【題目】關(guān)于安培力，下列說法中正確的是 ( )。

A. 通電導(dǎo)線在磁場中一定會受到安培力

B. 只有垂直磁場方向放置的通電直導(dǎo)線才會受到安培力

C. 只有平行磁場方向放置的通電直導(dǎo)線才會受到安培力

D. 在磁場中的某一位置，當(dāng)通電直導(dǎo)線垂直磁場方向放置時，受到的安培力最大

【答案】D

【解析】

通電導(dǎo)線的方向與磁場方向一致時在磁場中不受安培力，選項A錯誤；只有與磁場方向不平行放置的通電直導(dǎo)線才會受到安培力，選項B錯誤；平行磁場方向放置的通電直導(dǎo)線不會受到安培力，選項C錯誤；在磁場中的某一位置，當(dāng)通電直導(dǎo)線垂直磁場方向放置時，受到的安培力最大，選項D正確；故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】簡述公交車啟動、剎車時，乘客們的運動狀態(tài)，并解釋發(fā)生這些狀態(tài)的原因。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位游客在千島湖邊欲乘坐游船，當(dāng)日風(fēng)浪較大，游船上下浮動�？砂延未雍喕韶Q直方向的簡諧運動，振幅為20 cm，周期為3.0 s。當(dāng)船上升到最高點時，甲板剛好與碼頭地面平齊。地面與甲板的高度差不超過10 cm時，游客能舒服地登船。在一個周期內(nèi)，游客能舒服登船的時間是(　　)

A. 0.5 s B. 0.75 s C. 1.0 s D. 1.5 s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖表示兩個相干波源S1、S2產(chǎn)生的波在同一種均勻介質(zhì)中相遇．圖中實線表示波峰，虛線表示波谷，c和f分別為ae和bd的中點，則：

(1)在a、b、c、d、e、f六點中，振動加強的點是 ________ ，振動減弱的點是 ________ ．

(2)若兩振源S1和S2振幅相同，此時刻位移為零的點是 ________ ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做“練習(xí)使用打點計時器”的實驗時，交流電的周期為0.02s．如圖是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密集的點，從0點開始，每5個計時時間間隔取1個計數(shù)點，標(biāo)以1、2、3…．各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm，則物體通過1計數(shù)點的速度v1= m/s，通過2計數(shù)點的速度v2= m/s，運動的加速度為 m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】力F作用在A物體上產(chǎn)生2m/s2的加速度，力F作用在B物體上產(chǎn)生3m/s2的加速度，則力F作用在A．B組成的系統(tǒng)上產(chǎn)生的加速度為( )

A. 2．5m/s2 B. 3.2m/s2 C. 3.5m/s2 D. 1.2m/s2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有些國家的交管部門為了交通安全，特制定了死亡加速度為500g（g=10m/s2）這一數(shù)值以警示后人，意思是如果行車加速度超過此值，將有生命危險．這么大的加速度，一般的車輛是達不到的，但是如果發(fā)生交通事故時，將會達到這一數(shù)值．試判斷： 兩輛摩托車以36km/h的速度相向而撞，碰撞時間為1.2×10-3s，駕駛員是否有生命危險？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于點電荷的說法，下列正確的是

A. 體積很大的帶電體不能看成點電荷

B. 物體帶電量很小時，可以看作點電荷

C. 點電荷的帶電量都是1.6×10-19 C

D. 是理想化的模型，大小和形狀對作用力影響可忽略的帶電體

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，某小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，圖中桌面高為h，O1、O2、A、B、C點在同一水平直線上。已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計。

實驗過程一：如圖甲所示，擋板固定在O1點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的P點，測出P點到桌面右端的水平距離為x1。

實驗過程二：如圖乙所示，將擋板的固定點移到距O1點距離為d的O2點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的Q點，測出Q點到桌面右端的水平距離為x2。

（1）為完成本實驗，下列說法中正確的是________。

A．必須測出小滑塊的質(zhì)量 B．必須測出彈簧的勁度系數(shù)

C．彈簧的壓縮量不能太小 D．必須測出彈簧的原長

（2）寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（3）在進行實驗過程二時，發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面。為了仍能測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，實驗小組測量出滑塊停止滑動的位置到B點的距離l。寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（4）某同學(xué)認為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)。此實驗方案________。（選填“可行”或“不可行”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案