【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．

（1）可判斷出固定重錘的是紙帶的__端（填左右）

（2）該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個點，測得h1、h2、h3、h4、h5．若打點的頻率為f，則打E點時速度為vE=__；

（3）若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出v2與h的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 g=__m/s2．

（4）若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>9.8m/s2，你認為該同學(xué)存在誤差的主要原因是___________________________．

【答案】 左端 9.4m/s2 重錘受到阻力作用

【解析】試題分析：重物做勻加速直線運動，連接重物的一端點跡密集，分析圖象紙帶可以答題．應(yīng)用勻變速直線運動的推論可以求出打E點的速度．根據(jù)圖示圖象求出重力加速度．重物下落過程受到阻力作用，重物受到的合力小于重力，重物的加速度小于重力加速度．

（1）由圖示紙帶可知，紙帶左側(cè)點擊密度，因此重錘固定在紙帶的左端；

（2）打點頻率為f，打點的時間間隔，打E點的速度： ；

（3）由機械能守恒定律得， 圖象的斜率： ；

（4）由于重錘下落過程受到阻力作用，所測重力加速度偏�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛遙控車在平直公路上做剎車實驗，t=0時刻起運動過程的位移x與速度v的關(guān)系式為x=20﹣0.2v2（各量均采用國際單位制單位），下列分析正確的是（ ）
A.上述過程的加速度大小為5m/s2
B.t=0時刻的初速度為20m/s
C.剎車過程的位移為20m
D.至t=6s時車的位移為15m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將畫有坐標(biāo)軸（橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1mm）的紙貼在桌面上，如圖（a）所示．將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點（位于圖示部分除外），另一端P位于y軸上的A點時，橡皮筋處于原長．

（1）用一只測力計將橡皮筋的P端沿y軸從A點拉至坐標(biāo)原點O，此時拉力F的大小可由測力計讀出．測力計的示數(shù)如圖（b）所示，F(xiàn)的大小為N．
（2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A點；現(xiàn)使用兩個測力計同時拉橡皮筋，再次將P端拉至O點，此時觀察到兩個拉力分別沿圖（a）中兩條虛線所示的方向，由測力計的示數(shù)讀出兩個拉力的大小分別為F1=4.2N和F2=5.6N．
（i）用5mm長度的線段表示1N的力，以O(shè)點為作用點，在圖（a）中畫出力F1、F2的圖示，然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F合；
（ii）F合的大小為N，F(xiàn)合與拉力F的夾角的正切值為 ．
若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實驗所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實驗驗證了力的平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛汽車在一平直公路上同向行駛．在t=0到t=t1的時間內(nèi)，它們的v﹣t圖象如圖所示．在這段時間內(nèi)（　�。�

A. 汽車甲的平均速度比乙的平均速度小

B. 汽車乙的平均速度等于

C. 甲乙兩汽車的位移相同

D. 汽車甲、乙的加速度大小都逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一個傾斜的長冰道上方，一群孩子排成隊，每隔1s有一個小孩子下滑，一游客對著冰道上的孩子拍下一張照片，如圖所示照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子．他根據(jù)照片與實物的比例推算出乙與甲和乙與丙兩孩子間的距離分別為12.5m和17.5m，請你據(jù)此求解下列問題．（g取10m/s2）

（1）若不考慮一切阻力，小孩下滑加速度是多少？
（2）拍照時，最下面的小孩丁的速度是多大？
（3）拍照時，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩子不會超過幾個？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很�。ǹ珊雎圆挥嫞┑男泵嫔嫌伸o止開始滾下，并且做了上百次．假設(shè)某次實驗伽利略是這樣做的：在斜面上任取三個位置A、B、C，讓小球分別由A、B、C滾下，如圖所示．設(shè)A、B、C與斜面底端的距離分別為s1、s2、s3，小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3，小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為υ1、υ2、υ3，則下列關(guān)系式中正確、并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運動是勻變速直線運動的是（　　）

A.

B.

C. s1﹣s2=s2﹣s3

D.

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【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成填空：

（1）用多用電表測量小燈泡兩端電壓時應(yīng)該采用圖所示的連接方式．
（2）實驗小組的同學(xué)們用如圖3所示的裝置做“用單擺測定重力加速度”的實驗．
①用l表示單擺的擺長，用T表示單擺的周期，重力加速度g= ．
②實驗時除用到秒表、刻度尺外，還應(yīng)該用到下列器材中的（選填選項前的字母）．
A．長約1m的細線
B．長約1m的橡皮繩
C．直徑約1cm的均勻鐵球
D．直徑約10cm的均勻木球
③選擇好器材，將符合實驗要求的單擺懸掛在鐵架臺上，應(yīng)采用圖中所示的固定方式．
④將單擺正確懸掛后進行如下操作，其中正確的是：（選填選項前的字母）．
A．測出擺線長作為單擺的擺長．
B．把單擺從平衡位髓拉開一個很小的角度釋放，使之做簡諧運動．
C．在擺球經(jīng)過平衡位贊時開始計時．
D．用秒表測量單擺完成1次全振動所用日寸間并作為單擺的周期．
⑤甲同學(xué)多次改變單擺的擺長并測得相應(yīng)的周期，他根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖6所示的圖象，但忘記在圖中標(biāo)明橫坐標(biāo)所代表的物理量．
你認為橫坐標(biāo)所代表的物理量是（選填“l(fā)2”、“l(fā)”、“ ”）若圖線斜率為k，則重力加速度g=（用k表示）．
⑥乙同學(xué)測得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶嶋H值，造成這一情況的原因可能是（選填選項前的序號）．
A．開始擺動時振幅較小
B．開始計時時，過早按下秒表
C．測量周期時，誤將擺球（n﹣1）次全振動的時間記為
n次全振動的時間．
⑦丙同學(xué)畫出了單擺做簡諧運動時的振動圖象如圖7所示，則擺線偏離豎直方向的雎大擺角的正弦值約為（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為m=2.0kg的物體，放在傾角為θ=30°的斜面上靜止不動，若用豎直向上的力F=5.0N提物體，物體仍靜止（g=10m/s2），下述結(jié)論正確的是（ ）

A. 物體受到的合外力減小5.0N B. 物體受到的摩擦力減小5.0N

C. 斜面受到的壓力減小5.0N D. 物體對斜面的作用力減小5.0N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用速度大小為v的中子轟擊靜止的鋰核（ Li），發(fā)生核反應(yīng)后生成氚核和α粒子，生成的氚核速度方向與中子的初速度方向相反，氚核與α粒子的速度之比為7：8．中子的質(zhì)量為m，質(zhì)子的質(zhì)量可近似看做m，光速為c．
（1）寫出核反應(yīng)方程；
（2）求氚核和α粒子的速度大�。�
（3）若核反應(yīng)過程中放出的核能全部轉(zhuǎn)化為α粒子和氚核的動能，求出質(zhì)量虧損．

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