【題目】如圖所示，在水平面上有一足夠長的木板，物塊放在長木板的左端，木塊的質(zhì)量為=2 kg，長木板的質(zhì)量=lkg,已知物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為=0.5,木板和地面之間的動摩擦因數(shù)=0.25�，F(xiàn)用力f作用在物塊上。

(1)若F=10.5N,求經(jīng)過5s摩擦產(chǎn)生的熱量。

(2諾F=20N,求經(jīng)過1s摩擦產(chǎn)生的熱量。

【答案】(1)93.75J (2)21.875J

【解析】

（1）假設(shè)物塊和木板恰好發(fā)生相對滑動，以木板為研究對象，此時物塊給木板提供向右的滑動摩擦力： ；

地面給木板向左的摩擦力：；

木板的加速度

選取木塊：，其中a1=a2，

解得F=15N；

當(dāng)F=10.5N時，木塊和木板沒有相對滑動，一起向右運動；

對整體：

經(jīng)5s整體的位移：

木板和地面產(chǎn)生的熱量：Q1=f2x=93.75J

（2）當(dāng)F=20N時，物塊和木板相對滑動，物塊的加速度

物塊的位移：

木板的加速度：

木板的位移：

產(chǎn)生的總熱量：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系．

（1）實驗中，下列說法是正確的有：______________

A．斜槽末端的切線要水平，使兩球發(fā)生對心碰撞

B．同一實驗，在重復(fù)操作尋找落點時，釋放小球的位置可以不同

C．實驗中不需要測量時間，也不需要測量桌面的高度

D．實驗中需要測量桌面的高度H

E、入射小球m1的質(zhì)量需要大于被碰小球m2的質(zhì)量

（2）圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP．然后把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌S位置靜止釋放，與小球m2相撞，并多次重復(fù)。分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N ，用刻度尺測量出平拋射程OM、ON，用天平測量出兩個小球的質(zhì)量m1、m2，若兩球相碰前后的動量守恒，其表達(dá)式可表示為：________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球A系在細(xì)線的一端，線的另一端固定在O點，O點到水平面的距離為h。物塊B質(zhì)量是小球的5倍，置于粗糙的水平面上且位于O點正下方，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ�，F(xiàn)拉動小球使線水平伸直，小球由靜止開始釋放，運動到最低點時與物塊發(fā)生正碰（碰撞時間極短），反彈后上升至最高點時到水平面的距離為h/4。小球與物塊均視為質(zhì)點，不計空氣阻力，重力加速度為g，求：

（1）小球運動到最低點與物塊碰撞前的速度；

（2）碰撞結(jié)束時小球及物塊的速度；

（3）物塊在水平面上滑行的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,兩個小球a、b質(zhì)量均為m,用細(xì)繩相連并懸掛于O點,現(xiàn)用一輕質(zhì)彈簧給小球a施加一個拉力F,使整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),且Oa與豎直方向夾角為θ=30°,彈簧勁度系數(shù)為k,則彈簧形變量不可能是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩組平行板金屬板，一組豎直放置，一組水平放置，今有一質(zhì)量為m的電子（電荷量為e）靜止在豎直放置的平行金屬板的A點，經(jīng)電壓U0加速后通過B點進入兩板間距為d、電壓為U的水平放置的平行金屬板間，若電子從兩塊水平平行板的正中間射入，且最后電子剛好能從右側(cè)的兩塊平行金屬板穿出，A、B分別為兩塊豎直板的中點，求：

（1）電子通過B點時的速度大�。�

（2）右側(cè)平行金屬板的長度；

（3）電子穿出右側(cè)平行金屬板時的動能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m1和m2的兩個物塊甲與乙放在上表面光滑且足夠長的木板上,隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線作勻速直線運動,當(dāng)木板突然停止時,以下說法中正確的是( )

A. 若m1<m2，甲將與乙發(fā)生碰撞

B. 若m1>m2，甲將與乙發(fā)生碰撞

C. 無論甲與乙的質(zhì)量關(guān)系如何，它們始終不會碰撞

D. 只有當(dāng)m1=m2時，甲、乙才不會碰撞

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究做圓周運動的物體質(zhì)量、向心力、軌道半徑及線速度關(guān)系的實驗裝置，圓柱體放置在水平光滑圓盤上做勻速圓周運動．力傳感器測量向心力F，速度傳感器測量圓柱體的線速度v，該同學(xué)通過保持圓柱體質(zhì)量和運動半徑不變，來探究向心力F與線速度v的關(guān)系：

(1)該同學(xué)采用的實驗方法為________．

A．等效替代法　　B．控制變量法　　C．理想化模型法

(2)改變線速度v，多次測量，該同學(xué)測出了五組F、v數(shù)據(jù)，

如下表所示：

v/(m·s－1)

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

F/N

0.88

2.00

3.50

5.50

7.90

該同學(xué)對數(shù)據(jù)分析后，在圖乙坐標(biāo)紙上描出了五個點．

①在答題卡的坐標(biāo)紙內(nèi)作出F－v2圖線___；

②若圓柱體運動半徑r＝0.2 m，由作出的F－v2的圖線可得圓柱體的質(zhì)量m＝________ kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,A、B為體積可忽略的帶電小球,, A、B相距3cm,在水平外電場作用下A、B保持靜止,懸線都沿豎直方向(已知靜電力常量).試求:

(1)外電場的場強大小和方向?

(2)AB中點處O總電場的場強大小和方向.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從A點以v0=4m／s的水平速度拋出一質(zhì)量m=lkg的小物塊(可視為質(zhì)點)，當(dāng)物塊運動至B點時，恰好沿切線方向進入固定光滑圓弧軌道BC，經(jīng)圓孤軌道后滑上與C點等高、靜止在光滑水平面的長木板上，圓弧軌道C端切線水平。已知長木板的質(zhì)量M=3kg，A、B兩點距C點的高度分別為H=0.6m、h=0.15m，R=0.75m，物塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，g取10m／s2，求：

(1)小物塊運動至B點時的速度大小和方向；

(2)小物塊滑動至C點時，對圓弧軌道C點的壓力；

(3)長木板至少為多長，才能保證小物塊不滑出長木板?

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同步練習(xí)冊答案