某同學(xué)用斜槽做研究平拋物體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是 （　�。�
A、斜槽末端槽口的切線保持水平B、固定后的斜槽要豎直C、使小球多次從斜槽的同一高度由靜止釋放D、使小球每次從斜槽的不同高度由靜止釋放
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，可以選用下列各種裝置圖，以下操作不合理的是（　　）
A、選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運(yùn)動，應(yīng)該觀察A、B兩球是否同時(shí)落地B、選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C、選用裝置圖3要獲得鋼球平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置靜止釋放鋼球D、除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動時(shí)每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列哪些因素會使“研究平拋運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)的誤差增大（　�。�
A、小球與斜槽之間有摩擦B、安裝斜槽時(shí)其末端不水平C、每次實(shí)驗(yàn)沒有把小球從同一位置由靜止釋放D、根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動的初速度時(shí)，在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O太近

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是 （　�。�
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡可能減小鋼球與斜槽間的摩擦C、每次讓小球從同一高度滾下D、斜槽末端必須保持水平

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，為了準(zhǔn)確的測出平拋運(yùn)動的初速度，取作計(jì)算的點(diǎn)應(yīng)是（　　）
A、連線前描出的點(diǎn)都可以B、離坐標(biāo)原點(diǎn)較遠(yuǎn)的點(diǎn)C、離坐標(biāo)原點(diǎn)較近的點(diǎn)D、軌道位置的任意一點(diǎn)都可以

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把白紙固定在木板上的情況如圖所示，正確的是 （　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球被松開，A、B兩球質(zhì)量相等．觀察發(fā)現(xiàn)兩球幾乎同時(shí)著地，你認(rèn)為從該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（　�。�
A、平拋運(yùn)動的物體在水平方向上是勻速直線運(yùn)動B、兩球同時(shí)出發(fā)C、平拋運(yùn)動的物體在豎直方向是自由落體運(yùn)動D、兩球運(yùn)動的路程相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，可以選用如圖的各種裝置圖，以下操作合理的是 （　�。�
A、選用裝置1研究平拋物體豎直分運(yùn)動，用耳聽A、B的聲音判斷是否同時(shí)落地比用眼睛看A、B兩球是否同時(shí)落地更精確B、選用裝置2要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C、選用裝置3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球D、除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動時(shí)每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：

公園里的“飛天秋千”游戲開始前，座椅由鋼絲繩豎直懸吊在半空．秋千勻速轉(zhuǎn)動時(shí)，繩與豎直方向成某一角度θ，其簡化模型如圖所示．若保持運(yùn)動周期不變，要使夾角θ變大，可將（　�。�
A、鋼絲繩變長B、鋼絲繩變短C、座椅質(zhì)量增大D、座椅質(zhì)量減小

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同步練習(xí)冊答案