【題目】如圖，a、b是一條電場線上的兩點，將一個電子從點處由靜止釋放，電子從運動到b過程中，它運動的圖線如圖所示，則以下判斷正確的是

A. 該電場可能是勻強電場

B. 從運動到，電子的電勢能逐漸增大

C. 點的電勢低于點的電勢

D. 電子在點受到的電場力小于電子在點受到的電場力

【答案】C

【解析】

由圖可知：點電荷做初速度為零的變加速直線運動，加速度逐漸減小，說明該電荷所受的電場力逐漸減小，則電場強度是逐漸減小的，此電場一定是非勻強電場。故A錯誤。由圖知，從a運動到b，電荷的動能增加，根據(jù)能量守恒可知，其電勢能必定減小。由于電子帶負電，可知，電勢升高，即a點的電勢低于b點的電勢，故B錯誤，C正確。v-t圖象的斜率表示加速度，可見該電荷的加速度不斷減小，電場力不斷減小，該電荷在a點所受電場力大于在b點所受電場力，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)驗證力的平行四邊形定則實驗要分兩次做，將兩次的結(jié)果進行對比。圖甲表示在第一次用兩個拉力F1、F2，將橡皮條的結(jié)點拉長到O點；圖乙表示第二次只用一個拉力F拉橡皮條．下列說法正確的是（____）

A．第一次實驗時，兩個拉力的大小應(yīng)相等

B．第一次實驗時，兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直

C．第二次實驗時，只需使橡皮條的伸長量與第一次實驗相等

D．第二次實驗時，需將橡皮條的結(jié)點拉到O點

(2)三位同學(xué)實驗時，所用彈簧測力計的量程都為0～10N，都把橡皮條的一端固定在木板上的A點。橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計，第一次做實驗時用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。

甲同學(xué)實驗中的F1和F2的方向互相垂直，F1=7N、F2=8N；

乙同學(xué)實驗中的F1和F2方向間的夾角約為60°，F1=F2=5.0 N；

丙同學(xué)實驗中的F1和F2方向間的夾角約為120°，F1=F2=8.0 N。

這三位同學(xué)中_________（填甲乙丙）操作不合適。其原因是____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太空中運行的宇宙飛船處于完全失重狀態(tài)，我國“神州十號”宇航員王亞平在太空授課時，利用質(zhì)量測量儀完成了測量聶海勝質(zhì)量的實驗。受這一實驗啟發(fā)，某實驗小組在實驗室也完成了一個不用天平測量物體質(zhì)量的實驗：如圖所示，在光滑水平臺面右端固定一個永磁恒力器。在臺面左端放一輛小車，車上固定一遮光條，遮光條寬度為d，永磁恒力器通過一根細線給小車提供恒定拉力F，使小車由靜止開始依次經(jīng)過兩個光電門，光電門1、2記錄的擋光時間分別為、，測得兩光電門中心間距為x，不計遮光條質(zhì)量。根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)可得小車質(zhì)量。

小車通過光電門1和光電門2的速度分別為：______，______。

小車在運動過程中的加速度為______。

小車的質(zhì)量為______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如左圖所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點,然后每3個點取一個計數(shù)點,所有測量數(shù)據(jù)及其標記符號如右圖所示.

該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔):

方法A:由g1=,g2=,……,g5=,取平均值="8.667" m/s2;

方法B:由g1=,g2=,g3=,取平均值="8.673" m/s2.

從數(shù)據(jù)處理方法看,在s1、s2、s3、s4、s5、s6中對實驗結(jié)果起作用的,

方法A中有 ;方法B中有 .因此,選擇方法 (A或B)更合理,這樣可以減少實驗的 (系統(tǒng)或偶然)誤差.本實驗誤差的主要來源有 (試舉出兩條).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系，具體實驗步驟如下:
①按照圖示安裝好實驗裝置，并測出兩光電門間距離L
②平衡摩擦力即調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車沿長木板向下運動，且通過兩個光電門的時間相等
③取下細繩和沙桶，測量沙子和沙桶的總質(zhì)量m，并記錄

④把小車置于靠近滑輪的位置，由靜止釋放小車，記錄小車先后通過光電門甲和乙時顯示的時間，并計算出小車到達兩個光電門時的速度和運動的加速度
⑤重新掛上細繩和沙桶，改變沙桶中沙子的質(zhì)量，重復(fù)②~④步驟

(1)如圖，用游標卡尺測得遮光片寬度d=_____________cm.
(2)關(guān)于本實驗的說法正確的是__________________

A.平衡摩擦力時要取下細繩和沙桶

B.平衡摩擦力時不應(yīng)取下細繩和沙桶

C.沙桶和沙子的總質(zhì)量必須遠遠小于小車的質(zhì)量

D.小車的質(zhì)量必須遠遠小于沙桶和沙子的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量M=1.98kg的小車，車的B點右側(cè)的上表面是粗糙水平軌道，車的B點的左側(cè)固定以半徑R=0.7m的光滑圓弧軌道，圓弧軌道與水平軌道在B點相切，車的最右端D點固定輕質(zhì)彈簧彈簧處于自然長度其左端正好對應(yīng)小車的C點，B與C之間距離L=0.9m，一個質(zhì)量m=2kg的小物塊，置于車的B點，車與小物塊均處于靜止狀態(tài)，突然有一質(zhì)量的子彈，以速度v=50m/s擊中小車并停留在車中，設(shè)子彈擊中小車的過程時間極短，已知小物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)，g取10m/s2則，

（1）通過計算判斷小物塊是否能達到圓弧軌道的最高點A，并求當小物塊再次回到B點時，小物塊的最大速度大小;

（2）若已知彈簧被小物塊壓縮的最大壓縮量x=10cm，求彈簧的最大彈性勢能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢E＝6V，小燈泡L的規(guī)格為“4V 0.8W”，開關(guān)S接1，當滑動變阻器調(diào)到R＝8 Ω時，小燈泡L正常發(fā)光，現(xiàn)將開關(guān)S接2，小燈泡L和電動機M均正常工作．則

A. 電源的輸出功率為1.12 W

B. 電動機的內(nèi)阻為8 Ω

C. 電動機正常工作電壓為1.6 V

D. 電源內(nèi)阻為1 Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的電路中，電池組的電動勢E=30V，電阻 ，兩個水平放置的帶電金屬板間的距離d=1.5cm。在金屬板間的勻強電場中，有一質(zhì)量為m=7×10-8kg，帶電量C的油滴，當把可變電阻器R3的阻值調(diào)到35Ω接入電路時，帶電油滴恰好靜止懸浮在電場中，此時安培表示數(shù)I=1.5A，安培表為理想電表，取g＝10m/s2，試求：

（1）兩金屬板間的電場強度；

（2）電源的內(nèi)阻和電阻R1的阻值；

（3）B點的電勢．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,用半徑相同的A、B兩球的碰撞可以驗證“動量守恒定律”。實驗時先讓質(zhì)量為m1的A球從斜槽上某一固定位置C由靜止開始滾下,進入水平軌道后,從軌道末端水平拋出,落到位于水平地面的復(fù)寫紙上,在下面的白紙上留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把質(zhì)量為m2的B球放在水平軌道末端,讓A球仍從位置C由靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后,分別在白紙上留下各自的落點痕跡,重復(fù)操作10次。M、P、N為三個落點的平均位置,未放B球時,A球的落點是P點,0點是水平軌道末端在記錄紙上的豎直投影點,如圖所示。

(1)在這個實驗中,為了盡量減小實驗誤差,兩個小球的質(zhì)量應(yīng)滿足m1__________m2(填“>”或“<”);除了圖中器材外,實驗室還備有下列器材,完成本實驗還必須使用的兩種器材是______。

A.秒表

B.天平

C.刻度尺

D.打點計時器

(2)下列說法中正確的是______。

A.如果小球每次從同一位置由靜止釋放,每次的落點一定是重合的

B.重復(fù)操作時發(fā)現(xiàn)小球的落點并不重合,說明實驗操作中出現(xiàn)了錯誤

C.用半徑盡量小的圓把10個落點圈起來,這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置

D.僅調(diào)節(jié)斜槽上固定位置C,它的位置越低,線段0P的長度越大

(3)在某次實驗中,測量出兩個小球的質(zhì)量m1、m2，記錄的落點平均位置M、N幾乎與OP在同一條直線上,測量出三個落點位置與0點距離OM、OP、0N的長度。在實驗誤差允許范圍內(nèi),若滿足關(guān)系式____________,則可以認為兩球碰撞前后在OP方向上的總動量守恒;若碰撞是彈性碰撞。那么還應(yīng)滿足關(guān)系式____________。(用測量的量表示)

(4)在OP、0M、0N這三個長度中,與實驗所用小球質(zhì)量無關(guān)的是______,與實驗所用小球質(zhì)量有關(guān)的是_________。

(5)某同學(xué)在做這個實驗時,記錄下小球三個落點的平均位置M、P、N,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)M和N偏離了0P方向。這位同學(xué)猜想兩小球碰撞前后在OP方向上依然動量守恒,他想到了驗證這個猜想的辦法:連接OP、OM、ON,作出M、N在OP方向上的投影點M′、N′。分別測量出OP、OM′、ON′的長度。若在實驗誤差允許的范圍內(nèi),滿足關(guān)系式：____________則可以認為兩小球碰撞前后在OP方向上動量守恒。

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