【題目】如圖3所示，在一個粗糙水平面上，彼此靠近地放置兩個帶同種電荷的小物塊。由靜止釋放后，兩個物塊向相反方向運(yùn)動，并最終停止。在物塊的運(yùn)動過程中，下列表述正確的是

A.兩個物塊的電勢能逐漸減少

B.物塊受到的庫侖力不做功

C.兩個物塊的機(jī)械能守恒

D.物塊受到的摩擦力始終小于其受到的庫侖力

【答案】A

【解析】

A．由靜止釋放后，兩個物塊向相反方向運(yùn)動，兩物塊之間的庫侖力做正功，電勢能減�。�A正確．

B．兩物塊之間存在庫侖斥力，對物塊做正功．故B錯誤．

C．開始階段，庫侖力大于物塊的摩擦力，物塊做加速運(yùn)動，動能增大；當(dāng)庫侖力小于摩擦力后，物塊做減速運(yùn)動，動能減小，重力勢能不變，則兩個物塊的機(jī)械能先增大，后減小，不守恒．故C錯誤；

D．開始階段，庫侖力大于物塊的摩擦力，物體做加速運(yùn)動；而后當(dāng)庫侖力小于摩擦力后，物塊做減速運(yùn)動．故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個D形金屬盒，兩盒間的狹縫中形成周期性變化的電場，使粒子在通過狹縫時都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場中，如圖所示，要增大帶電粒子射出時的動能，則下列方法可行的是（ ）

A. 增大磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度

B. 減小狹縫間的距離

C. 增大D形金屬盒的半徑

D. 增大勻強(qiáng)電場間的加速電壓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，一兒童玩耍時不慎從20m高的陽臺上無初速度掉下，在他剛掉下時恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童。已知管理人員到樓底的距離為10m，為確保能穩(wěn)妥安全地接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時間，但又必須保證接住兒童時沒有水平方向的沖擊。不計(jì)空氣阻力，將兒童和管理人員都看成質(zhì)點(diǎn)，設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速運(yùn)動，g取10m/s2。

（1）管理人員至少要用多大的平均速度跑到樓底？

（2）若管理人員在奔跑過程中做勻加速或勻減速運(yùn)動的加速度大小相等，且最大速度不超過8m/s，求管理人員奔跑時加速度的大小需滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三塊木塊并排固定在水平面上，一子彈以速度v水平射入，若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動，穿過第三木塊時速度剛好減小到零，且穿過每塊木塊所用時間相等，則第一、二、三木塊厚度之比為（ ）

A. 1：3：5 B. 3：2：1 C. 5：3：1 D. 4：2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證“兩小球碰撞過程中的動量守恒”，某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了如下的操作：

①將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙，并將該木板豎直立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

②將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定，再使小球a從原固定點(diǎn)由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡P；

③把小球b靜止放在斜槽軌道的水平段的最右端，讓小球a仍從原固定點(diǎn)由靜止釋放，和小球b相碰后，兩小球撞到木板并在白紙上留下痕跡M和N；

④用天平測出a、b兩個小球的質(zhì)量分別為和，用刻度尺測量白紙上O點(diǎn)到M、P、N三點(diǎn)的距離分別為、和。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，選擇入射球、被碰球時，應(yīng)該使_________（填“大于”、“等于”或“小于”）。

(2)小球a和b發(fā)生碰撞后，小球a在圖中白紙上撞擊痕跡應(yīng)是__________點(diǎn)。

(3)小球a下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力，這對實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________產(chǎn)生影響（填“會”或“不會”）。

(4)用本實(shí)驗(yàn)中所測得的物理量來驗(yàn)證兩小球碰撞過程中動量守恒，其表達(dá)式為__________。（用、、、、表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖大致地表示了伽利略探究自由落體運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)和思維過程，對于此過程的分析，以下說法正確的是 (　　)

A.其中的甲、乙、丙、丁圖均是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B.其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理的外推得出的結(jié)論

C.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

D.運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場方向沿x軸的正方向，場強(qiáng)為E。在A（d，0）點(diǎn)有一個靜止的中性微粒，由于內(nèi)部作用，某一時刻突然分裂成兩個質(zhì)量均為m的帶電微粒，其中電荷量為q的微粒1沿y軸負(fù)方向運(yùn)動，經(jīng)過一段時間到達(dá)（0，－d）點(diǎn)。不計(jì)重力和分裂后兩微粒間的作用。試求

（1）分裂時兩個微粒各自的速度；

（2）當(dāng)微粒1到達(dá)（0，－d）點(diǎn)時，電場力對微粒1做功的瞬間功率；

（3）當(dāng)微粒1到達(dá)（0，－d）點(diǎn)時，兩微粒間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 所示，質(zhì)量為 m1 的物體 A 經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為 m2 的物 體 B 相連，彈簧的勁度系數(shù)為 k，A、B 都處于靜止?fàn)顟B(tài)．一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端 連物體 A，另一端連一輕掛鉤，不計(jì)滑輪的摩擦，開始時各段繩都處于伸直狀態(tài)，A 上方的一段 繩沿豎直方向．重力加速度為 g.

(1)求彈簧的壓縮量；

(2)現(xiàn)用一恒力 F 沿豎直方向向下拉掛鉤，求物塊 B 剛要離開地面時物塊 A 的加速度 a；

(3)第(2)問中，若物塊 B 剛要離開地面時，物塊 A 的速度為 v.求從開始施加拉力到物塊 B剛要離開地面過程中，彈簧彈力對物塊 A 所做的功；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2007年10月24日，我國發(fā)射了第一顆探月衛(wèi)星——“嫦娥一號”，使“嫦娥奔月”這一古老的神話變成了現(xiàn)實(shí)。嫦娥一號發(fā)射后先繞地球做圓周運(yùn)動，經(jīng)多次變軌，最終進(jìn)入距月球表面h=200公里的圓形工作軌道，開始進(jìn)行科學(xué)探測活動．設(shè)月球半徑為R，月球表面的重力加速度為g，萬有引力常量為G，則下列說法正確的是（ ）

A.嫦娥一號繞月球運(yùn)行的周期為

B.在嫦娥一號的工作軌道處的重力加速度為

C.嫦娥一號在工作軌道上的繞行速度為

D.由題目條件可知月球的平均密度為

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