【題目】如圖所示的位移（x）—時(shí)間（t ）圖象和速度（v）—時(shí)間（t ）圖象中，給出的四條圖線(xiàn)1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（ ）

A. 圖線(xiàn)1表示物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. x﹣t圖象中t1時(shí)刻v1＞v2

C. v﹣t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)3物體和4物體的平均速度大小相等

D. 兩圖像中，t2、t4時(shí)刻分別表示2、4物體開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】試題分析：位移時(shí)間圖線(xiàn)與速度時(shí)間圖象中，位移的方向和速度的方向都用正負(fù)表示，故都是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；x-t圖象中某時(shí)刻圖象上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的切線(xiàn)斜率表示對(duì)應(yīng)時(shí)刻的速度，故t1時(shí)刻物體1的速度大于物體2的速度，B正確；v-t圖象中圖象與時(shí)間軸包圍的面積表示位移大小，故0至t3時(shí)間內(nèi)4的位移大于3的位移，時(shí)間相等，則4的平均速度大于3的平均速度，故C錯(cuò)誤； 在位移時(shí)間圖線(xiàn)中，在t2時(shí)刻，位移減小，則運(yùn)動(dòng)反向，在速度時(shí)間圖線(xiàn)中，在t4時(shí)刻，速度減小，但方向不變，故D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．按圖甲所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線(xiàn)豎直；

B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；

C．掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度；

D．改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是 ．

A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等

B．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為小車(chē)所受合外力

C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼處于超重狀態(tài)

D．砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象（見(jiàn)圖丙），與本實(shí)驗(yàn)相符合的是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

（1）圖乙中力_________一定與橡皮筋的伸長(zhǎng)方向相同；

（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：__________（選填“變”或“不變”）；

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（ ）

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的甲乙兩個(gè)小物塊，甲從豎直固定的光滑圓弧軌道頂端由靜止滑下，軌道半徑為R，圓弧底端切線(xiàn)水平，乙從高為R的光滑斜面頂端由靜止滑下．下列判斷正確的是（ ）

A．兩物塊到達(dá)底端時(shí)速度相同

B．兩物塊到達(dá)底端時(shí)動(dòng)能相同

C．兩物塊運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中重力做功的瞬時(shí)功率在增大

D．兩物塊到達(dá)底端時(shí)，甲物塊重力做功的瞬時(shí)功率大于乙物塊重力做功的瞬時(shí)功率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中，全部都屬于矢量的一項(xiàng)是（　�。�

A. 位移、彈力、瞬時(shí)速率

B. 平均速度、加速度、彈力

C. 速度、平均速率、摩擦力

D. 路程、重力、摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy，該平面內(nèi)有AM、BM、CM三條光滑固定軌道，其中A、C兩點(diǎn)處于同一個(gè)圓上，C是圓上任意一點(diǎn)，A、M分別為此圓與y、x軸的切點(diǎn)。B點(diǎn)在y軸上且∠BMO=60°，O′為圓心�，F(xiàn)將a、b、c三個(gè)小球分別從A、B、C點(diǎn)同時(shí)由靜止釋放，它們將沿軌道運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)，如所用時(shí)間分別為tA、tB、tC，則tA、tB、tC大小關(guān)系是

A．tA<tC<tB

B．tA=tC=tB

C．tA=tC<tB

D．由于C點(diǎn)的位置不確定，無(wú)法比較時(shí)間大小關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大，某同學(xué)為研究這一現(xiàn)象，用實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)（I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓）：

I/A

0．12

0．21

0．29

0．34

0．38

0．42

0．45

0．47

0．49

0．50

U/V

0．20

0．40

0．60

0．80

1．00

1．20

1．40

1．60

1．80

2．00

（1）在下圖的甲框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。可用的器材有：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（變化范圍0～10Ω）、電源、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干；

（2）在下圖乙中畫(huà)出小燈泡的I-U曲線(xiàn)。分析曲線(xiàn)可知小燈泡的電阻值隨U變大而______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（3）如圖丙所示，用一個(gè)定值電阻R和兩個(gè)上述小燈泡組成串并聯(lián)電路，連接到內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)為1．5V的電源上。已知流過(guò)電阻R的電流是流過(guò)燈泡L2電流的兩倍，則流過(guò)燈泡L1的電流約為 ______ A。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明從某磚墻前的高處由靜止釋放一個(gè)石子，讓其自由落下，拍攝到石子下落過(guò)程中的一張照片如圖所示、由于石子的運(yùn)動(dòng)，它在照片上留下了一條模糊的徑跡、已知每層磚的平均厚度為6、0cm，照相機(jī)本次拍照曝光時(shí)間為1．5×10-2s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距離為（）

A、1．6m B、2．5m C、3．2m D、4．5m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為M=4．0kg、長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3．0m的木板B，在大小為8N、方向水平向右的拉力F作用下，以v0=2．0m/s的速度沿水平地面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，某一時(shí)刻將質(zhì)量為m=1．0kg的小鐵塊A（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕地放在木板上的最右端，如圖所示．若鐵塊與木板之間沒(méi)有摩擦，求：（重力加速度g取10m/s2）

（1）加一個(gè)鐵塊后，木板的加速度大��？

（2）二者經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間脫離？

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