【題目】某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了單擺的相關(guān)知識(shí)后，想利用如圖甲所示的裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取?/span>

(1)組裝單擺時(shí)，應(yīng)在下列器材中選用________________（填選項(xiàng)前的字母）。

A.長(zhǎng)度為60cm左右的橡皮條

B.長(zhǎng)度為80cm左右的細(xì)線

C.直徑為3cm左右的塑料球

D.直徑為3cm左右的鋼球

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑；

B.按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；

C.用米尺測(cè)量細(xì)線懸點(diǎn)到小球的長(zhǎng)度L；

D.將小球拉離平衡位置一個(gè)小角度，由靜止釋放小球，穩(wěn)定后小球在某次經(jīng)過平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，并計(jì)數(shù)為0，此后小球每擺到平衡位置一次，計(jì)數(shù)一次，依次計(jì)數(shù)為1、2、3…，當(dāng)數(shù)到20時(shí)，停止計(jì)時(shí)，測(cè)得時(shí)間為t；

E.多次改變懸線長(zhǎng)度，測(cè)出對(duì)應(yīng)每次懸線的長(zhǎng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D；

F.計(jì)算出每個(gè)懸線長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)的t2；

G.以t2為縱坐標(biāo)、L為橫坐標(biāo)，作出t2—L圖線。

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，完成下列任務(wù)：

該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)作出t2—L圖線如圖乙所示。根據(jù)圖線擬合得到方程t2=403.3L+6.3。由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=___________m/s2。（取π2=9.86，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(3)從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______________________。

【答案】BC 沒有把球的半徑算入擺長(zhǎng)

【解析】

(1)[1]選材時(shí)，要盡量減小空氣阻力對(duì)單擺振動(dòng)的影響，同時(shí)要便于測(cè)量，擺線選擇細(xì)線而不能選擇長(zhǎng)度變化的橡皮條，擺球選擇質(zhì)量大密度小的，故選BC。

(2)[2]依題意得，單擺的周期為

有單擺周期公式

聯(lián)立可得

由圖象可得方程式為，則

化簡(jiǎn)可得

(3)[3]單擺擺長(zhǎng)等于擺線長(zhǎng)度和擺球半徑之和，把擺線長(zhǎng)度作為單擺擺長(zhǎng)，擺長(zhǎng)小于實(shí)際擺長(zhǎng)，因此圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)，在縱軸上截距不為零。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上靜止放置一質(zhì)量為M的木箱，箱頂部和底部用細(xì)線分別拴住質(zhì)量均為m的小球A、B，兩球間有一根處于拉伸狀態(tài)的輕彈簧，使兩根細(xì)線均處于拉緊狀態(tài)，如圖所示�，F(xiàn)在突然剪斷下端的細(xì)線，則從剪斷細(xì)線開始到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)以前的過程中。下列判斷正確的是( )

A.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變小，以后箱對(duì)地面壓力逐漸增大

B.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變大，以后箱對(duì)地面壓力逐漸減小

C.B球的加速度一直增大

D.B球的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定一水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材如下：

待測(cè)水果電池E（電動(dòng)勢(shì)約為 1.3 V，內(nèi)阻約為 200 Ω）；

直流電流表A1（量程 0 ~ 600 mA，內(nèi)阻為 0.6 Ω）；

直流電流表A2（量程 0 ~ 60 mA，內(nèi)阻為 6 Ω）；

直流電流表A3（量程 0 ~ 6 mA，內(nèi)阻為 60 Ω）；

電壓表V1（量程 0 ~ 1.5 V，內(nèi)阻約為 1.5 kΩ）；

電壓表V2（量程 0 ~ 5 V，內(nèi)阻約為 3 kΩ）；

電壓表V3（量程 0 ~ 15 V，內(nèi)阻約為 15 kΩ）；

滑動(dòng)變阻器R1（最大電阻 5 Ω ，額定電流 10 A）；

滑動(dòng)變阻器R2（最大電阻 50 Ω ，額定電流 1 A）；

滑動(dòng)變阻器R3（最大電阻 500 Ω ，額定電流 0.1 A）；

開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

（1）現(xiàn)用電壓表和電流表測(cè)水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，要求測(cè)量有盡可能高的精確度且便于調(diào)節(jié)，應(yīng)選擇的電流表選_______，電壓表選_______，滑動(dòng)變阻器選_______（填所給器材符號(hào)）。

（2）請(qǐng)?jiān)谔摽蛑挟嫵鰧?shí)驗(yàn)電路圖_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在“兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做作出如圖所示的圖，其中A為橡皮條上端的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中___________是合力的理論值，需要進(jìn)行比較的是F與的大小和方向，通過本實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：___________

（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的總質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打出的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算。

1）以下實(shí)驗(yàn)操作正確的（________）

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝有砝碼的小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上

B．平衡摩擦力時(shí)，小車后面的紙帶必須連好，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中紙帶也要受到阻力

C．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，后接通電源

2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持質(zhì)量m一定，改變質(zhì)量M，測(cè)出相應(yīng)的加速度a并記錄每次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，若采用圖象法處理數(shù)據(jù)，應(yīng)該做的圖象________。

3）如圖(a)為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，此甲同學(xué)需要采取的做法是：________

4）乙、丙同學(xué)用同一裝置采用控制變量法做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，其中________（填“乙”或“丙”）同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的M比較大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電壓表和電流表均為理想電表，實(shí)驗(yàn)中由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同(但不為零)，若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的，則可能的故障原因是（ ）

A. R3短路B. R1短路C. R3斷開D. R2斷開

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某游泳池底部粘有一與池邊垂直的米尺，其零刻線恰好位于池底邊緣，小明同學(xué)站在泳池邊上，所處位置與米尺共線在同一豎直平面內(nèi)，如圖所示，小明到泳池邊的距離等于其身體高度時(shí)，恰好能看到米尺的刻度值為2m，當(dāng)池中注滿水時(shí)，小明向后移動(dòng)到距泳池邊的距離為其身高的倍時(shí)，恰好能看到米尺的刻度值為1.5m，不計(jì)人眼到頭頂?shù)木嚯x，求：

(1)游泳池的深度；

(2)泳池中水的折射率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車拖動(dòng)后面的紙帶，小車的加速度可由紙帶上打出的點(diǎn)計(jì)算出。

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足____________時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。

（2）某一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_______的圖像。

（3）如圖（a）是甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為5：1，R1、R2、R3為三只阻值均為10的相同電阻，C為電容器，輸入端接入如圖乙所示的交變電壓。以下說法中正確的是(　　)

A.通過R1的電流最大值為2A

B.副線圈輸出電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為(V)

C.電阻R3的電功率為20W

D.通過R2的電流始終為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E隨時(shí)間t變化的圖象．當(dāng)t＝0時(shí)，在此勻強(qiáng)電場(chǎng)中由靜止釋放一個(gè)帶電粒子，設(shè)帶電粒子只受電場(chǎng)力的作用，則下列說法中正確的是(　　)

A. 帶電粒子將始終向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

B. 2 s末帶電粒子回到原出發(fā)點(diǎn)

C. 3 s末帶電粒子的速度為零

D. 0～3 s內(nèi)，電場(chǎng)力做的總功為零

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