用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運動。

（1）此實驗中可以不測量小車加速度的具體值，原因是                         

A．探究的是加速度與其他量之間的比例關(guān)系
B．運動時間相同，速度與加速度成正比，比較末速度即可。
C．位移相同，加速度與時間的平方成反比，比較運動時間即可
D．運動時間相同，位移與加速度成正比，比較位移即可。
（2）通過改變              ，就可以改變小車所受的合力。
（3）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，以a為縱坐標、______為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出二者關(guān)系。

(1) AD    (2) 砝碼的數(shù)量　  (3)

解析試題分析：（1）在初速度為零的勻變速直線運動中有S=at2，若運動時間相等，則位移與加速度成正比．
此實驗中可以不測量加速度的具體值，原因是：a正比于S，故只須研究S之間的比例關(guān)系即可表明a之間的關(guān)系．選項AD正確；（2）實驗滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，砝碼盤和砝碼的重力等于小車所受的合外力．所以通過改變盤內(nèi)砝碼數(shù)量，就可以改變小車所受到的合力．（3）物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系圖線是曲線，不能確定它們的關(guān)系，而加速度a與質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖線是直線，從而可知加速度a與質(zhì)量m成反比．所以在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，分別以a為縱坐標、為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出其關(guān)系．
考點：探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）現(xiàn)僅有以下器材：
A1表：量程0.2A    A2表：量程0.02A      V1表：量程3V
V2表：量程100V  滑線變阻器R：0~10Ω 電阻箱R0：0~9999.9Ω， 0.1A
蓄電池組E：ε=6V，r=0.1Ω  電鍵S及導(dǎo)線若干
為較準確地測定一電阻值Rx約1.2Ω的電阻絲的阻值，已有甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了甲、乙二個電路圖來測量Rx。但甲、乙兩電路設(shè)計均有不合理之處，請指出存在的問題（各圖分別指出兩處即得滿分）。

（1）甲圖不合理之處：                    ，              。（2分）
（2）乙圖不合理之處：                    ，              。（2分）
（3）請設(shè)計一個實用的較合理的電路圖，畫在規(guī)定方框內(nèi)，并寫出Rx的計算公式。（說明公式中各物理量的意義）Rx=                 ；（2分）各量的意義是：                        。（2分）            （畫圖2分）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖(a)所示的實驗電路。
①為了粗測“2.5V  0.6W”小燈泡的電阻，必須將開關(guān)       (填S1或S2) 斷開。把多用電表選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×     Ω”擋；進行歐姆調(diào)零后，將紅、黑表筆分別與小燈泡兩極相接觸，測得小燈泡的阻值如圖(b)所示，其讀數(shù)為        。
②將選擇開關(guān)置于直流電壓檔，閉合S1、S2，此時測得的是      兩端電壓。
③為了測量小燈泡的電流，應(yīng)將選擇開關(guān)置于直流電流檔，閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，然后將     、   筆分別接S2的左、右接線柱。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(1)某同學(xué)測一金屬絲直徑時，螺旋測微器的示數(shù)如圖甲所示，該金屬絲的直徑為             mm .
（2）某次電學(xué)實驗中,電流表、電壓表的某組示數(shù)如圖乙所示，電流表、電壓表選用的量程分別為0.6A和3V，則圖示中I=        A，U=        V。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖1所示電路來測量電阻Rx的阻值。將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵。適當調(diào)節(jié)滑動變阻器Rˊ后保持其阻值不變。依次改變電阻箱的阻值R，讀出相應(yīng)電壓表的示數(shù)U，得到如圖2所示的U—R圖像。

（1）用待測電阻Rx替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為1.50V。利用U—R圖像可得Rx＝________Ω。
（2）若電路中使用的電源為一組新的干電池組成的電池組，其內(nèi)阻可忽略不計，根據(jù)U—R圖像可得該電池組的電動勢為________V；滑動變阻器Rˊ此時的阻值為Rˊ＝________Ω。
（3）電池使用較長時間后，電動勢可認為不變，但內(nèi)阻增大。若仍用圖1實驗裝置和圖2所示的U—R圖像測定某一電阻，則測定結(jié)果將________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)采用如圖甲所示電路測定干電池的電動勢和內(nèi)電阻，已知干電池的電動勢約為1.5V，內(nèi)阻約2W，電壓表(0～3V　內(nèi)阻約3kW)，電流表(0～0.6A　內(nèi)阻約1.5W)，滑動變阻器有R1(10W　2A)和R2(100W　0.1A)各一只。
(1)實驗中滑動變阻器應(yīng)選用      (選填“R1”或“R2”)
(2)在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實驗電路。

(3)一位同學(xué)實驗測得6組數(shù)據(jù)見下表。試根據(jù)這些數(shù)據(jù)在答題卷中對應(yīng)的坐標中畫出U—I圖線；

(4)根據(jù)圖線得出該干電池的電動勢E=      V，電池內(nèi)阻 r =     Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分）用圖甲所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗。

小車放在木板上，小車前端系一條細繩，繩的一端跨過定滑輪掛一個小盤，盤中可放重物，在實驗中認為小盤和重物所受的重力等于小車做勻加速運動的力。
(1)實驗中把木板一側(cè)墊高的目的是____________________，為達到上述目的需調(diào)節(jié)木板傾斜度，使小車在不受牽引時能拖動紙帶沿木板做_______________________運動。
(2）在探究加速度與力的關(guān)系時，圖乙為某次實驗中打出的紙帶，打點計時器的電源頻率為50Hz，則加速度a=______________________m/s2
(3）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，某同學(xué)把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)描點并畫出如圖丙所示曲線。為了更直觀描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關(guān)系，請你根據(jù)圖丙數(shù)據(jù)在圖丁中建立合理坐標，并描點畫線。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(9分)在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，若用歐姆表粗測得知電阻絲Rx的阻值約為5Ω，為較精確的測量金屬絲的電阻，并要求金屬絲發(fā)熱功率P<1.28W，需要另行設(shè)計電路進行測量，實驗室備有的部分儀器有：
A．電動勢6V的電池組E
B．兩檔電流表A（量程：0~0.60A，內(nèi)阻約0.13Ω；量程：0~3.0A，內(nèi)阻約0.025Ω）
C．兩檔電壓表V（量程：0~3.0V，內(nèi)阻約3kΩ；量程：0~15V，內(nèi)阻約15kΩ）
D．滑動變阻器R1（0~100Ω，最大允許電流lA）
E．滑動變阻器R2（0~20Ω，最大允許電流lA）
①上述器材中應(yīng)選用的是：滑動變阻器應(yīng)選用      。
②在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖。

③實驗時，電流表、電壓表指針位置如圖甲所示；螺旋測微器測金屬絲的直徑、米尺測金屬絲的長度如圖乙所示，由圖可知各物理量的測量值為：伏特表的讀數(shù)為____V，安培表讀數(shù)為____A，        金屬絲直徑的測量值d=     mm；金屬絲長度的測量值L=    cm。根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可以計算出所測金屬絲的電阻率ρ=____    Ω˙m（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1）甲同學(xué)采用圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明           ．
（2）乙同學(xué)采用圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是             ．僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明             ．
（3）丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到圖（3）所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為1.25cm，由圖可求得拍攝時每隔__________s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為___________m/s(g取9.8m/s2)．

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同步練習(xí)冊答案