(2013安徽合肥一模)..如圖所示，在光滑水平面上的物體，受四個沿水平面的恒力、、和作用，以速率沿水平面做勻速運(yùn)動，若撤去其中某個力（其他力不變）一段時間后又恢復(fù)該作用力，結(jié)果物體又能以原來的速率勻速運(yùn)動，這個力是

A、    B、    C、    D、

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

 (2013安徽合肥一模).如圖所示，斜面傾角為，一質(zhì)量為的木塊恰能沿斜面勻速下滑，若用一水平恒力F作用于木塊上，使之沿斜面向上做勻速運(yùn)動，求此恒力F的大小。（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

 (2013安徽合肥一模).某同學(xué)用如圖所示裝置做“研究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，

有下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；

②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；

③記下小球飛出時初始位置O，并憑眼觀測過O畫水平線作為x軸；

④把水平木條靠在豎直木板上，讓小球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小球在木條上的落點(diǎn)，并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)，得到小球運(yùn)動過程中的一個位置；

⑤把水平木條向下移動，重復(fù)④的操作，讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小球運(yùn)動過程中的多個位置；

⑥從木板上取下白紙：

上述①到⑥的步驟中，有錯誤的是步驟_______________，

應(yīng)改為_______________________________。

根據(jù)畫出的軌跡測出小球多個位置的坐標(biāo)（x，y），畫出圖像如圖（2）所示，圖線是一條過原點(diǎn)的直線，說明小球運(yùn)動的軌跡形狀是_______；設(shè)該直線的斜率為，重力加速度為，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

 (2013安徽合肥一模).重為G的兩個完全相同的小球，與水平面的動摩擦均為。豎直向上的較小的力F作用在連接兩球輕繩的中點(diǎn)，繩間的夾角，如圖所示。緩慢增大F，到兩球剛要運(yùn)動的過程中，下列說法正確的是

A.地面對球的支持力變大，摩擦力變大

B.地面對球的支持力變小，摩擦力變小

C.球剛開始運(yùn)動時，地面對球沒有支持力

D.球剛開始運(yùn)動是，球受到的摩擦力最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

(2013安徽合肥一模).用火箭發(fā)射人造衛(wèi)星，假設(shè)火箭由靜止豎直升空的過程中，火箭里燃料燃燒噴出氣體產(chǎn)生的推力大小不變，空氣的阻力也認(rèn)為不變，則下列圖中能反映火箭的速度V或加速度a，隨時間t變化的該過程為

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