【題目】質量分別為2kg和3kg的物塊A、B放在光滑水平面上并用輕質彈簧相連,如圖所示,今對物塊A、B分別施以方向相反的水平力F1、F2,且F1=10 N、 F2=20 N,則下列說法正確的是
A.彈簧的彈力大小為10N
B.如果只有F1作用,則彈簧的彈力大小為4N
C.若把彈簧換成輕質繩,則它們對物體的拉力大小相同
D.若F1=20 N、 F2=10 N,則彈簧的彈力大小不變
【答案】BC
【解析】
A.穩(wěn)定時A、B具有相同的加速度。對于A、B及彈簧整體,根據牛頓第二定律得:
F2-F1=(mA+mB)a
代入數據解得:
a=2m/s2。
對A由牛頓第二定律:
F2-F彈=mAa
代入數據解得:
F彈=16N
故A錯誤。
B.只有F1作用時,對AB整體,根據牛頓第二定律得:
F1=(mA+mB)a1
解得:
a1=2m/s2
對A,由牛頓第二定律得:
F彈=mAa1
解得:
F彈=4N
故B正確。
C.若把彈簧換成輕質繩,整體的加速度不變,則繩對物體的拉力大小仍然為16N,故C正確。
D.若F1=20N、F2=10N,對整體AB,根據牛頓第二定律:
F1-F2=(mA+mB)a2
解得:
a2=2m/s2
對A,由牛頓第二定律:
F彈-F2=mAa2
解得:
F彈=14N
故D錯誤。
故選BC。
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【題目】如圖所示,兩個質量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則( )
A.彈簧秤的示數是25N
B.彈簧秤的示數是50N
C.在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為15m/s2
D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13m/s2
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【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài),所掛的砝碼和托盤的總質量為0.6kg,彈簧秤讀數為2N,滑輪摩擦不計。若輕輕取走盤中的部分砝碼,使總質量減少到0.3kg時,將會出現的情況是()( )
A.彈簧秤的讀數將變小B.A仍靜止不動
C.A對桌面的摩擦力不變D.A所受的合力將要變大
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【題目】常言道,萬物生長靠太陽,追根溯源,地球上消耗的能量絕大部分是來自太陽內部持續(xù)不斷地發(fā)生核反應釋放出的核能。在太陽內部發(fā)生的典型核反應方程是4→+2X,這個核反應釋放出的能量為△E,光在真空中的傳播速度為c,下列說法正確的是( 。
A.該核反應屬于裂變反應
B.方程中的X為電子()
C.該核反應前后質量數守恒,因而反應前后總質量保持不變
D.該核反應過程產生的質量虧損為△m=
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【題目】下列有關物理思想方法說法正確的是
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
B.重心概念的建立體現了理想化模型的思想
C.根據速度定義式,當Δt足夠小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,應用了極限思想方法
D.在探究“力、質量、加速度之間的關系”時,采用了控制變量法
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖甲所示的裝置
(1)實驗中關于平衡摩擦力時,下列相關做法正確的是_______。
A. 把長木板右端墊高,要給小車前端掛上沙桶
B.小車不掛沙桶,但要拖動紙帶,在打點計時器打點的狀態(tài)下進行
C. 輕推一下小車,如果小車能從木板上滑下,表明已經消除了摩擦力
(2)在某次實驗中,打出了一條紙帶如下圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s,且相鄰兩個計數點之間有4個點未畫出。紙帶旁并排放著刻度尺,計數點1、3、5與計數點“0”間的距離分別為x1=1.20 cm、x3=5.40 cm、x5=12.00 cm,則計數點3、5間距離與計數點1、3間距離之差_____cm,小車運動的加速度a=________m/s2(結果保留三位有效數字)。
(3)在探究加速度與力的關系時,可認為細線對小車的拉力等于沙和沙桶的總重力。某同學根據測量數據作出的a-F 圖像如上圖丙所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______。
A.小車與木板之間存在摩擦
B.木板保持了水平狀態(tài)
C.沙和沙桶的總質量太大
D.所用小車的質量太大
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【題目】如圖所示,一逆時針勻速轉動的水平傳送帶與傾角θ=37°的足夠長的粗糙斜面平滑連接,一可視為質點的物塊,以初速度v0=m/s從斜面底端上滑,已知物塊與斜面、物塊與傳送帶間的動摩擦因數均為μ=0.5,傳送帶兩端的距離為L=2m,sin37° =0.6,cos37° =0.8,g=10m/s2。求:
(1)小物塊在斜面上上滑的最大距離;
(2)小物塊返回斜面底端時的速度;
(3)要使物塊在傳送帶上運動的時間最短,則傳送帶的速度滿足什么條件,最短時間為多大。
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【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)其中的兩個實驗步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置點,在白紙上用鉛筆記下點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數和.
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數和記下細繩的方向.請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是______________;B中是_______________.
(2)如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果,若用表示兩個分力、的合力,用表示和的等效力,則可以判斷____________(填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的.
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【題目】如圖,在0≤x≤h,區(qū)域中存在方向垂直于紙面的勻強磁場,磁感應強度B的大小可調,方向不變。一質量為m,電荷量為q(q>0)的粒子以速度v0從磁場區(qū)域左側沿x軸進入磁場,不計重力。
(1)若粒子經磁場偏轉后穿過y軸正半軸離開磁場,分析說明磁場的方向,并求在這種情況下磁感應強度的最小值Bm;
(2)如果磁感應強度大小為,粒子將通過虛線所示邊界上的一點離開磁場。求粒子在該點的運動方向與x軸正方向的夾角及該點到x軸的距離。
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