如圖(a)所示的實驗電路。
①為了粗測“2.5V 0.6W”小燈泡的電阻,必須將開關(guān) (填S1或S2) 斷開。把多用電表選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“× Ω”擋;進行歐姆調(diào)零后,將紅、黑表筆分別與小燈泡兩極相接觸,測得小燈泡的阻值如圖(b)所示,其讀數(shù)為 。
②將選擇開關(guān)置于直流電壓檔,閉合S1、S2,此時測得的是 兩端電壓。
③為了測量小燈泡的電流,應(yīng)將選擇開關(guān)置于直流電流檔,閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,然后將 、 筆分別接S2的左、右接線柱。
①S2(2分),1(2分), 8.0;(2分,填8也可) ②小電珠(2分,填L也可),③紅、黑(各1分)
解析試題分析:①歐姆表測電阻時要將待測電阻從電路中斷開,在使用前要機械調(diào)零,選擇檔位后要進行歐姆調(diào)零,根據(jù)題意可知燈泡電阻為幾歐姆,因此選擇×1檔位,歐姆表的讀數(shù)為表盤示數(shù)乘以檔位,故該燈泡電阻為R=8.0×1=8.0Ω.故答案為:s2,1,8.0.
②將選擇開關(guān)置于直流電壓檔,閉合S1、S2時,多用表與燈泡并聯(lián),因此此時測量的是小電珠兩端的電壓.
故答案為:小電珠.
③為了小電珠的電流,應(yīng)將選擇開關(guān)置于直流電流檔,然后將多用電表與小電珠與串聯(lián),即將S1閉合S2斷開,然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱即可.
考點:本題考查多用電表的使用。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在“測定金屬的電阻率”的實驗中:
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖甲所示,則該金屬絲的直徑為 mm。
②先用多用電表粗測其電阻Rx。將選擇開關(guān)調(diào)到歐姆擋“×10”擋位并調(diào)零,其表盤及指針所指位置如圖乙所示,則此段金屬絲的電阻為 。
③現(xiàn)要進一步精確測量Rx的阻值,實驗室提供了以下器材:
直流電源E(電動勢4V,內(nèi)阻不計)
電流表A1(量程30mA,內(nèi)阻約為1)
電流表A2(量程500A,內(nèi)阻為100)
滑動變阻器R1(最大阻值為10)
電阻箱R2(最大阻值9999.9)
電阻箱R3(最大阻值999.9)
電鍵S及導線若干。
為了測定金屬絲上的電壓,可以將電流表 (選填“A1”或“A2”)串聯(lián)電阻箱 (選填“R2"或“R3”),將其改裝成一個量程為3.0V的電壓表。如圖丙所示,該同學設(shè)計了測量電阻Rx的a、b兩種方案,其中用到了改裝后的電壓表和另一個電流表,則要精確測量應(yīng)選方案 (選填“a”或“b”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 .圖線不過原點的原因是由于 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條,點O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50Hz.
由這些已知數(shù)據(jù)計算:(計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)
(1)與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v= __m/s (2)該勻變速直線運動的加速度a=__m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
幾個同學合作如圖所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”,彈簧的上端與標尺的零刻度對齊,他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,依次讀出指針所指的標尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(彈簧始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8m/s2)
鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
標尺刻x/10-2m | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)用多用電表的歐姆擋測量一未知電阻的阻值,若將選擇開關(guān)撥至“×100Ω”的擋位測量時,指針停在刻度盤0Ω附近處,為了提高測量的精確度,有下列可供選擇的步驟:
A.將兩根表筆短接 |
B.將選擇開關(guān)撥至“×1kΩ”擋 |
C.將選擇開關(guān)撥至“×10Ω”擋 |
D.將兩根表筆分別接觸待測電阻的兩端,記下讀數(shù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)如圖甲所示,跨過定滑輪的細線兩端系著質(zhì)量均為M的物塊A、B,A下端與通過打點計時器的紙帶相連,B上放置一質(zhì)量為m的金屬片C,固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方。系統(tǒng)靜止時C、D間的高度差為h。先接通電磁打點計時器,再由靜止釋放B,系統(tǒng)開始運動,當B穿過圓環(huán)D時C被D阻擋而停止。
(1)整個運動過程中紙帶上計數(shù)點的間距如圖乙所示,其中每相鄰兩點之間還有4個點未畫出,已知打點計時器的工作頻率為50Hz。由此可計算出C被阻擋前B的加速度大小a = m/s2;B剛穿過D時的速度大小v = m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(2)若用該裝置驗證機械能守恒定律,則需驗證等式 是否成立。還可運用圖象法加以驗證:改變物塊B的釋放位置,重復上述實驗,記錄每次C、D間的高度差h,并求出B剛穿過D時的速度v,作出v2 – h圖線如圖丙所示,根據(jù)圖線得出重力加速度的表達式g= ,代入數(shù)據(jù)再與當?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^,判斷系統(tǒng)機械能是否守恒(均用題中物理量的字母表示)。
(3)在不增加實驗器材的情況下,請?zhí)岢鰷p小實驗誤差的一個辦法。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗時,小盤和砝碼牽引小車,使小車做初速度為零的勻加速運動。
(1)此實驗中可以不測量小車加速度的具體值,原因是
A.探究的是加速度與其他量之間的比例關(guān)系 |
B.運動時間相同,速度與加速度成正比,比較末速度即可。 |
C.位移相同,加速度與時間的平方成反比,比較運動時間即可 |
D.運動時間相同,位移與加速度成正比,比較位移即可。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用如圖所示的實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律.
(1)當有電流從電流表的正極流入時,指針向右偏轉(zhuǎn).下列說法哪些是正確的 ( )
A.當把磁鐵N極向下插入線圈時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn) |
B.當把磁鐵N極從線圈中拔出時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn) |
C.保持磁鐵在線圈中靜止,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
D.磁鐵插入線圈后,將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運動,電流表指針向左偏 |
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