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【題目】如圖所示，一個人用與水平方向成θ＝37°角的斜向下的推力Ｆ推一個重Ｇ＝200Ｎ的箱子勻速前進，箱子與地面間的動摩擦因數為μ＝0.5（g=10m/s2）．求

(1)推力Ｆ的大�。�

(2)若人不改變推力Ｆ的大小，只把力的方向變?yōu)樗饺ネ七@個靜止的箱子，推力作用時間t=3.0s后撤去，箱子最遠運動多長距離?

【答案】（1）200N（2）22.5m

【解析】(1).當用推力F斜向下推時，箱子受到四個力：重力mg、向上的支持力FN、斜向下的推力F、向左的滑動摩擦力f,分解重力后，由牛頓第二定律得：

水平方向上，Fcosθ-f=0 （1）

豎直方向上，FN=Fsinθ+mg （2）

又f=μFN (3)

由（1）（2）（3）得：F=200N

(2).若把推力改為水平推箱子，由牛頓第二定律得：

F-μmg=ma1（4）

在t =3.0s時，箱子的速度大小為 v=at （5）

撤去水平力后，箱子的加速度大小為 a=μg (6)

停下前減速的位移大小為 （7）

由（4）、（5）（6）、（7）解得：S=22.5m

練習冊系列答案
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【題目】如圖，固定的導熱氣缸內用活塞密封一定質量的理想氣體，氣缸置于溫度不變的環(huán)境中．現用力使活塞緩慢地向上移動，密閉氣體的狀態(tài)發(fā)生了變化．下列圖象中p、V和U分別表示該氣體的壓強、體積和內能， 表示該氣體分子的平均動能，n表示單位體積內氣體的分子數，a、d為雙曲線，b、c為直線．能正確反映上述過程的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示，一小型發(fā)電站通過升壓、降壓變壓器把電能輸送給用戶，已知發(fā)電機的輸出功率為P=500kW ， 輸出電壓為U1=500V ， 升壓變壓器B1原、副線圈的匝數比為n1：n2=1：5，兩變壓器間輸電導線的總電阻為R=1.5Ω。降壓變壓器B2的輸出電壓為U4=220V ， 不計變壓器的損耗。求：

（1）輸電導線上損失的功率P＇；
（2）降壓變壓器B2的原、副線圈的匝數比n3：n4。

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【題目】調光臺燈、調速電風扇，過去是用變壓器來實現的，缺點是成本高，體積大，效率低，且不能任意調節(jié)燈的亮度或電風扇的轉速．現在的調光臺燈、調速電風扇是用可控硅電子元件來實現的．如圖所示1為經過一個雙向可控硅電子調節(jié)后加在電燈上的電壓，即在正弦交流電的每一個二分之一周期中，前面四分之一被截去，調節(jié)臺燈上的旋鈕可以控制截去的多少，從而改變電燈上的電壓．那么現在電燈上的電壓值是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】甲物體的重量比乙物體大5倍，甲從H高處自由落下，乙從2H高處與甲物體同時自由落下，不計空氣阻力。在它們落地之前（g取10m/s2），下列說法中正確的是（ ）

A. 兩物體下落過程中，在同一時刻甲的速度比乙的速度大

B. 下落H高度，它們所用的時間不同

C. 各自下落5m時，它們的速度均為10m/s

D. 下落過程中甲的加速度比乙的加速度大

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【題目】1678年英國物理學家胡克（R.Hooke 1635-1703）從實驗中總結得出了胡克定律，這個規(guī)律的發(fā)現促使人們開始研究各種材料的“彈性”，發(fā)明了各式各樣的彈簧，利用在各種機器之中，這位后來發(fā)明蒸汽機奠定了基礎，18世紀60年代在英國率先拉開了“工業(yè)革命”的序幕。思考并完成以下幾個問題：

（1）請你例舉五個生活中利用彈簧的實例。

（2）彈簧的勁度系數取決于彈簧的材料、匝數、直徑等，若將兩個完全相同的彈簧串接構成一個新彈簧，這個新彈簧的勁度系數與原來一個彈簧的勁度系數是否相同？說明你的理由。

（3）假如某一個彈簧有60匝（彈簧的每一圈稱為一匝），勁度系數為500N/m,因使用不慎有所損壞，為此截去10匝后仍然能正常使用，試計算該彈簧的勁度系數？

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【題目】李明在教學樓頂用玩具手槍向樓前廣場水平射出一顆子彈，若不計空氣阻力，則（ ）
A.子彈在空中做變加速曲線運動
B.子彈在空中運動時間與子彈發(fā)射速度成正比
C.子彈落地時的速度方向仍是水平向前
D.子彈落地點距發(fā)射點的水平距離與教學樓高度有關

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【題目】如圖所示，置于水平地面上的斜面體區(qū)域內加有豎直向上的勻強磁場，有一根細導體棒被水平放在斜面體上，當導體棒中通有垂直紙面向里的恒定電流時，導體棒和斜面體均處于靜止狀態(tài)，保持其他條件不變，使勻強磁場的磁感應強度增大，導體棒和斜面體仍保持靜止，下列說法中正確的是（　�。�

A.導體棒受到斜面的摩擦力一定減小
B.導體棒受到斜面的支持力一定減小
C.導體棒受到斜面的作用力保持不變
D.斜面體受到地面的摩擦力一定增大

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【題目】在光滑的水平面上放著ABC三個物體，ABC的質量分別為3m、m、2m．現在讓A物塊以初速度v0向B物體運動，AB相碰后不再分開，共同向C運動；它們與C相碰后也不再分開，ABC共同向右運動；求：

（1）ABC共同向右運動的速度大�。�
（2）AB與C碰撞過程中，B對C物塊的沖量大�。�
（3）AB碰撞過程中的動能損失．

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