【題目】如圖甲所示某物體靜止在粗糙的水平面上，現(xiàn)用與水平面成37°角斜向上的力F拉該物體，得到物體沿水平面運動時的加速度a和拉力F的關系圖像如圖乙所示。已知最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，sin37°=0.6，g=10m/s2 。求

（1）該物體的質(zhì)量；

（2）該物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)。

【答案】（1） （2）

【解析】

(1) 假設物體的質(zhì)量為m，與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ

由圖乙可知F1=2N時，a1=0

F1cos37°－f1=0 ①

f1=μFN1 ②

FN1=mg－F1sin37° ③

F2=6N時，a2=4m／s2

F2cos37°－f2=ma ④

f2=μFN2 ⑤

FN2=mg－F2sin37° ⑥

由①②④⑤⑥式可求得：

m=0.92kg ⑦

(2) 由以上式可求得：

μ=0.2 ⑧

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用力F把鐵塊壓緊在豎直墻上不動，那么，當F增大時（設鐵塊對墻的壓力為N，物體受墻的摩擦力為f）下列說法正確的是

A.N增大，f增大B.N增大，f不變

C.N變小，f不變D.關于N和f的變化，以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原、副線圈匝數(shù)比為2∶1的理想變壓器正常工作時（　�。�

A.原、副線圈磁通量之比為2∶1

B.原、副線圈電流之比為1∶2

C.輸入功率和輸出功率之比為1∶2

D.原、副線圈磁通量變化率之比為2∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中，將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直輕彈簧的下端，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)進行測量，根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)，利用描點法做出了所掛鉤碼的總重力G與彈簧總長L的關系圖像如圖所示。則

（1）該彈簧的勁度系數(shù)為____________；

（2）由圖像可求出，彈簧的彈力F跟彈簧長度L之間的關系式為________N。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙的水平面連接一個豎直平面內(nèi)的半圓形光滑軌道，其半徑為R=0.1 m，半圓形軌道的底端放置一個質(zhì)量為m=0.1 kg的小球B，水平面上有一個質(zhì)量為M=0.3 kg的小球A以初速度v0=4.0 m/ s開始向著木塊B滑動，經(jīng)過時間t=0.80 s與B發(fā)生彈性碰撞．設兩小球均可以看作質(zhì)點，它們的碰撞時間極短，且已知木塊A與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，求：

（1）兩小球碰前A的速度；

（2）球碰撞后B,C的速度大小；

（3）小球B運動到最高點C時對軌道的壓力；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，波源S從平衡位置開始上、下（沿y軸方向）振動，產(chǎn)生的簡諧橫波向右傳播，經(jīng)過0.1s后，沿波的傳播方向上距S為2m的P點開始振動．若以P點開始振動的時刻作為計時的起點，P點的振動圖象，如圖所示．則下列說法中正確的是（ ）

A.波源S最初是向上振動的

B.該簡諧波的波速為20m/s

C.該波的波長為m（n＝0,1,2，…）

D.該波通過寬度約為1m的縫隙時，不能產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩質(zhì)點從同一地點開始運動的v-t圖像，則下列說法正確的是

A. B質(zhì)點在前4 s的平均速度大小大于40 m/s

B. A、B兩質(zhì)點在t=4 s時第一次相遇

C. B質(zhì)點在前4 s做勻加速運動，后4 s做勻減速運動

D. A、B兩質(zhì)點出發(fā)以后還會相遇2次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質(zhì)量為M，單個鉤碼的質(zhì)量為m，打點計時器所接的交流電源的頻率為50 Hz，動滑輪質(zhì)量不計，實驗步驟如下：

①按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；

②調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；

③掛上鉤碼，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度，讀出彈簧測力計的示數(shù)；

④改變鉤碼的數(shù)量，重復步驟③，求得小車在不同拉力作用下的加速度。

根據(jù)上述實驗過程，回答以下問題：

(1)對于上述實驗，下列說法不正確的是________ (填選項前的字母)。

A．鉤碼的質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量 B．步驟②是平衡摩擦力的操作

C．與小車相連的細線與長木板一定要平行 D．不需要記錄所掛鉤碼的質(zhì)量

(2)實驗中打出的一條紙帶如圖所示，圖中相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，由該紙帶可求得小車在B點的瞬時速度是=_______m/s，小車的加速度=________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(3)若交流電的實際頻率大于50 Hz，則上述(2)中加速度a計算結(jié)果與實際值相比____(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。

(4)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關系圖像，與本實驗相符合的是________。

(5) 若實驗步驟②中，讓長木板水平放置，沒有做平衡摩擦力，其余實驗步驟不變且操作正確，讀出彈簧測力計的示數(shù)F，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數(shù)，重復實驗，以彈簧測力計的示數(shù)F為縱坐標，以加速度a為橫坐標，得到的圖象是縱軸截距為b的一條傾斜直線，如圖所示。已知小車的質(zhì)量為M，重力加速度為g，忽略滑輪與繩之間的摩擦以及紙帶與限位孔之間的摩擦，則小車和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ＝_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩車在同一平直公路上同向運動，甲做勻加速直線運動，乙做勻速直線運動。甲乙兩車的位置x隨時間t的變化如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 在t1時刻兩車速度相等

B. 從0到t1時間內(nèi)，兩車走過的路程相等

C. 從0到t2時間內(nèi)，兩車走過的位移相等

D. 從t1到t2時間內(nèi)的某時刻，兩車速度相等

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