【題目】2016 年 10 月 19 日,“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接成功,如圖所示.已知“天宮二號(hào)” 飛船繞地球運(yùn)行的周期約為 1.5 h,則宇航員隨“天宮二號(hào)”繞地球運(yùn)行過(guò)程中( )
A. 宇航員不受地球引力作用
B. 宇航員處于完全失重狀態(tài)
C. “天宮二號(hào)”離地高度比地球同步衛(wèi)星大
D. “天宮二號(hào)”繞地球飛行的速度一定大于 7.9 km/s
【答案】B
【解析】
A.萬(wàn)有引力定律指出任何兩個(gè)存在質(zhì)量的物體之間均存在萬(wàn)有引力,故A錯(cuò)誤;
B.宇航員隨飛船一起繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí),由于萬(wàn)有引力全部用來(lái)提供向心力,故視重為0,宇航員處于完全失重狀態(tài),故B正確;
C.根據(jù) 可知周期越大,則軌道半徑越大,由于同步衛(wèi)星的周期24h大于天宮二號(hào)的周期所以“天宮二號(hào)”離地高度比地球同步衛(wèi)星小,故C錯(cuò)誤;
D.衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度為7.9 km/s,所以“天宮二號(hào)”繞地球飛行的速度一定小于 7.9 km/s,故D錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為三個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,方向分別垂直紙面向外、向里和向外,磁場(chǎng)寬度均為L,在磁場(chǎng)區(qū)域的左側(cè)邊界處,有一邊長(zhǎng)為L的正方形導(dǎo)體線框,總電阻為R,且線框平面與磁場(chǎng)方向垂直,現(xiàn)用外力F使線框以速度v勻速穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域,以初始位置為計(jì)時(shí)起點(diǎn),規(guī)定電流沿逆時(shí)針?lè)较驎r(shí)的電動(dòng)勢(shì)E為正,磁感線垂直紙面向里時(shí)的磁通量ф為正值,外力F向右為正。則以下能反映線框中的磁通量ф、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E、外力F和電功率P隨時(shí)間變化規(guī)律圖象的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“ 物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)中, 某興趣小組對(duì)教材介紹的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了優(yōu)化, 設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。 其中 M 為帶滑輪的小車的質(zhì)量, m為砂和砂桶的質(zhì)量( 滑輪質(zhì)量不計(jì))。
(1).依據(jù)優(yōu)化后實(shí)驗(yàn)原理圖, 該實(shí)驗(yàn)______( 填“需要” 或“ 不需要”) 將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高, 以平衡摩擦力; 實(shí)驗(yàn)中______( 填“ 一定要” 或“ 不必要”) 保證砂和砂桶的質(zhì)量 m 遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量 M;
(2).該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖(a)所示的一條紙帶( 兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出), 已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為 50Hz 的交流電, 根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為____ m/s2( 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3).如圖(b)所示, 以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F 為橫坐標(biāo), 加速度為縱坐標(biāo), 畫出的 a-F 圖象是一條直線, 求得直線的斜率為 k, 則小車的質(zhì)量為______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的a-F圖象,由圖可以看出:在平衡摩擦力時(shí),木板與水平桌面間的夾角__________(填“偏大”、“偏小”).
(2)該同學(xué)在重新平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的實(shí)際拉力__________(填“大于”、“小于”或“等于”)砝碼和盤的總重力,為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件.
(3)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得到如圖丙所示的紙帶.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn).x=xDG-xAD=__________cm.由此可算出小車的加速度a=__________m/s2(該空結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙的斜面AB下端與光滑的圓弧軌道BCD相切于B,整個(gè)裝置豎直放置,C是最低點(diǎn),圓心角∠BOC為θ=37°,D與圓心O等高,圓弧軌道半徑R=1.0m,斜面長(zhǎng)L=4.0m,現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量m=1.0kg的小物體P從斜面AB上端A點(diǎn)無(wú)初速下滑,物體P與斜面AB之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力.求:
(1)物體P第一次通過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度vC大;
(2)物體P第一次離開(kāi)D點(diǎn)后在空中做豎直上拋運(yùn)動(dòng),則最高點(diǎn)E和D點(diǎn)之間的高度差h為多大?(3)物體P從A點(diǎn)無(wú)初速下滑后的整個(gè)過(guò)程中,在斜面上運(yùn)動(dòng)的總路程s為多少?在軌道上C點(diǎn)所受的最小支持力N是多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電阻不計(jì)的兩根光滑平行金屬導(dǎo)軌左端接有一個(gè)自感系數(shù)很大的線圈L,金屬棒MN置于導(dǎo)軌上,并與其保持良好接觸。MN中點(diǎn)處通過(guò)一平行于導(dǎo)軌的輕質(zhì)絕緣桿固定,在絕緣桿左端裝有一力傳感器(圖中未畫出),可以顯示出MN對(duì)絕緣桿施加作用力的情況。直流電源E、電阻R和電鍵S接在導(dǎo)軌之間,自感線圈L的直流電阻是金屬棒MN電阻的一半。關(guān)于絕緣桿,下列說(shuō)法正確的是
A. 閉合S,受到向左的拉力,且力傳感器示數(shù)越來(lái)越大
B. 閉合S,受到向右的壓力,且力傳感器示數(shù)越來(lái)越小
C. 斷開(kāi)S,受到向左的拉力,且力傳感器示數(shù)越來(lái)越小直至為零
D. 斷開(kāi)S,受到向右的壓力,且力傳感器示數(shù)先突然變大再逐漸減小為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一電荷量為 q 的可視為質(zhì)點(diǎn)的帶正電小球 A 用長(zhǎng)為 L 的輕質(zhì)絕緣細(xì)線懸掛于 O 點(diǎn),另一帶電荷量 Q 的小球 B 固定在 O 點(diǎn)正下方絕緣柱上(A、B 均視為點(diǎn)電荷),當(dāng)小球 A 平衡時(shí),恰好與 B 處于同一水平線上,此時(shí)輕繩與豎直方向的夾角為θ。已知重力加速度為 g,靜電力常量為 k。求:
(1)小球A 所受的靜電力大小和方向;
(2)小球B 在A 處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向;
(3)小球A 的質(zhì)量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)與地球的距離為1.5×1011m,太陽(yáng)光以平行光束入射到地面,地球表面2/3的面積被水面所覆蓋,太陽(yáng)在一年中輻射到地球表面水面部分的總能量W約為1.87×1024J.設(shè)水面對(duì)太陽(yáng)輻射的平均反射率為7%,而且將吸收到的35%能量重新輻射出去,太陽(yáng)輻射可將水面的水蒸發(fā)(設(shè)在常溫、常壓下蒸發(fā)1kg水需要2.2×106J的能量),而后凝結(jié)成雨滴降落到地面.估算整個(gè)地球表面的年平均降雨量(以毫米表示,球面積為4πR )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束質(zhì)量、速度和電量不同的正離子垂直射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)正交的區(qū)域里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些離子保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,未發(fā)生任何偏轉(zhuǎn). 如果讓這些不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的離子進(jìn)入另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,發(fā)現(xiàn)這些離子又分裂成幾束,對(duì)這些進(jìn)入后一磁場(chǎng)的離子,可得出結(jié)論( )
A. 它們的動(dòng)能一定各不相同
B. 它們的電量一定各不相同
C. 它們的質(zhì)量一定各不相同
D. 它們的電量與質(zhì)量之比一定各不相同
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