【題目】為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞,某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不相等的小球1和2,按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn):
①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量(分別為m1和m2,且m1>m2);
②按照如圖所示的那樣,安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點(diǎn)的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端;
③先不放小球2,讓小球1從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置E;
④將小球2放在斜槽前端邊緣上,讓小球1從斜槽頂端A處仍由靜止?jié)L下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球1和小球2在斜面上的落點(diǎn)位置;
⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離.圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置,到B點(diǎn)的距離分別為LD、LE、LF.
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)小球1與2發(fā)生碰撞后,1的落點(diǎn)是圖中的 點(diǎn),2的落點(diǎn)是圖中的 點(diǎn).
(2)用測(cè)得的物理量來(lái)表示,只要滿足關(guān)系式 ,則說(shuō)明碰撞中動(dòng)量是守恒的.
(3)用測(cè)得的物理量來(lái)表示,只要再滿足關(guān)系式 ,則說(shuō)明兩小球的碰撞是彈性碰撞.
【答案】(1)D 和 F
(2)
(3)或
【解析】試題分析:(1)小球從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下, 的落點(diǎn)在圖中的E點(diǎn),
(2)碰撞前,小于落在圖中的E點(diǎn),設(shè)其水平初速度為.小球和發(fā)生碰撞后, 的落點(diǎn)在圖中的D點(diǎn),設(shè)其水平初速度為, 的落點(diǎn)是圖中的F點(diǎn),設(shè)其水平初速度為.設(shè)斜面BC與水平面的傾角為,由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律得: ,解得: ,同理可解得: ,所以只要滿足即: 則說(shuō)明兩球碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒;
(3)若兩小球的碰撞是彈性碰撞,則碰撞前后機(jī)械能沒(méi)有損失.則要滿足關(guān)系式,即
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)點(diǎn)電荷甲和乙同處于真空中.
甲的電量是乙的4倍,則甲對(duì)乙的作用力是乙對(duì)甲的作用力的______ 倍
若把每個(gè)電荷的電量都增加為原來(lái)的2倍,那么它們之間的相互作用力變?yōu)樵瓉?lái)的______ 倍;
保持其中一電荷的電量不變,另一個(gè)電荷的電量變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,為保持相互作用力不變,則它們之間的距離應(yīng)變?yōu)樵瓉?lái)的______ 倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,、b兩個(gè)小球穿在一根光滑的固定桿上,并且通過(guò)一條細(xì)繩跨過(guò)定滑輪連接。已知b球質(zhì)量為,桿與水平面成角,不計(jì)所有摩擦,重力加速度為。當(dāng)兩球靜止時(shí),繩與桿的夾角也為,繩沿豎直方向,則下列說(shuō)法正確的是
A. 可能受到2個(gè)力的作用
B. b可能受到3個(gè)力的作用
C. 繩子對(duì)的拉力大小等于
D. 的重力為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一長(zhǎng)木板在水平地面上運(yùn)動(dòng),在某時(shí)刻(t=0)將一相對(duì)于地面靜止的物塊輕放到木板上,已知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,且物塊始終在木板上。在物塊放到木板上之后,木板運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象可能是下列圖中的( 。
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一長(zhǎng)L=16m的水平傳送帶,以V=10m/s的速率勻速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).將一質(zhì)量為m=1kg的物塊無(wú)初速度地輕放在傳送帶左端,物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5(g取10m/s2)求
(1) 物塊運(yùn)動(dòng)到傳送帶右端的速度大小.
(2) 若該傳送帶安裝成與水平地面成=370傾角,以同樣的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).將該物塊無(wú)初速度地放上傳送帶頂端,分析并求出物塊運(yùn)動(dòng)到傳送帶底端的速度大小
(3)在第(2)中,若傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),其他條件均不變,試分析計(jì)算物塊到達(dá)底端的速度大小.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶,舍去前面比較密集的點(diǎn),從0點(diǎn)開(kāi)始,每5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3……那么相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1 s,各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3 cm、x2=7.5 cm、x3=13.5 cm,則物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1=______m/s,通過(guò)2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2=______m/s,運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶的速度為,它的右端與等高的光滑水平平臺(tái)相接觸.將一質(zhì)量為的工件(可看成質(zhì)點(diǎn))輕輕放在傳送帶的左端,工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間工件從光滑水平平臺(tái)上滑出,恰好落在靜止在平臺(tái)下的小車(chē)的左端,小車(chē)的質(zhì)量為,小車(chē)與地面的摩擦可忽略.已知平臺(tái)與小車(chē)的高度差,小車(chē)左端距平臺(tái)右端的水平距離為,取,求:
(1)工件水平拋出的初速度v0是多少;
(2)傳送帶的長(zhǎng)度L是多少;
(3)若工件落在小車(chē)上時(shí)水平方向的速度無(wú)損失,并最終與小車(chē)共速,則工件和小車(chē)最終的速度v是多少.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)壁光滑的汽缸通過(guò)活塞封閉有壓強(qiáng)為1.0×105Pa、溫度為27℃的氣體,初始活塞到汽缸底部距離為50cm,現(xiàn)對(duì)汽缸加熱,氣體膨脹而活塞右移。已知汽缸橫截面積為200cm2,總長(zhǎng)為400cm,大氣壓強(qiáng)為1.0×105Pa。
①計(jì)算當(dāng)溫度升高到927℃時(shí),缸內(nèi)封閉氣體的壓強(qiáng);
②若在此過(guò)程中封閉氣體共吸收了800J的熱量,試計(jì)算氣體增加的內(nèi)能。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩木塊質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩緩向上提上面的木塊,直到它剛離開(kāi)上面的彈簧,在這個(gè)過(guò)程中下面木塊移動(dòng)的距離為( )
A. m1g/k1 B. m2g/k1
C. m1g/k2 D. m2g/k2
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