（每空2分，共8分）某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗.（1）測擺長時測量結果如圖10所示（單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊），擺長為      cm；然后用秒表記錄了單擺完成50次全振動所用的時間為100s.則用單擺測重力加速度得公式為      （用l，g，T表示）；測得當?shù)氐闹亓铀俣葹?u>       m/s2（保留三位有效數(shù)字）
（2）如果他測得的g值偏小，可能的原因是（ ）

A．擺單擺球質量太大
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C．用擺線的長度加上小球直徑作為擺長
D．記錄全振動次數(shù)的時候多數(shù)了一次

（1）99.80cm（99.75-99.85cm均可）；；9.83-9.84m/s2 （2）B

解析試題分析：（1）由圖可看出，單擺的擺長為99.80cm（99.75-99.85cm均可）；用單擺測重力加速度得公式為，代入數(shù)據(jù)可得，g=9.84m/s2。（2）由公式可知，如果他測得的g值偏小，可能的原因是測得的擺長l偏小，或者測得的振動周期T偏大，據(jù)此可知，選項B正確。
考點：用單擺測定重力加速度.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（15分）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖1所示，打點計時器固定在斜面上�；瑝K拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上加速滑下。

圖2是打出紙帶的一段。

①先利用紙帶測出滑塊的加速度a，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數(shù)點，各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出，各計數(shù)點間距離如圖2所示，滑塊下滑的加速度a=　　　　　m/s2。（保留三位有效數(shù)字）
②除了加速度a，為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有                   。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m1
D．滑塊的質量m2
E．滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)＝                    （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)應該比真實值         （填“偏大”或“偏小” ）。寫出支持你的看法的一個論據(jù)：                                                                   
                                   。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗裝置如圖所示。

（1）在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，除了電磁打點計時器、鐵架臺、重錘、紙帶、復寫紙、低壓交流電源之外，還需要下列器材中的哪一個         （填選項字母）。
A．秒表     B．天平   C．刻度尺     D．彈簧秤
（2）按照圖8所示的裝置安裝器材進行實驗，下面列舉的四個學生操作步驟中只有兩個是正確的，選擇出來填在橫線上        （填選項字母）。
A．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
B．實驗前，手應提住紙帶上端，并使紙帶豎直，重物應遠離打點計時器
C．先接通電源，后釋放紙帶
D．選取點跡清晰的且第一、二連續(xù)兩點間的距離約為2mm的紙帶
（3）一般情況下物體動能的增加量小于重力勢能的減少量。你認為，產(chǎn)生這種結果的一個可能原因是         。（填選項字母）
A．重物的質量過大                B．重物的體積過小 
C．電源的電壓偏低                D．重物及紙帶在下落時受到阻力

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”實驗中，能直接從紙帶上測得的物理量是 （   ）

A．重物下落的高度B．重物下落至某高度時的速度
C．重物下落的加速度D．重物下落過程中減少的重力勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

趙軍同學采用如圖所示的裝置進行了“合外力做功和動能變化的關系”的研究實驗。

a. 按圖1把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；
b. 把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重，接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，依次標為B、C、D、……；
c. 測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3、……；
d. 用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；
e. 求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v1、v2、v3、……，再求出它們的平方、、、……；
f. 用縱坐標表示速度的平方，橫坐標表示配重重力所做的功W，作出圖象，并在圖象中描出（）坐標點，再連成圖線；
則：
（1）在步驟d中，該同學測得＝40.00cm，則配重重力所做的功＝________J；（g取，結果保留兩位有效數(shù)字）
（2）該同學得到的圖象如圖所示。通過圖象可知，打A點時對應小車的速度v0＝__________m/s。（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時，設計了兩種實驗方案。方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖(a)所示；方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖(b)所示。

（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是         ，原因是        。
（2）該實驗中應測量的物理量是         。
（3）除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200g的配重若干個。該同學在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力(g=9.8m/s2)，并記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
配重(個數(shù))
0
1
2
3
4
彈簧秤讀數(shù)(N)
0.50
1.00
1.50
1.90
2.50
測木塊重(N)
2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖給出的坐標紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象，由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）寫出如圖所示的游標卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)：

（1）游標卡尺的讀數(shù)_________mm；（2）螺旋測微器的讀數(shù)_______mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和______電源(填“交流”或“直流”)。
(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是：_
A．放開小車，能夠自由下滑即可不是        B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可  D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是______．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)          B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處      D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度．
(1)電火花打點計時器是一種使用__________(選填 “交流”或 “直流”)電源的計時儀器，它的工作電壓是          V，當電源的頻率為50 Hz時，它每隔______s打一次點．
(2)使用打點計時器時，接通電源與讓紙帶隨小車開始運動這兩個操作過程的操作順序，應該是(　　)

A．先接通電源，后釋放紙帶 B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時接通電源 D．哪個先，哪個后都可以
（3）實驗中該同學從打出的若干紙帶中選取一條紙帶，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.

距離
d1
d2
d3
測量值／cm
 
 
 
計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 ="_____" m/s，小車的加速度是a ="____" m/s2。

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