【題目】一質(zhì)量為m的小球，用長為L的輕繩懸掛于O點，小球 在水平力F作用下，從平衡位置P很緩慢地移動到Q點，如圖所示，則力F所做的功為（ ）

A.mgLcosθ
B.mgL（1﹣cosθ）
C.FLsinθ
D.FL（1﹣cosθ）

【答案】B
【解析】解：對小球受力分析，受到重力、拉力F和繩子的拉力T，如圖

根據(jù)共點力平衡條件，有
F=mgtanα，故F隨著α的增大而不斷變大，故F是變力；
對小球運動過程運用動能定理，得到
﹣mgL（1﹣cosα）+W=0
故拉力做的功等于mgL（1﹣cosθ）
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了動能定理的綜合應(yīng)用的相關(guān)知識點，需要掌握應(yīng)用動能定理只考慮初、末狀態(tài)，沒有守恒條件的限制，也不受力的性質(zhì)和物理過程的變化的影響.所以，凡涉及力和位移，而不涉及力的作用時間的動力學(xué)問題，都可以用動能定理分析和解答，而且一般都比用牛頓運動定律和機械能守恒定律簡捷才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為說明示波器工作原理的示意圖，已知兩平行板間的距離為d、板長為l，電子經(jīng)電壓為U1的電場加速后從兩平行板間的中央處垂直進入偏轉(zhuǎn)電場，設(shè)電子質(zhì)量為me、電荷量為e．

（1）求經(jīng)電場加速后電子速度v的大��；

（2）要使電子離開偏轉(zhuǎn)電場時的偏轉(zhuǎn)角度最大，兩平行板間的電壓U2應(yīng)是多少？電子離開偏轉(zhuǎn)電場時動能多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在鐵路轉(zhuǎn)彎處，往往使外軌略高于內(nèi)軌，這是為了（ ）

A.增加火車輪子對外軌的擠壓

B.增加火車輪子對內(nèi)軌的擠壓

C.使火車車身傾斜，利用重力和支持力的合力提供轉(zhuǎn)彎所需的向心力

D.以上都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把同一物體分別沿AB、AC、AD三個斜面勻速推到同一高度的A點，不計摩擦力，則（ ）

A.沿AB斜面最省力，做功最少
B.沿AD斜面最省力，但做功最多
C.沿三個斜面的推力一樣大，做功也一樣多
D.沿三個斜面推力做的功一樣多，沿AD斜面最省力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電場方向水平向右的勻強電場中，一帶電小球從A點豎直向上拋出，其運動的軌跡如圖所示，小球運動的軌跡上A、B兩點在同一水平線上，M為軌跡的最高點，小球拋出時的動能為8J，在M點的動能為6J，不計空氣的阻力。則（ ）

A. 小球水平位移x1與x2的比值1:3

B. 小球水平位移x1與x2的比值1:4

C. 小球落到B點時的動能為32J

D. 小球從A點運動到B點的過程中最小動能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實驗裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖(b)所示．

（1）圖線____________是在軌道左側(cè)抬高成為斜面情況下得到的(選填“①”或②”)

（2）滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=____________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一水平傳送帶以2.0m/s的速度順時針傳動，水平部分長為2.0m．，其右端與一傾角為θ=37°的光滑斜面平滑相連，斜面長為0.4m，一個可視為質(zhì)點的物塊無初速度地放在傳送帶最左端，已知物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.2，試問：

（1）物塊到達傳送帶右端的速度．

（2）物塊能否到達斜面頂端？若能則說明理由，若不能則求出物塊上升的最大高度．（sin37°=0.6，g取l0m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，由于電阻元件發(fā)生短路或斷路故障，電壓表和電流表的讀數(shù)都增大，則可能出現(xiàn)的故障是(　　)

A. R1短路 B. R2短路

C. R3短路 D. R1斷路

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B用細繩與彈簧連接后跨過滑輪．A靜止在傾角為45°的粗糙斜面上，B懸掛著．已知mA=3mB ， 不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°減小到30°，那么下列說法中正確的是（ ）

A.彈簧的彈力不變
B.物體A對斜面的壓力將減小
C.物體A受到的靜摩擦力將減小
D.彈簧的彈力及A受到的靜摩擦力都不變

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