【題目】如圖所示，博爾特在男子100m決賽和男子200m決賽中分別以9.69s和19.3s的成績破兩項世界紀(jì)錄，獲得兩枚金牌．關(guān)于他在這兩次決賽中的運動情況，下列說法正確的是(　　)

A. 200m決賽中的位移是100m決賽的兩倍

B. 200m決賽中的平均速度約為10.36m/s

C. 100m決賽中的平均速度約為10.32m/s

D. 200m決賽中的最大速度約為20.64m/s

【答案】C

【解析】試題分析：在體育比賽中100比賽是直道，200米是彎道；平均速度等于位移與時間的比值，據(jù)此分析．

200米比賽為彎道，路程大小是200米，位移小于200m，100米比賽為直道，位移大小為100米，所以200m決賽中的位移小于100m決賽的兩倍，A錯誤；由于200米比賽為彎道，無法求出其位移大小，故平均速度無法求，B錯誤；100米比賽的位移大小為100米，因此其平均速度為，故C正確；由于100比賽過程中運動員并不是一直勻加速運動，不成立，無法求出其最大速度，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在傾角為的光滑斜面上，置一通有電流為I、長為L、質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒，如圖所示，試求：

⑴欲使棒靜止在斜面上，外加勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的最小值和方向

⑵欲使棒靜止在斜面上且對斜面無壓力，應(yīng)加勻強磁場B的最小值和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的．已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計，若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動，則F的大小為（　�。�

A. 4μmg B. 3μmg C. 2μmg D. μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用數(shù)碼相機連拍功能（此相機每秒連拍10張），記錄下北京奧運會跳水比賽中小將陳若琳和王鑫在10m跳臺跳水的全過程．所拍攝的第一張恰為她們起跳的瞬間，第五張如圖甲所示，小明同學(xué)認(rèn)為這時她們在最高點．第十九張如圖乙所示，她們正好身體豎直雙手觸及水面．設(shè)起跳時她們的重心離臺面的距離和觸水時她們的重心離水面的距離相等．由以上材料可知（不計空氣阻力，g取10m/s 2）（　�。�

A. 第五張照片是在最高點

B. 陳若琳的起跳速度約為3.4m/s

C. 第五張照片是在上升階段

D. 第五張照片是在下降階段

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】校運動會上，某同學(xué)繞標(biāo)準(zhǔn) 400m 道跑了兩圈，這一過程他的位移為_____m ；路程為_____m ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】DIS 的三大組成部分是為_____、為_____和為_____， 用傳感器可以測量變速直線運動的瞬時速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通常所說的重力、拉力、支持力、彈力、壓力、摩擦力這幾種力中,根據(jù)力的性質(zhì)命名的力是_____，根據(jù)力的作用效果命名的力是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度，下列說法中正確的是

A.子彈以900m/s的速度從槍口射出，指的是瞬時速度

B.火車從杭州到北京的速度約為120km/h，指的是瞬時速度

C.汽車速度計上顯示70km/h，指的是汽車一段行程中的平均速度

D.某高速公路上的限速為120km/h，指的是平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，它們每相鄰兩個計數(shù)點之間的時間記為△t．紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離x1、x3、x5分別填入表格中．

距離

x1

x3

x5

測量值/cm




若取計數(shù)點“3”到“5”之間的平均速度為計數(shù)點“4”的瞬時速度，則小車通過計數(shù)點“4”的瞬時速度的表達(dá)式V4= ，代入數(shù)據(jù)可算得V4= m/s；用同樣的方法可算出得V2= m/s；由加速度的計算公式可以得到小車從計數(shù)點“2”到計數(shù)點“4”的平均加速度表達(dá)式a= ，代入數(shù)據(jù)可計算得a= ．

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