【題目】某實(shí)驗(yàn)小組成員要做探究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,關(guān)于平衡摩擦力,下列說(shuō)法正確的是
A.平衡摩擦力的方法就是,通過(guò)改變懸掛鉤碼的質(zhì)量,使小車(chē)能勻速滑動(dòng)
B.平衡摩擦力的目的,使小車(chē)受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力
C.平衡摩擦力時(shí),若小車(chē)能從墊斜的木板上靜止開(kāi)始下滑,則表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡
D.若改變小車(chē)的質(zhì)量,則需要重新平衡摩擦力
(2)實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz,如圖1為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出,從紙帶上測(cè)出x1=4.20cm,x2=5.52cm,x3=9.42cm,x4=10.70cm,則木塊加速度的大小a=m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(3)小組成員中甲、乙兩同學(xué)先后在同一實(shí)驗(yàn)裝置中做研究加速度與合外力關(guān)系實(shí)驗(yàn),根據(jù)各自測(cè)得的數(shù)據(jù)在同一坐標(biāo)紙上作出a﹣F圖像如圖2所示,根據(jù)圖像可知,這兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),都沒(méi)有 , 若甲、乙兩同學(xué)所用小車(chē)的質(zhì)量分別為m、m , 由圖可知,m m , (選填“大于”“小于”或“等于”)

【答案】
(1)B
(2)2.6
(3)平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;小于
【解析】解:(1)A、平衡摩擦力的方法就是,不掛鉤碼,讓小車(chē)與紙帶相連,調(diào)節(jié)斜面的傾角直到小車(chē)在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)為止,故A錯(cuò)誤;
B、平衡摩擦力的目的,使小車(chē)受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力,故B正確;
C、平衡摩擦力時(shí),小車(chē)能在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡,故C錯(cuò)誤;
D、平衡摩擦力后改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)不需要重新平衡摩擦力,故D錯(cuò)誤;故選B;(2)電源頻率為50Hz,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出,則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔:t=5×0.02s=0.1s,
由:△x=at2可知加速度:a= = =2.6m/s2;(3)由圖像可知,當(dāng)拉力大到一定值時(shí)才產(chǎn)生加速度,這是由于沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的;
由牛頓第二定律可知:a= F,則圖像的斜率:k= ,由圖示圖像可知:k>k , 則:m<m;
所以答案是:(1)B;(2)平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;2.6;(3)小于.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為豎直平面內(nèi)的兩個(gè)半圓軌道,在B點(diǎn)平滑連接,兩半圓的圓心O1、O2在同一水平線上,小半圓半徑為R,大半圓半徑為2R,一滑塊從大的半圓一端A點(diǎn)以一定的初速度向上沿著半圓內(nèi)壁運(yùn)動(dòng),且剛好能通過(guò)大半圓的最高點(diǎn),滑塊從小半圓的左端向上運(yùn)動(dòng),剛好能到達(dá)大半圓的最高點(diǎn),大半圓內(nèi)壁光滑,則( )

A.滑塊在A的初速度為
B.滑塊在B點(diǎn)對(duì)小半圓的壓力為6mg
C.滑塊通過(guò)小半圓克服摩擦做的功力為mgR
D.增大滑塊在A點(diǎn)的初速度,則滑塊通過(guò)小半圓克服摩擦力做的功不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A.分子間的引力總是大于斥力B.分子間同時(shí)存在引力和斥力

C.布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.液體中懸浮微粒越大,布朗運(yùn)動(dòng)越顯著

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.根據(jù)牛頓的萬(wàn)有引力定律可以知道,當(dāng)星球質(zhì)量不變、半徑變?yōu)樵瓉?lái)的 時(shí),引力將變?yōu)樵瓉?lái)的4倍
B.按照廣義相對(duì)論可以知道,當(dāng)星球質(zhì)量不變、半徑變?yōu)樵瓉?lái)的 時(shí),引力將大于原來(lái)的4倍
C.在天體的實(shí)際半徑遠(yuǎn)大于引力半徑時(shí),根據(jù)愛(ài)因斯坦的引力理論和牛頓的引力理論計(jì)算出的力差異很大
D.在天體的實(shí)際半徑接近引力半徑時(shí),根據(jù)愛(ài)因斯坦的引力理論和牛頓的引力理論計(jì)算出的力差異不大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,O為半徑為R的圓的圓心,ac、bd為圓的兩個(gè)互相垂直的直徑,在圓心O處固定一電荷量為Q的負(fù)點(diǎn)電荷,在a點(diǎn)處固定一電荷量為4Q的正點(diǎn)電荷,e為Oc連線上一點(diǎn),f為Oc延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)ec=cf,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.b、c、d三點(diǎn)中,b、d兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)相等,c點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最小
B.b、c、d三點(diǎn)中,b、d兩點(diǎn)電勢(shì)相等,c點(diǎn)電勢(shì)最低
C.將一負(fù)的點(diǎn)電荷從e點(diǎn)沿直線移到f點(diǎn),點(diǎn)電荷的電勢(shì)能先減小后增大
D.e、f兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小關(guān)系為Ee>Ef

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星繞月工作軌道為圓形軌道,軌道距月球表面高度為200km,運(yùn)行周期為127min.若要求出月球的質(zhì)量,除上述信息外,只需要再知道( )
A.引力常量和“嫦娥一號(hào)”的質(zhì)量
B.引力常量和月球?qū)Α版隙鹨惶?hào)”的吸引力
C.引力常量和地球表面的重力加速度
D.引力常量和月球表面的重力加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、D四圖中的小球以及小球所在的左側(cè)斜面完全相同,現(xiàn)從同一高度h處由靜止釋放小球,使之進(jìn)入右側(cè)不同的豎直軌道:除去底部一小圓弧,A圖中的軌道是一段斜面,高度大于h;B圖中的軌道與A圖中軌道相比只是短了一些,且斜面高度小于h;c圖中的軌道是一個(gè)內(nèi)徑略大于小球直徑的管道,其上部為直管,下部為圓弧形,與斜面相連,管的高度大于h;D圖中的軌道是個(gè)半圓形軌道,其直徑等于h,如果不計(jì)任何摩擦阻力和拐彎處的能量損失,小球進(jìn)入右側(cè)軌道后能到達(dá)h高度的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,真空中A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量分別為+Q和+q,放在光滑絕緣水平面上,A、B之間用絕緣的輕彈簧連接.當(dāng)系統(tǒng)平衡時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為x0 . 若彈簧發(fā)生的均是彈性形變,則( )

A.保持Q不變,將q變?yōu)?q,平衡時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量等于2x0
B.保持q不變,將Q變?yōu)?Q,平衡時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量小于2x0
C.保持Q不變,將q變?yōu)椹乹,平衡時(shí)彈簧的縮短量等于x0
D.保持q不變,將Q變?yōu)椹丵,平衡時(shí)彈簧的縮短量小于x0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在透明均勻介質(zhì)內(nèi)有一球狀空氣泡,一束包含a、b兩種單色光的細(xì)光束從介質(zhì)射入氣泡,A為入射點(diǎn),之后a、b色光分別從C點(diǎn)、D點(diǎn)射向介質(zhì),如圖所示.已知A點(diǎn)的入射角為30°,a色光的偏向角為45°(C點(diǎn)出射光線與A點(diǎn)入射光線的夾角),CD弧所對(duì)的圓心角為3°,則下列結(jié)論正確的是( )

A.b色光的偏向角為42°
B.介質(zhì)對(duì)a色光的折射率na=
C.在介質(zhì)中,a光的頻率小于b光的頻率
D.b色光從介質(zhì)射向空氣的臨界角正弦sinC=
E.若用a、b兩單色光分別通過(guò)同一雙縫干涉裝置,屏上的條紋間距xa<xb

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