首先發(fā)現(xiàn)行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道是橢圓，揭示行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)家是          ，他是仔細(xì)研究了         的觀測(cè)資料，經(jīng)過了四年的刻苦計(jì)算的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。
開普勒，第谷
由教材可知，德國(guó)天文學(xué)家開普勒仔細(xì)研究了第谷的觀測(cè)資料經(jīng)過了四年的刻苦計(jì)算的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是
A．在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)電荷來(lái)代替物體的方法叫微元法
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)采用了假設(shè)法
C．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法
D．伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動(dòng)，再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的時(shí)候，為了排除物體自由下落的速度隨著下落高度h（位移大�。┦蔷鶆蜃兓矗�＝kh，k是個(gè)常數(shù)）的可能性，曾進(jìn)行了如下的理想推導(dǎo)：在初速為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，因?yàn)棰佟?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824155528769515.png" style="vertical-align:middle;" />（式中表示平均速度）；而②h＝·t，如果③＝kh成立的話，那么，必有，即：為常數(shù)．t是與h無(wú)關(guān)的常數(shù)!這顯然與常識(shí)相矛盾!于是，可以排除速度是隨著下落高度h均勻變化的可能性．關(guān)于伽利略這個(gè)理想推導(dǎo)，你認(rèn)為
A．全部正確B．①式錯(cuò)誤
C．②式錯(cuò)誤D．③式以后的推導(dǎo)錯(cuò)誤

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

由于電壓和電阻兩者都可能影響電流的大小，用實(shí)驗(yàn)研究它們的關(guān)系時(shí)，可以先保持電壓不變，探究電流和電阻的關(guān)系；然后保持電阻不變，探究電流和電壓的關(guān)系，最后總結(jié)出了歐姆定律。這種研究問題的方法叫“控制變量法”。在以下問題的研究中：
①滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些物理量有關(guān)；②牛頓在伽利略等人研究成果的基礎(chǔ)上得出牛頓第一定律；③電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)；④研究磁場(chǎng)，引入磁感線。其中，應(yīng)用“控制變量法”進(jìn)行研究的是                  （填番號(hào)）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是
A．庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律
B．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論結(jié)合起來(lái)，能更深刻地反映規(guī)律，有關(guān)它的實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下：
（1）減小第二個(gè)斜面的角度，小球在這個(gè)斜面上仍能到達(dá)原來(lái)的高度
（2）兩個(gè)對(duì)接的斜面中，使靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫诺母叨取?br />（4）繼續(xù)減小斜面的傾角，最后使它處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實(shí)，還是通過思維過程的推論，下列選項(xiàng)正確的是（   ）
A．事實(shí)（2）→事實(shí)（1）→推論（3）→推論（4）
B．事實(shí)（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）
C．事實(shí)（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）
D．事實(shí)（2）→推論（1）→推論（4）→推論（3）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列研究物理問題的方法相同的是（     ）
（a）根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流  （b）研究電流時(shí)把它比作水流
（c）根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)  （d）利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。
A．a(chǎn)與bB．b與dC．c與dD．a(chǎn)與c

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在研究性學(xué)習(xí)的過程中，針對(duì)能源危機(jī)、大氣污染等問題同學(xué)們提出
如下四個(gè)活動(dòng)方案，哪些從理論上講是可行的                                            
A．某國(guó)際科研小組正在研制利用超導(dǎo)材料制成燈泡的燈絲和閉合電路，利用電磁感應(yīng)激起電流后，由于電路電阻為零從而使燈泡一直發(fā)光
B．發(fā)明一種制冷設(shè)備，使溫度降至絕對(duì)零度以下
C．汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴(yán)重污染了空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶，成為新能源
D．將房屋頂蓋上太陽(yáng)能板，可直接用太陽(yáng)能來(lái)解決照明和熱水問題

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

伽利略的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么（　�。�
A．要物體運(yùn)動(dòng)必須有力作用，沒有力的作用物體將靜止
B．要物體靜止必須有力作用，沒有力作用的物體就運(yùn)動(dòng)
C．物體不受外力作用時(shí)，總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)
D．物體不受外力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

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