【題目】如圖所示，三塊完全相同的磁鐵套在固定于水平面的光滑豎直桿上．相鄰磁鐵間同名磁極相對．平衡后AB都懸浮在空中，則此時磁鐵間的距離滿足h1______h2（選填“＞”、“＜”或“=”）．用手緩慢下壓A磁鐵，忽略AC之間的作用，則磁鐵之間因為相互作用力而產(chǎn)生的勢能將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

【答案】＞ 增大

【解析】

對A受力分析，受重力和B的排斥力F1，根據(jù)平衡條件，有：F1=mg；對B受力分析，受重力，A對其向下的排斥力F′1，C對其向上的排斥力F2，根據(jù)平衡條件，有：mg+F′1=F2；根據(jù)牛頓第三定律，有：F1=F′1；故F2＞F1，由于間距越小斥力越大，故h1＞h2；向下壓系統(tǒng)，對系統(tǒng)做正功，故系統(tǒng)儲存的勢能增加；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=1 kg的滑塊，在水平力作用下靜止在傾角為θ=30°的光滑斜面上，斜面的末端B水平傳送帶相接（滑塊經(jīng)過此位置滑上皮帶時無能量損失），傳送帶的運行速度為v0=3 m/s，長為L=1．4m，今將水平力撤去，當滑塊滑到傳送帶右端C時，恰好與傳送帶速度相同．滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0．25，g=10m/s2．

（1）求水平作用力F的大��；

（2）求滑塊下滑的高度；

（3）若滑塊滑上傳送帶時速度大于3 m/s，求滑塊在傳送帶上滑行的整個過程中產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1所示為一列簡諧橫波在t=0時的波動圖象，圖2所示為該波中x=2m處質(zhì)點P的振動圖象，下列說法正確的是（ ）

A.該波的波速為2m/s

B.該波沿x軸負方向傳播

C.t= 1.0s時，質(zhì)點P的速度最小，加速度最大

D.在t=0到t=2.0s的時間內(nèi)，質(zhì)點P的速度和加速度方向均未發(fā)生改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置，如圖是兩個成功的演示實驗，當靈敏電流計的電流從正接線柱流入、負接線柱流出時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，請回答下列問題：

（1）在圖所示的實驗中，將條形磁鐵從同一高度插入到線圈中同一位置，快速插入和慢速插入時磁通量的變化量________（選填“相同”或“不同”），電流表指針的最大偏轉(zhuǎn)角度________（選填“相同”或“不同”）

（2）在圖所示的實驗中，當導體棒AB向靠近電流表的一側(cè)（沿圖中的方向）移動時，電流表的指針將會________偏轉(zhuǎn)（選填“向左”、“向右”或“不”）。

（3）由以上演示實驗可歸納出的共同結(jié)論是：___________________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為空間中某電場的電場線，M、N為電場中的兩點。下列選項正確的是（ ）

A.該電場可能由空間某孤立的負點電荷形成

B.M點的場強和電勢大于N點的場強和電勢

C.在M點靜止釋放一正點電荷，該電荷一定不沿電場線運動

D.將一負試驗電荷從M點移至N點，其電勢能一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“蹦極”是一項非常刺激的體育運動，某人身系彈性繩自高空中點由靜止開始下落，如圖所示，點是彈性繩的原長位置，點是人所能達到的最低位置，點是人靜止懸掛時的平衡位置，則在人從點下落到點的過程中

A.在段，人處于完全失重狀態(tài)，不受力

B.在段，繩的拉力小于人的重力，人處于超重狀態(tài)

C.在段，繩的拉力大于人的重力，人處于失重狀態(tài)

D.在點，人的速度為零，繩的拉力大于人的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1996年清華大學和香港大學的學生合作研制了太陽能汽車，該車是以太陽能電池將所接受的太陽光能轉(zhuǎn)化為電能而提供給電動機來驅(qū)動的。已知車上太陽能電池接收太陽光能的板面面積為，正對太陽能產(chǎn)生的電壓，并對車上的電動機提供的電流，電動機的直流電阻為，而太陽光照射到地面處時單位面積上的輻射功率為.

(1)太陽光的能量實際上是由質(zhì)子所參與的一系列反應所產(chǎn)生的，即在太陽內(nèi)部持續(xù)不斷地進行著熱核反應，4個質(zhì)子聚變?yōu)?/span>1個氨核（）寫出核反應方程；

(2)該車的太陽能電池轉(zhuǎn)化太陽光能的效率是多少？

(3)若質(zhì)子、氨核、正電子的靜止質(zhì)量分別為，，，則的質(zhì)子發(fā)生上述熱核反應所釋放的能量完全轉(zhuǎn)化為驅(qū)動該車的輸出機械功，能夠維持該車行駛的時間是多少？

(4)已知太陽每秒釋放的能量為，則太陽每秒減少的質(zhì)量為多少千克？若太陽質(zhì)量減少萬分之三，熱核反應不能繼續(xù)進行，計算太陽能存在多少年？（太陽的質(zhì)量為，結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，實驗時用如圖1所示的裝置。實驗操作的主要步驟如下：

A. 在一塊平木板上釘上復寫紙和白紙，然后將其豎直立于斜槽軌道末端槽口前，木板與槽口之間有一段距離，并保持板面與軌道末端的水平段垂直

B. 使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡

C.將木板沿水平方向向右平移一段動距離，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下的痕跡

D. 將木板再水平向右平移同樣距離，使小球仍從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再在白紙上得到痕跡

若測得間距離為，間距離為，已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>。

（1）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是________

A. 斜槽軌道必須盡可能光滑

B. 每次釋放小球的位置可以不同

C. 每次小球均需由靜止釋放

D. 小球的初速度可通過測量小球的釋放點與拋出點之間的高度，之后再由機械能守恒定律求出

（2）根據(jù)上述直接測量的量和已知的物理量可以得到小球平拋的初速度大小的表達式=___________。（用題中所給字母表示）

（3）實驗完成后，該同學對上述實驗過程進行了深入研究，并得出如下的結(jié)論，期中正確的是________。

A. 小球打在點時的動量與打在點時的動量的差值為，小球打在點時的動量與打在點時動量的差值為，則應由：

B. 小球打在點時的動量與打在點時的動量的差值為，小球打在點時的動量與打在點時動量的差值為，則應由：

C. 小球打在點時的動能與打在點時的動能的差值為，小球打在點時的動能與打在點時動能的差值為△，則應由

D. 小球打在點時的動能與打在點時的動能的差值為，小球打在點時的動能與打在點時動能的差值為△，則應由

（4）另外一位同學根據(jù)測量出的不同情況下的和，令，并描繪出了如圖所示的圖象。若已知圖線的斜率為，則小球平拋的初速度大小與的關(guān)系式為__________。（用題中所給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒，m2由高出從靜止開始下落，m2拖著的紙袋打出一系列的點，對紙帶上的點進行測量就可驗證機械能守恒，實驗中獲取的一條紙帶如圖所示：0是打下的第一個點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1=50g，m2=150g, g取10 m/s2。（結(jié)果保留兩位冇效數(shù)字）頻率是50Hz

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v=_____ m/s;

(2)在打點0-5過程中系統(tǒng)動能的增加= ______J，系統(tǒng)勢能的減少△EP=____ J,由此得出的結(jié)論是______________________。

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