(2011?興寧區(qū)模擬)M、N是某電場中一條電場線上的兩點,若在M點釋放一個初速度為零的電子,電子僅受電場力作用,并沿電場線由M點運動到N點,其電勢能隨位移變化的關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是( 。
分析:根據(jù)題意和圖象正確判斷出電子的運動形式是解題的關(guān)鍵,由圖可知,電子通過相同位移時,電勢能的減小量越來越小,說明電場力做功越來越小,由W=Fs可知電場力逐漸減小,因此電子做加速度逐漸減小的加速運動,知道了運動形式即可解正確解答本題.
解答:解:電子從M運動到N過程中,只受電場力,電場力做正功,電勢能減小,動能增加,因此N點動能大于M點的,故A錯誤;
根據(jù)圖象可知電子做加速度逐漸減小的加速運動,因此電場強度逐漸減小,B正確,v-t圖象上斜率表示加速度,故v-t圖象的斜率越來越小,故C錯誤;
帶電粒子初速度為零且沿電場線運動,其軌跡一定為直線,故D錯誤.
故選B.
點評:解題過程中要把握問題的核心,要找準突破點,如本題中根據(jù)圖象獲取有關(guān)電子的運動、受力情況即為本題的突破點.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?興寧區(qū)模擬)氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實驗儀器.它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦.我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖所示(彈簧的長度忽略不計),采用的實驗步驟如下:
a.用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB
b.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平.
c.在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧,用電動卡銷鎖定,靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上.
d.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1
e.按下電鈕放開卡銷,同時使記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作.當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時停止計時,記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2
(1)實驗中還應(yīng)測量的物理量是
B的右端至D板的距離L2
B的右端至D板的距離L2

(2)利用上述測量的實驗數(shù)據(jù),驗證動量守恒定律的表達式是
mA
L1
t1
-mB
L2
t2
=0
mA
L1
t1
-mB
L2
t2
=0

(3)利用上述實驗數(shù)據(jù)能否測出被壓縮彈簧的彈性勢能的大。
.如能,請寫出表達式
EP=
1
2
mA
L12
t12
+
1
2
mB
L22
t22
EP=
1
2
mA
L12
t12
+
1
2
mB
L22
t22

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(2011?興寧區(qū)模擬)在水平光滑的絕緣桌面內(nèi)建立如圖所示的直角坐標系,將第Ⅰ、Ⅱ象限稱為區(qū)域一,第Ⅲ、Ⅳ象限稱為區(qū)域二,其中一個區(qū)域內(nèi)只有勻強電場,另一個區(qū)域內(nèi)只有大小為2×10-2T、方向垂直桌面的勻強磁場.把一個荷質(zhì)比為
qm
=2×108C/kg的正電荷從坐標為(0,-l)的A點處由靜止釋放,電荷以一定的速度從坐標為(1,0)的C點第一次經(jīng)x軸進入?yún)^(qū)域一,經(jīng)過一段時間,從坐標原點O再次回到區(qū)域二.
(1)指出哪個區(qū)域是電場、哪個區(qū)域是磁場以及電場和磁場的方向.
(2)求電場強度的大小.
(3)求電荷第三次經(jīng)過x軸的位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:

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科目:高中物理 來源: 題型:

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