèi)星開(kāi)始對(duì)月球進(jìn)行探測(cè).已知地球與月球的質(zhì)量之比為a,衛(wèi)星的停泊軌道與工作軌道的半徑之比為b,衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道上均可視為做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則(  )

A. 衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運(yùn)行的速度之比為

B. 衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運(yùn)行的周期之比為

C. 衛(wèi)星在停泊軌道運(yùn)行的速度大于地球的第一宇宙速度

D. 衛(wèi)星從停泊軌道轉(zhuǎn)移到地月轉(zhuǎn)移軌道,衛(wèi)星必須加速

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑絕緣的半圓形軌道固定于豎直平面內(nèi),半圓形軌道與光滑絕緣的水平地面相切于半圓的端點(diǎn)A.一質(zhì)量為1kg的小球在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),速度為v=6m/s,經(jīng)A運(yùn)動(dòng)到軌道最高點(diǎn)B,最后又落在水平地面上的D點(diǎn)(圖中未畫出).已知整個(gè)空間存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),小球帶正電荷,小球所受電場(chǎng)力的大小等于,g為重力加速度.

(1)當(dāng)軌道半徑R=0.1m時(shí),求小球到達(dá)半圓形軌道B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力;

(2)為使小球能運(yùn)動(dòng)到軌道最高點(diǎn)B,求軌道半徑的最大值;

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”,讓小球從A點(diǎn)自由下落,下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)A點(diǎn)正下方的光電門B時(shí),光電計(jì)時(shí)器記錄下小球通過(guò)光電門時(shí)間t,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g0。

(1)為了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,該實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量下列哪些物理量_____

A.小球的質(zhì)量m B.AB之間的距離H C.小球的直徑d

(2)小球通過(guò)B點(diǎn)的速度v=______;

(3)調(diào)整AB之間距離H,多次重復(fù)上述過(guò)程,作出H的變化圖像如圖乙所示,測(cè)得該直線斜率為k0,當(dāng)小球下落過(guò)程中機(jī)械能守恒時(shí)g0 =____。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】明光中學(xué)搬遷到新校區(qū)以后,軟硬件設(shè)施都有了巨大變化,實(shí)驗(yàn)配套設(shè)施也走在同類學(xué)校的前列,今年高二年級(jí)學(xué)生順利完成“測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了從0開(kāi)始記錄電流表和電壓表的多組讀數(shù),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了電路圖,實(shí)驗(yàn)器材如下:

A.待測(cè)小燈泡;B.電流表A和電壓表V;C.滑動(dòng)變阻器R;D.單刀單擲開(kāi)關(guān)s;E.電源E,導(dǎo)線若干。

①請(qǐng)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖____。

②一名同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的兩個(gè)線性元件感興趣,并測(cè)繪出它們的伏安特性曲線,其中RA>RB,請(qǐng)定性的畫出它們的伏安特性曲線并標(biāo)明RARB_____。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用插針?lè)y(cè)量半圓柱形玻璃磚的折射率,他在白紙上作一直線MN以及它的垂線AB,將玻璃磚(底邊圓心為O)的底邊與直線MN對(duì)齊,在垂線AB上插兩枚大頭針P1P2,如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在半圓柱形玻璃磚右側(cè)區(qū)域內(nèi)觀察,均無(wú)法透過(guò)半圓柱形玻璃磚同時(shí)看到P1、P2的像。為了同時(shí)看到P1、P2的像。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.半圓柱形玻璃磚沿MNM平移適當(dāng)距離

B.半圓柱形玻璃磚沿MNN平移適當(dāng)距離

C.半圓柱形玻璃磚平行MN向左平移適當(dāng)距離

D.半圓柱形玻璃磚平行MN向右平移適當(dāng)距離

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同步練習(xí)冊(cè)答案