【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,采用如圖甲所示的裝置

1)實驗中關(guān)于平衡摩擦力時,下列相關(guān)做法正確的是_______

A. 把長木板右端墊高,要給小車前端掛上沙桶

B.小車不掛沙桶,但要拖動紙帶,在打點計時器打點的狀態(tài)下進(jìn)行

C. 輕推一下小車,如果小車能從木板上滑下,表明已經(jīng)消除了摩擦力

2)在某次實驗中,打出了一條紙帶如下圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s,且相鄰兩個計數(shù)點之間有4個點未畫出。紙帶旁并排放著刻度尺,計數(shù)點13、5與計數(shù)點“0”間的距離分別為x1=1.20 cmx3=5.40 cm、x5=12.00 cm,則計數(shù)點3、5間距離與計數(shù)點13間距離之差_____cm,小車運(yùn)動的加速度a=________m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

3)在探究加速度與力的關(guān)系時,可認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力等于沙和沙桶的總重力。某同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖像如上圖丙所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______。

A.小車與木板之間存在摩擦

B.木板保持了水平狀態(tài)

C.沙和沙桶的總質(zhì)量太大

D.所用小車的質(zhì)量太大

【答案】B 2.40 0.600 C

【解析】

1[1].平衡摩擦力,將木板右端適當(dāng)墊高,不掛砝碼和砝碼盤,讓小車拖著紙帶在長木板上運(yùn)動,當(dāng)打點計時器在紙帶上打出來的點是均勻分布,說明平衡了摩擦力,故B正確,AC錯誤;

2[2].根據(jù)題意可知,計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s,由圖乙算出計數(shù)點35間距離與計數(shù)點1、3間距離之差為:

x=[12-5.4-5.4-1.2]cm=2.40cm

[3].根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論x=aT2解得:

3[4].由于OAa-F關(guān)系為一傾斜的直線,所以在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比;由實驗原理:

mg=Ma

解得:

而實際上

可見AB段明顯偏離直線是由于沒有滿足M>>m造成的,故C正確,ABD錯誤。
故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播.已知兩波源分別位于x=-0.2mx1.0m處,振幅均為A0.5cm,波速均為v0.2m/st0時刻,平衡位置處于x0.2mx0.6mP、Q兩質(zhì)點剛開始振動。質(zhì)點M的平衡位置處于x0.4m處,下列說法正確的是(  )

A.t0時,質(zhì)點PQ振動方向分別是向下和向上

B.0~1s內(nèi),質(zhì)點P的運(yùn)動路程為0.2m

C.t1.5s時,平衡位置處于03m~0.5m之間的質(zhì)點位移均為0

D.t2s時,x0.3m處質(zhì)點的位移為-0.5cm

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某實驗小組同學(xué)利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解,AB為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動;B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3 m的桿;將細(xì)繩連接在桿右端D點構(gòu)成支架。保持桿在水平方向,g10 m/s2,按如下步驟操作:

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOBθ

②對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零;

③用另一根繩在D點懸掛一個鉤碼,記錄兩個傳感器的讀數(shù);

④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角。

重復(fù)上述實驗步驟,得到表格。

F1/N

1.001

0.580

1.002

F2/N

0.868

0.291

0.865

θ

30

60

150

1)根據(jù)表格,A傳感器對應(yīng)的是表中力_____(F1F2”);鉤碼質(zhì)量為______kg(保留一位有效數(shù)字)

2)本實驗中多次對傳感器進(jìn)行調(diào)零,對此操作說明正確的是________

A.因為事先忘記調(diào)零

B.何時調(diào)零對實驗結(jié)果沒有影響

C.為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響

D.可以完全消除實驗的誤差

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個質(zhì)量為50kg的人,站在豎直向上運(yùn)動著的升降機(jī)地板上。他看到升降機(jī)內(nèi)掛著重物的彈簧秤的示數(shù)為40N。已知彈簧秤下掛著的物體的重力為50N,取g=10m/s2,則人對地板的壓力為(  )

A.大于500NB.小于500N

C.等于500ND.上述說法均不對

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量分別為2kg3kg的物塊A、B放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連,如圖所示,今對物塊A、B分別施以方向相反的水平力F1F2,且F110 N、 F220 N,則下列說法正確的是

A.彈簧的彈力大小為10N

B.如果只有F1作用,則彈簧的彈力大小為4N

C.若把彈簧換成輕質(zhì)繩,則它們對物體的拉力大小相同

D.F120 N F210 N,則彈簧的彈力大小不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為固定在豎直平面內(nèi)半徑R0.50m的四分之一圓弧軌道,過底端B點的切線水平,B點距水平地面的高度h0.45m。一質(zhì)量m1.0kg的小滑塊從圓弧軌道頂端A由靜止釋放,到達(dá)軌道底端B點的速度v3.0m/s。取重力加速度g10m/s2.求:

1)小滑塊落地點與B點的水平距離x。

2)小滑塊由AB的過程中,克服摩擦力所做的功W;

3)小滑塊運(yùn)動到圓弧軌道底端B點時對軌道的壓力大小FN

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為玻爾理論的氫原子能級圖,當(dāng)一群處于激發(fā)態(tài)n=3能級的氫原子向低能級躍遷時,發(fā)出的光中有兩種頻率的光能使某種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),以下說法中正確的是( )

A. 這群氫原子向低能級躍遷時能發(fā)出四種頻率的光

B. 這種金屬的逸出功一定小于10.2eV

C. 用波長最短的光照射該金屬時光電子的最大初動能一定大于3.4eV

D. n=3能級躍遷到n=2能級時產(chǎn)生的光一定能夠使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,足夠大平行板MN、PQ水平放置,MN板上方空間存在疊加的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,磁場方向垂直紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0,電場方向與水平成30°角斜向左上方(圖中未畫出),電場強(qiáng)度大小E0 = 。有一質(zhì)量為m、電量為q的帶正電小球,在該電磁場中沿直線運(yùn)動,并能通過MN板上的小孔進(jìn)入平行板間。小球通過小孔時記為t=0時刻,給兩板間加上如圖乙所示的電場E和磁場B,電場強(qiáng)度大小為E0,方向豎直向上;磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0,方向垂直紙面向外,重力加速度為g。(坐標(biāo)系中t1 = 、t2=+ t3=+ t4=+ 、t5=+ ……)

(1)求小球剛進(jìn)入平行板時的速度v0

(2)t2時刻小球的速度v1的大。

(3)若小球經(jīng)歷加速后,運(yùn)動軌跡能與PQ板相切,試分析平行板間距離d滿足的條件。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩塊水平放置的平行正對的金屬板ab與電源E相連,在距離兩板等距離的M點有一個帶電液滴處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將b板向上平移一小段距離,但仍在M點下方,穩(wěn)定后,下列說法中正確的是

A. 液滴將加速向下運(yùn)動

B. M點電勢升高

C. 帶電液滴在M點的電勢能增大

D. 帶電液滴帶負(fù)電

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案