【題目】歷史上有些科學家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運動稱為勻變速直線運動(現(xiàn)稱另類勻變速直線運動),另類加速度定義為,其中分別表示某段位移內(nèi)的初速和末速.表示物體做加速運動,表示物體做減速運動。而現(xiàn)在物理學中加速度的定義式為,下列說法正確的是( )

A. 不變,則也不變

B. 且保持不變,則逐漸變大

C. 不變,則物體在中間位置處的速度為

D. 不變,則物體在中間位置處的速度為

【答案】BD

【解析】試題分析:若A不變,有兩種情況一是,在這種情況下,相等位移內(nèi)速度增加量相等,所以平均速度來越大,所以相等位移內(nèi)用的時間越來越少,由,可知,a越來越大;第二種情況,相等位移內(nèi)速度減少量相等,平均速度越來越小,所以相等位移內(nèi)用的時間越來越多,由,可知a越來越小,故A錯誤B正確;因為相等位移內(nèi)速度變化相等,所以中間位置處位移為,速度變化量為,所以此位置的速度為C錯誤D正確,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】某人坐在甲船上看到乙船在運動,那么相對河岸不可能的是(  )
A.甲船不動,乙船在運動
B.甲、乙兩船以相同的速度運動
C.甲、乙兩船都在運動
D.甲船運動,乙船不動

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【題目】用手握住瓶子,使瓶口向上靜止的空中,則( )
A.手對瓶子的摩擦力與瓶子所受的重力大小相等
B.手對瓶子的壓力與瓶子所受的重力大小相等
C.手握得越緊,手對瓶子的摩擦力越大
D.手握得更緊,手對瓶子的摩擦力大小不變

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【題目】如圖所示,長L=8m,質(zhì)量M=3kg的薄木板靜止放在光滑水平面上,質(zhì)量m=1kg的小物塊放在木板的右端,現(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F,取g=10m/s2,求:

(1)若薄木板上表面光滑,欲使薄木板以2 m/s2的加速度向右運動,需對木板施加的水平拉力為多大?

(2)若木板上表面粗糙,物塊與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3,若拉力F1=6N,求物塊受到的的摩擦力大小和方向?

(3)若木板上表面粗糙,物體與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3,若拉力F2=15N,物塊所能獲得的最大速度。

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【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當Mm的大小關(guān)系滿足________時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.

(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a________的圖象.

(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的圖線如圖所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?______

A.拉力F B.質(zhì)量M

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【題目】下列運動過程中,加速度發(fā)生變化的是(

A.勻減速直線運動B.勻速圓周運動

C.豎直上拋運動D.勻速直線運動

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【題目】A、B兩物體在同一直線上從某點開始計時的速度圖像 如圖中的AB所示,則由圖可知,在0-t2時間內(nèi)( )

A. A、B運動始終同向,BA運動的快

B. 時間AB相距最遠,B開始反向

C. AB的加速度始終同向,BA的加速度大

D. 時刻,A、B并未相遇,但是速度相同

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【題目】用圖示裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象,光陰極K與滑動變阻器的中心抽頭c相連,當滑動頭P從a移到c的過程中,光電流始終為零為了產(chǎn)生光電流,可采取的措施是

A增大入射光的強度 B增大入射光的頻率

C把P向a移動 D把P從c向b移動

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【題目】以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時,一個物體所受空氣阻力可忽略,另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比,下來用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖像可能正確的是

A. B. C. D.

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同步練習冊答案