（1）一位同學在實驗中分別用游標卡尺和螺旋測微器測量物體長度，得到結(jié)果如圖所示，游標卡尺示數(shù)________________ cm，螺旋測微器示數(shù)_______________ cm．

（2）某物理實驗小組利用實驗室提供的器材測量一待測電阻的阻值。可選用器材的代號和規(guī)格如下：
電流表A1 (量程250mA，內(nèi)阻r1為 20Ω)；
電流表A2 (量程300mA，內(nèi)阻r2約為15Ω)
待測電阻Rx（阻值約為100Ω)；
滑動變阻器R（最大阻值10Ω)；
電源E (電動勢約為9V,內(nèi)阻r約為1Ω)；
單刀單擲開關S，導線若干。
①請在右邊的方框中把電流表的代號A1、A2填在相應的中，并且把實驗電路原理圖連接完整；

②需要直接測量的物理量是________，被測電阻的計算式為Rx=___________。

（1）1.050；1.0446（2）①電路圖見解析；②兩電流表讀數(shù)分別為I1、I2；

解析試題分析：（1）游標卡尺示數(shù)1.0cm+10×0.05mm=1.050cm，螺旋測微器示數(shù)10.0mm+0.01×44.6mm="10.446mm=1.0446" cm．(2)①電路如圖示：②設兩電流表讀數(shù)分別為I1、I2,根據(jù)歐姆定律得，解得

考點：游標卡尺及螺旋測微器的讀數(shù)；伏安法測電阻。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，待測小燈泡上標有“3V，1.5W”的字樣。測量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時，備有如下器材：

A．直流電源3V（內(nèi)阻可不計）B．直流電流表0 -3A（電阻約0.1Ω）
C．直流電流表O- 600mA（內(nèi)阻約0.5Ω）D．直流電壓表0-3V（內(nèi)阻約3kΩ,）
E．直流電壓表O -15V（內(nèi)阻約200kΩ）      F．滑動變阻器10Ω、1A
G．滑動變阻器lkΩ、300mA
①除開關、導線外，為了完成該實驗，需要從上述器材中選用的器材有      .（用序號字母表示）
②利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏安特性曲線，要求測量多組實驗數(shù)據(jù)，請你在答卷虛線框內(nèi)畫出實驗原理電路圖；并將圖中實物連接成實驗電路圖.

③下表中的各組數(shù)據(jù)是此學習小組在實驗中測得的，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線.

④試估算當小燈泡兩端電壓為2.2V時，該燈泡的實際功率為         W（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

研究平拋運動時，我們用到如圖（1）的裝置，將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內(nèi)，它們的最下端水平。把兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的頂點由靜止同時釋放，斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合。可以觀察到現(xiàn)象：            ，這說明：           。同時我們還用到如圖（2）的裝置（裝置離地面足夠高），小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放，當它到達斜槽末端時釋放小球2；再水平移動小球2，重復上述過程�？梢杂^察到現(xiàn)象：            ，這說明：               。本實驗的關鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放，這就需要一個控制裝置。我們可以設置一個發(fā)射器( 即一個光源) ，讓接收器接收它發(fā)出的光時去控制電磁鐵吸住小球2。當小球1從斜槽末端經(jīng)過時將發(fā)射器發(fā)出的光擋住，接收器未收到光信號就控制電磁停止工作，小球2落下。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1） 圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________。
（2）本實驗中以下說法正確的是      。

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角必須取90°
D．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在“利用打點計時器測定勻加速直線運動的加速度”實驗中，某同學在打出的紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F 6個點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出，如圖甲所示.打點計時器每打一個點的時間為0.02s）.從每一個計數(shù)點處剪開分成五段（分別叫做a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖乙所示，由此可以得到一條表示關系的圖線，從而求出加速度.
（1）若在xOy坐標系中用最簡潔的方法做出能用-t關系的圖線，請你指出哪個軸相當于軸？
______________________________________________________________________________。
（2）從第一個計數(shù)點開始計時，要想求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？
______________________________________________________________________________。
（3）若測得段紙帶的長度為2.0㎝，e段紙帶的長度為10.0㎝，則加速度為_______m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）用以下器材測量一待測電阻Rx的阻值（900～1000Ω）：
電源E，具有一定內(nèi)阻，電動勢約為9.0V；
電壓表V1，量程為1.5V，內(nèi)阻r1為750Ω；
電壓表V2，量程為5V，內(nèi)阻r2約為2500Ω；
滑動變阻器R1，最大阻值約為100Ω；
滑動變阻器R2最大電阻約為3000Ω
單刀單擲開關K，導線若干。
測量中要求電壓表的讀數(shù)不小于其量程的，則滑動變阻器選擇    ，測量電阻Rx表達式     (用相應物理量符號表示），在右側(cè)方框中畫出測量電阻Rx的實驗電路原理圖.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖為—正在測量中的多用電表表盤。

（1）如果是用直流10V擋測量電壓，則讀數(shù)為_______ V。
（2）如果是用×100W擋測量電阻，則讀數(shù)為_______ W。
（3）如果是用直流5mA擋測量電流，則讀數(shù)為______ mA。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在實驗的過程中，兩彈簧秤的讀數(shù)必須相同
D．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行．其中正確的是 。（填入相應的字母）
（2）右圖是甲、乙兩位同學在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？_______(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）在互成角度的兩個共點力的合成實驗中，其中的三個實驗步驟如下：

(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2．
(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F．
(3)只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩只彈簧測力計同時拉時相同，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F′及其方向．
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏：
(1)中是_________________________________________；
(2)中是_________________________________________；
(3)中是_________________________________________．

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