(8分)某同學(xué)做探究動能定理的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對小車做的功為W。當(dāng)用2條，3條…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度都由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和____電源(根據(jù)圖填寫，A：4～6V的交流電源，B：220V的交流電源，C：4～6V的直流電源)。

(2)實(shí)驗(yàn)中小車會受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，需要在____(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板。

(3)若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是

A. 橡皮筋處于原長狀態(tài)

B. 橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C. 小車在兩個(gè)鐵釘連線處

D. 小車已過兩個(gè)鐵釘連線處

 

【答案】

（1）A（2分）      （2）左（2分）    （3）B（4分）

【解析】本題考查的是探究動能定理的實(shí)驗(yàn)問題。本實(shí)驗(yàn)需要的儀器有：4～6V的交流電源，開關(guān)，刻度尺，導(dǎo)線，橡皮筋，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。平衡摩擦力時(shí)，需要在左側(cè)墊高木板。當(dāng)小車速度最大時(shí)，橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?海南模擬）（I）用分度為0.05mm的游標(biāo)卡尺測量某．L件的直徑，示數(shù)如圖所示，此示數(shù)為
11.55
11.55
cm．

（II）某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼．下表他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過彈簧的彈性限度，彈簧很輕，自身的質(zhì)量可以忽略不計(jì)．（g=10m/s2）
測量次數(shù) 1 2 3 4 5 6
鉤碼質(zhì)量m/g 0 30 60 90 120 150
6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8
①根據(jù)下圖中的描點(diǎn)可以判斷，表格中的第三排空格處該生忘記填的內(nèi)容是
彈簧長度L/cm
彈簧長度L/cm
．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中的坐標(biāo)紙上點(diǎn)，可以確定該彈簧的勁度系數(shù)是
26
26
N/m．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年江西省吉安市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)某同學(xué)做探究動能定理的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對小車做的功為W。當(dāng)用2條，3條…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度都由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和____電源(根據(jù)圖填寫，A：4～6V的交流電源，B：220V的交流電源，C：4～6V的直流電源)。
(2)實(shí)驗(yàn)中小車會受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，需要在____(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板。
(3)若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘連線處
D．小車已過兩個(gè)鐵釘連線處

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期初考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：
①安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

②將質(zhì)量為200 g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車．
③在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中，他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g鉤碼掛在拉線的掛鉤P上．
④釋放小車，打開電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶．
(1)（4分）在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條．經(jīng)測量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)：
①第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0 cm.
②打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.00 m/s.該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力，算出：拉力對小車做的功為________ J，小車動能的增量為________ J.（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
(2)（4分）此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒能得到“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大．顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素．請你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是_________________ _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___   ___。

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科目：高中物理 來源：2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期初考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：

①安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

②將質(zhì)量為200 g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車．

③在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中，他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g鉤碼掛在拉線的掛鉤P上．

④釋放小車，打開電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶．

(1)（4分）在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條．經(jīng)測量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)：

①第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0 cm.

②打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.00 m/s.該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力，算出：拉力對小車做的功為________ J，小車動能的增量為________ J.（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(2)（4分）此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒能得到“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大．顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素．請你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是_________________  _____________________  ______________________  ______________________  ______________________  ___    ___。

 

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