(2013安徽合肥一模).如圖所示,斜面傾角為,一質(zhì)量為的木塊恰能沿斜面勻速下滑,若用一水平恒力F作用于木塊上,使之沿斜面向上做勻速運(yùn)動,求此恒力F的大小。(

解析:設(shè)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為,第一次勻速下滑,受力分析如圖所示,則

第二次在水平恒力的作用下勻速向上運(yùn)動,受力分析如圖,則

解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

 (2013安徽合肥一模).某同學(xué)用如圖所示裝置做“研究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),

有下列實(shí)驗(yàn)步驟:

①用圖釘把白紙訂在豎直木板上;

②把斜槽固定在緊靠木板的左上角,且使其末端切線水平;

③記下小球飛出時(shí)初始位置O,并憑眼觀測過O畫水平線作為x軸;

④把水平木條靠在豎直木板上,讓小球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下,觀察小球在木條上的落點(diǎn),并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn),得到小球運(yùn)動過程中的一個(gè)位置;

⑤把水平木條向下移動,重復(fù)④的操作,讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下,得到小球運(yùn)動過程中的多個(gè)位置;

⑥從木板上取下白紙:

上述①到⑥的步驟中,有錯(cuò)誤的是步驟_______________,

應(yīng)改為_______________________________。

根據(jù)畫出的軌跡測出小球多個(gè)位置的坐標(biāo)(x,y),畫出圖像如圖(2)所示,圖線是一條過原點(diǎn)的直線,說明小球運(yùn)動的軌跡形狀是_______;設(shè)該直線的斜率為,重力加速度為,則小鐵塊從軌道末端飛出的速度_______。

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科目:高中物理 來源: 題型:

 (2013安徽合肥一模).重為G的兩個(gè)完全相同的小球,與水平面的動摩擦均為。豎直向上的較小的力F作用在連接兩球輕繩的中點(diǎn),繩間的夾角,如圖所示。緩慢增大F,到兩球剛要運(yùn)動的過程中,下列說法正確的是

A.地面對球的支持力變大,摩擦力變大

B.地面對球的支持力變小,摩擦力變小

C.球剛開始運(yùn)動時(shí),地面對球沒有支持力

D.球剛開始運(yùn)動是,球受到的摩擦力最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013安徽合肥一模).用火箭發(fā)射人造衛(wèi)星,假設(shè)火箭由靜止豎直升空的過程中,火箭里燃料燃燒噴出氣體產(chǎn)生的推力大小不變,空氣的阻力也認(rèn)為不變,則下列圖中能反映火箭的速度V或加速度a,隨時(shí)間t變化的該過程為

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科目:高中物理 來源: 題型:

 (2013安徽合肥一模)..如圖所示,在光滑水平面上的物體,受四個(gè)沿水平面的恒力、、作用,以速率沿水平面做勻速運(yùn)動,若撤去其中某個(gè)力(其他力不變)一段時(shí)間后又恢復(fù)該作用力,結(jié)果物體又能以原來的速率勻速運(yùn)動,這個(gè)力是

A、    B、    C、    D、

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