(13分)如圖所示,質(zhì)量m=4kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))用細(xì)繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,傳送帶的長(zhǎng)度l=6m,當(dāng)傳送帶以v=4m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),繩與水平方向的夾角θ=37°。已知:sin37°="0.6," cos37°=0.8。求:

(1)傳送帶穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子的拉力;
(2)某時(shí)刻剪斷繩子,則經(jīng)過多少時(shí)間,物體可以運(yùn)動(dòng)到傳送帶的左端;
(3)物體在運(yùn)動(dòng)過程中,摩擦力對(duì)物體做的功是多少?
(1)8.7N (2)2.5s   (3)32J

試題分析:(1)對(duì)物體受力分析設(shè)繩子拉力,傳送帶支持力摩擦力,則物體靜止時(shí)受力平衡有
,與傳送帶發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)因此
帶入數(shù)據(jù)計(jì)算得
(2)剪斷繩子后,物體受到自身重力支持力和滑動(dòng)摩擦力作用,加速度
當(dāng)加速到速度等于傳送帶速度時(shí),沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)變?yōu)閯蛩?br />勻加速時(shí)間  勻加速的位移
勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)間
運(yùn)動(dòng)總時(shí)間
(3)勻速過程沒有摩擦力不做功,只有加速階段摩擦力做功
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(1)若公交車剎車過程視為勻減速運(yùn)動(dòng),其加速度a2大小是多少;
(2)若小明加速過程視為勻加速運(yùn)動(dòng),通過計(jì)算分析他能否乘上該公交車.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

質(zhì)量為m=2kg的物體,放在水平面上,它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,現(xiàn)對(duì)物體施F=20N的作用力,方向與水平成(sin370=0.6)角斜向上,如圖所示,物體運(yùn)動(dòng)4s后撤去力F到物體再停止時(shí),通過的總路程是多少?(g="10" m/s2 )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(14分)水平導(dǎo)軌AB固定在支架CD上,其形狀、尺寸如圖所示。導(dǎo)軌與支架的總質(zhì)量M=4kg,其重心在O點(diǎn),它只能繞支架C點(diǎn)且垂直于紙面的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng)。質(zhì)量m=1kg的小鐵塊靜止于水平導(dǎo)軌AB的A端,現(xiàn)受到水平拉力F=2.5N的作用。已知小鐵塊和導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。g取10m/s2,求:

(1)小鐵塊剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小?
(2)小鐵塊運(yùn)動(dòng)到離A端多遠(yuǎn)時(shí),支架將要開始翻轉(zhuǎn)?
(3)若在小鐵塊運(yùn)動(dòng)的過程中,支架始終保持靜止,則拉力F作用的最長(zhǎng)時(shí)間為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(12分)某一做直線運(yùn)動(dòng)的物體的圖象如圖所示,根據(jù)圖象求:

(1)物體距出發(fā)點(diǎn)的最遠(yuǎn)距離;
(2)前4物體的位移;
(3)前4內(nèi)通過的路程。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在某工地上一卡車以速度10m/s勻速行駛,剎車后第1個(gè)2s內(nèi)位移與最后一個(gè)2s內(nèi)位移之比為3∶2,設(shè)卡車做勻減速直線運(yùn)動(dòng),則剎車后4s內(nèi)卡車通過的距離是(    )
A.2.5m B.4m C.12.5mD.12m

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

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(1)拉力F的大小.
(2)t="5" s時(shí)物體的速度v的大。

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汽車以20 m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)而做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為5 m/s2,則它關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后通過37.5 m所需時(shí)間為
A.3 s B.4 sC.5 sD.6 s

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