【題目】如圖的電路中，電池組的電動勢E=30V，電阻 ，兩個水平放置的帶電金屬板間的距離d=1.5cm。在金屬板間的勻強電場中，有一質(zhì)量為m=7×10-8kg，帶電量C的油滴，當把可變電阻器R3的阻值調(diào)到35Ω接入電路時，帶電油滴恰好靜止懸浮在電場中，此時安培表示數(shù)I=1.5A，安培表為理想電表，取g＝10m/s2，試求：

（1）兩金屬板間的電場強度；

（2）電源的內(nèi)阻和電阻R1的阻值；

（3）B點的電勢．

【答案】（1）1400N/C（2）（3）27V

【解析】

（1）由油滴受力平衡有，mg=qE，得到

代入計算得出：E=1400N/C

（2）電容器的電壓U3=Ed=21V

流過的電流

B點與零電勢點間的電勢差

根據(jù)閉合電路歐姆定律得，電源的內(nèi)阻

（3）由于U1=φB-0，B點的電勢大于零，則電路中B點的電勢φB=27V.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體由同一位置出發(fā)沿一直線運動，其速度－時間圖象如圖，正確的是 (　　)

A. 甲做勻速直線運動，乙做勻變速直線運動

B. 兩物體兩次相遇的時刻分別是在2 s末和6 s末

C. 乙在頭2 s內(nèi)做勻加速直線運動，2 s后做勻減速直線運動

D. 2 s后，甲、乙兩物體的速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b是一條電場線上的兩點，將一個電子從點處由靜止釋放，電子從運動到b過程中，它運動的圖線如圖所示，則以下判斷正確的是

A. 該電場可能是勻強電場

B. 從運動到，電子的電勢能逐漸增大

C. 點的電勢低于點的電勢

D. 電子在點受到的電場力小于電子在點受到的電場力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b是一對平行金屬板，分別接到直流電源兩極上，右邊有一擋板，正中間開有一小孔d，在較大空間范圍內(nèi)存在著勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向垂直紙面向里，在a、b兩板間還存在著勻強電場E.從兩板左側(cè)中點c處射入一束離子(不計重力)，這些離子都沿直線運動到右側(cè)，從d孔射出后分為如圖三束，則下列判斷正確的是( )

A. 這三束離子的速度一定不相同

B. 這三束離子的比荷一定相同

C. 若將這三束離子改為相反電性而其他條件不變的離子則仍能從d孔射出

D. a、b兩板間的勻強電場方向一定由b指向a

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了描繪一個“、”的小燈泡的伏安特性曲線，提供以下器材：

直流電源E：，內(nèi)阻不計；

電流表A：量程分別為和，內(nèi)阻約為；

電壓表V：量程分別為和，內(nèi)阻約為；

滑動變阻器R：最大阻值為，允許通過的最大電流為；

開關一個；導線若干．

實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從調(diào)到．

（1）在下面方框里畫出符合本實驗要求的電路圖___，并根據(jù)電路圖連接右側(cè)的實物圖_____：

（2）某次測量時，電流表指針位置如圖所示，電流表讀數(shù)為__________，此時小燈泡的實際功率為__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根不可伸長的細繩兩端分別連接在固定框架上的A、B兩點，細繩繞過光滑的輕小滑輪，重物懸掛于滑輪下，處于靜止狀態(tài)．若緩慢移動細繩的端點，則繩中拉力大小的變化情況是（）

A. 只將繩的左端移向點，拉力變小

B. 只將繩的左端移向點，拉力不變

C. 只將繩的右端移向點，拉力變大

D. 只將繩的右端移向點，拉力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用如下實驗方案精確測量電阻的阻值。

（1）多用表粗測：選用多用電表的歐姆“×100”擋測量，發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過大，因此需選擇歐姆______（填“×10”或“×1 k”）擋，并先___________再進行測量，之后多用電表的示數(shù)如圖1所示，測量結(jié)果為_______Ω。

（2）為了精確測量阻值，設計了如圖2所示電路，為順利完成實驗，除需要知道定值電阻阻值R0外還需要知道____________（填物理量及其符號），若電流表A1、A2的讀數(shù)分別為I1、I2，則待測電阻Rx的計算式為Rx=_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學用兩把彈簧稱將橡皮筋的端點拉到點O后，作出了這兩個拉力F1、F2的圖示，如圖甲所示．改用一把彈簧秤將橡皮筋的端點拉到同一點O，此時彈簧秤的示數(shù)F如圖乙所示．

（1）圖乙中，彈簧秤的示數(shù)F大小為________N；

（2）請你幫助他在圖中畫出合力F的圖示（圖中a、b為記錄F方向的兩點）．

（3）小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來：觀察圖形后，他覺得所畫的圖形很像平行四邊形．至此，為正確得出求合力的一般方法，你認為小明接下來應該做的有

A. 得出結(jié)論，整理實驗器材 B. 提出求合力方法的猜想

C. 改變F1、F2的大小和方向，重復上述實驗 D. 與同學交流討論實驗結(jié)果，得出結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組發(fā)現(xiàn)一個由均勻材料制成的圓柱體，他們想測量其電阻率，實驗室能夠提供的實驗器材有：

電源E（8V，內(nèi)阻約10Ω）；

電壓表V（0—6V，內(nèi)阻約為50kΩ）；

電流表mA（0—20mA, 內(nèi)阻為40Ω）；

滑動變阻器R1（0-20Ω）；

待測電阻R（約為200Ω）；

開關及導線若干。

他們進行了如下操作：

（1）為了獲得多組數(shù)據(jù)，盡量精確測量其電阻值，請在圖a方框中畫出實驗電路圖.______

（2）圖b中的6個點表示實驗中測得的6組電流表、電壓表示數(shù)，根據(jù)此圖可知阻值R=_____Ω（保留三位有效數(shù)字）。

（3）如圖c所示，用螺旋測微器測得該圓柱體的直徑為____cm，用游標卡尺測量其長度為____cm.

（4）由以上數(shù)據(jù)可求出ρ=_______ Ω·m。（保留3位有效數(shù)學）

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