【題目】在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是_______________
(2)以下做法正確的是(______)
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接電源再釋放小車
D.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對(duì)探究過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生影響
(3)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖所示.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1 s,圖中長(zhǎng)度單位是cm,由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)如圖a,甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出a-F圖線,表明實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是________.
(5)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖線如圖b所示,說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)______取值不同。它們的大小關(guān)系為乙 ____丙.(填大于或小于)
【答案】 控制變量法 BC 0.46m/s2 沒(méi)有平衡摩擦力或沒(méi)有完全平衡掉摩擦力 小車質(zhì)量 小于
【解析】(1)在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,變量比較多,有加速度、力、質(zhì)量等,因此為了探究它們之間關(guān)系,采用了控制變量法;
(2)平衡摩擦力時(shí),重物不能用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上,故A錯(cuò)誤;平衡了摩擦力,木板的傾角是一個(gè)值,保證了mgsinα=μmgcosα,即μ=tanα, 如果小車質(zhì)量改變后,μ=tanα仍然不會(huì)改變,小車仍然可以在輕推下保持勻速運(yùn)動(dòng),所以不需要重新平衡摩擦力,故B正確;小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,實(shí)驗(yàn)中要先接通電源,然后釋放小車,故C正確;實(shí)驗(yàn)中必須滿足“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”,否則重物的重力不能當(dāng)作小車的合外力,實(shí)驗(yàn)不成立,故D錯(cuò)誤;
故選BC;
(3) 根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小
(4) 當(dāng)F不等于零時(shí),加速度仍然等于零,物體還未開始加速運(yùn)動(dòng),知沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底;
(5) a-F圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù),可知兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇物體的質(zhì)量不同,乙圖線的斜率大于丙圖線的斜率,則乙的質(zhì)量小于丙的質(zhì)量;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為2L,將彈簧豎直放置在水平地面上,在其頂端將一質(zhì)量為5m的物體由靜止釋放,當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí),彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng).現(xiàn)將該彈簧水平放置(如圖2所示,彈簧圖略縮。,一端固定在A點(diǎn),另一端與物塊P接觸但不連接.AB是長(zhǎng)度為5L的水平軌道,B端與半徑為L(zhǎng)的光滑半圓軌道BCD相切,半圓的直徑BD在豎直方向上,如圖所示.物塊P與AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.用外力推動(dòng)物塊P,將彈簧壓縮至長(zhǎng)度為L(zhǎng)處,然后釋放P,P開始沿軌道運(yùn)動(dòng),重力加速度為g.
(1)求當(dāng)彈簧壓縮至長(zhǎng)度為三時(shí)的彈性勢(shì)能Ep;
(2)若P的質(zhì)量為m,求物體離開圓軌道后落至AB上的位置與B點(diǎn)之間的距離s;
(3)為使物塊P滑上圓軌道后又能沿圓軌道滑回,求物塊P的質(zhì)量取值范圍.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個(gè)水平面上,一個(gè)圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右勻速運(yùn)動(dòng)。若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們間的距離稍微(增大些或減小些)調(diào)整后固定.再將該圓柱形工件P架在兩木棍之間,用同樣的水平推力F向右推該工件,則下列說(shuō)法中正確的是:
A. 該工件仍可能向右勻速運(yùn)動(dòng)
B. 該工件P可能向右加速運(yùn)動(dòng)
C. A或B棍受到的摩擦力可能等于F/2
D. A或B棍受到的摩擦力可能大于F/2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,x、v、t分別表示位移、速度和時(shí)間,則表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的彈簧振子在做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),O為平衡位置,A、B為最大位移處.下列說(shuō)法正確的是( )
A.振子在O點(diǎn)時(shí),彈性勢(shì)能最小
B.振子在A點(diǎn)和在B點(diǎn),彈性勢(shì)能相等
C.振子在O點(diǎn)時(shí),彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能之和最小
D.振子在A點(diǎn)和在B點(diǎn),彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能之和相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,質(zhì)量m=1kg的物塊在平行斜面向上的拉力F作用下從靜止開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng),t=0.5s時(shí)撤去拉力,利用速度傳感器得到其速度隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象(v﹣t圖象)如圖乙所示,g取10m/s2 , 求:
(1)沿斜面向上運(yùn)動(dòng)兩個(gè)階段加速度大小a1、a2;
(2)2s內(nèi)物塊的位移大小x;
(3)外力F做功.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平面上,質(zhì)量為2m的小球B連接著輕質(zhì)彈簧,處于靜止;質(zhì)量為m的小球A以初速度v0向右勻速運(yùn)動(dòng),接著逐漸壓縮彈簧并使B運(yùn)動(dòng),過(guò)一段時(shí)間,A與彈簧分離,設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過(guò)程中無(wú)機(jī)械能損失,彈簧始終處于彈性限度內(nèi),求:
(1)當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí),A球的速度;
(2)彈簧的最大彈性勢(shì)能;
(3)彈簧再次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),A、B兩球的速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小球從空中h=20m處自由下落,與水平地面碰撞后以碰前速度的60%豎直反彈到某一高度.取g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力.求:
(1)反彈的高度是多少?
(2)從開始下落到第二次落地,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用人工方法得到放射性同位素,這是一個(gè)很重要的發(fā)現(xiàn),天然的放射性同位素只不過(guò)40多種,而今天人工制造的放射性同位素已達(dá)1000多種,每種元素都有放射性同位素.放射性同位素在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生和科學(xué)研究的許多方面得到了廣泛的應(yīng)用.
(1)帶電的驗(yàn)電器在放射線照射下電荷會(huì)很快消失.其原因是( )
A.射線的貫穿作用 B.射線的電離作用
C.射線的物理、化學(xué)作用 D.以上三個(gè)選項(xiàng)都不是
(2)下圖是工廠利用放射線自動(dòng)控制鋁板厚度的裝置示意圖.如果工廠生產(chǎn)的是厚度為1毫米的鋁板,在α、β、γ三種射線中,你認(rèn)為對(duì)鋁板的厚度控制起主要作用的是________射線.
(3)在我國(guó)首先用人工方法合成牛胰島素時(shí),需要證明人工合成的牛胰島素結(jié)晶跟天然牛胰島素的結(jié)晶是同一種物質(zhì),為此曾采用放射性同位素做________.
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