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【題目】如圖所示的裝置,兩根完全相同水平平行長圓柱上放一均勻木板,木板的重心與兩圓柱等距,其中圓柱的半徑 r=2cm,木板質量 m=5kg,木板與圓柱間的動摩擦因數 μ=0.2,兩圓柱以角速度 ω=40rad/s繞軸線作相反方向的轉動.現施加一過木板重心且平行圓柱軸線的水平拉力 F 于木板上,使其以速度 v=0.6m/s 沿圓柱表面做勻速運動.取 g=10m/s .下列說法中正確的是

A. 木板勻速時,每根圓柱所受摩擦力大小為5N

B. 木板勻速時,此時水平拉力 F=6N

C. 木板移動距離 x=0.5m,則拉力所做的功為5J

D. 撤去拉力F之后,木板做勻減速運動

【答案】AB

【解析】A、,圓柱轉動的線速度大小為: ,木板在垂直與軸線方向受到兩軸的滑動摩擦力大小相等方向相反,在垂直于軸線方向上受到的滑動摩擦力為零,木板的速度,則木板所受的滑動摩擦力與F的夾角為,每根圓柱所受摩擦力大小為; ,A正確;

B、在平行于軸線方向上,木板受到的滑動摩擦力,木板做勻速直線運動,由平衡條件得: ,B正確;

C、木板移動距離x=0.5m拉力做功: ,C錯誤;

D、撤去拉力F之后,沿圓柱表面的速度減小,而圓柱轉動的角速度不變,木板所受的滑動摩擦力方向在改變,沿平行于軸線方向上的摩擦力在改變,加速度減小,不是勻減速運動,D錯誤;

故選AB。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示為氫原子最低的四個能級,當氫原子在這些能級間躍遷時,求:

(1)有可能放出幾種能量的光子?

(2)在哪兩個能級間躍遷時,所發(fā)出光子波長最長?波長是多少?

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【題目】1687年,他發(fā)表了《自然哲學數學原理》一書,他的理論可以正確解釋潮汐成因、發(fā)現海王星等!八痹谑澜缈茖W史上的突出貢獻是

A. 發(fā)現自由落體定律

B. 創(chuàng)立經典力學體系

C. 提出生物進化論

D. 提出相對論

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【題目】在做探究加速度與力、質量關系的實驗時,采用如圖所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質量用M表示,重物質量用m表示,加速度用a表示。

1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度,這樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。

2)實驗中由于繩對小車的拉力_______(選填大于、等于、小于)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差,實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取,以下四組數據中最合理的一組是______。(填寫相應序號)

①M=200g,m=40g60g、80g、100g120g、140g

②M=200g,m=30g、35g40g、45g、50g55g

③M=400g,m=20g、40g60g、80g、100g120g

④M=400g,m=10g、15g20g、25g、30g35g

3)實驗中某同學先保持重物質量m不變,改變小車質量M,測出了相應的加速度a。為便于得到aM的關系,他采用圖像法處理數據,你建議他做a_____的圖像。

4)甲、乙兩同學用同一種方法做實驗,即保持小車質量M不變,改變重物質量m,測出了相應的加速度a。正確操作后,他們根據各自測得的實驗數據畫出了如圖2所示的aF圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結論,此結論是:________。

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【題目】如圖所示為對光電管產生的光電子進行比荷測定的原理圖,兩塊平行金屬板間距離為d,其中N為鋅板,受紫外光照射后將激發(fā)出沿不同方向運動的光電子,開關S閉合,電流表A有讀數,若調節(jié)滑動變阻器R,逐漸增大極板間的電壓,A表讀數逐漸減小,當電壓表示數為U時,A表讀數恰為零;斷開S,在MN間加上垂直紙面的勻強磁場,當磁感應強度為B時,A表讀數也為零。

(1)光電子的比荷的表達式為______________________

(2)光電管的陰極常用活潑的堿金屬制成,原因是這些金屬_________________________。

A.導電性好

B.逸出功小

C.發(fā)射電子多

D.電子動能大

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【題目】請看下圖,質量M=8 kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=8 N,當小車向右運動的速度達到1.5 m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質量為m=2 kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數μ=0.2,小車足夠長。求:

(1)小物塊放后,小物塊及小車的加速度各為多大?

(2)經多長時間兩者達到相同的速度?

(3)從小物塊放上小車開始,經過t=1.5 s小物塊通過的位移大小為多少?(取g=10 m/s2)

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【題目】第一次通過實驗比較準確的測出引力常量的科學家是________ ( 楊振寧 卡文迪許)

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【題目】如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖,請根據此圖判斷下列說法正確的是(  )

A. 由起點到終點火炬手所走線路的總長度是火炬手的位移

B. 線路總長度與火炬手所走時間之比等于登山的平均速率

C. 在計算登山運動的速度時可以把火炬手當成質點

D. 若火炬手選擇其他線路到達相同地點,則兩次的路程和位移一定相同

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