【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),將橡皮條一端固定在A點(diǎn),另一端系上兩根細(xì)繩及繩套,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套互成角度的拉動(dòng)橡皮條,將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),如圖甲所示。
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中F是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示,則圖乙中的F與F'兩力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)在同一對(duì)比實(shí)驗(yàn)的兩次操作中,O點(diǎn)位置______.(選填“可以”或“不可以”)變動(dòng).
【答案】 B 不可以
【解析】
(1)[1]是通過(guò)作圖的方法得到合力的理論值,而是通過(guò)一個(gè)彈簧稱沿方向拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到點(diǎn),使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同,測(cè)量出的合力,故方向一定沿方向的是;
(2)[2]合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法;
A.與分析不符,故A錯(cuò)誤;
B.與分析相符,故B正確;
C.與分析不符,故C錯(cuò)誤;
D.與分析不符,故D錯(cuò)誤;
(3)[3]在同一對(duì)比實(shí)驗(yàn)的兩次操作中,作用效果要相同,所以點(diǎn)位置不可以變動(dòng)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示,則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是
A.甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng),它通過(guò)的總位移為零
B.甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變,它通過(guò)的總位移大小為6 m
C.乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng),它通過(guò)的總位移為零
D.乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變,它通過(guò)的總位移大小為6 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置探究“質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力的關(guān)系”,其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.將礦泉水瓶和物塊,分別與跨過(guò)質(zhì)量不能忽略的滑輪的輕繩連接,滑輪通過(guò)豎直彈簧測(cè)力計(jì)懸掛;
Ⅱ.將紙帶上端夾在的下面,下端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(圖中未畫出),往中加一些水,接通電源,釋放后,向下運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù),打出點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖乙所示;
Ⅲ.逐漸往中加適量水,重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)在圖乙所示的紙帶上,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,用刻度尺測(cè)得1、5兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離為14.40 cm,5、9兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離為30.20 cm,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50 Hz,則的加速度大小為_____m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出的加速度隨測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的圖象如圖丙所示,若圖線的斜率為,圖線在軸上的截距為,不計(jì)滑輪的摩擦,重力加速度大小為,則的質(zhì)量為______,滑輪的質(zhì)量為________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示,用質(zhì)量為m的重物通過(guò)滑輪牽引小車,使它在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況。利用該裝置可以完成“探究功與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力和其他阻力,正確操作方法是_____(選填選項(xiàng)前的字母)。
A.將長(zhǎng)木板帶滑輪的左端墊高
B.將長(zhǎng)木板不帶滑輪的右端墊高
在_____(選填選項(xiàng)前的字母)且計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的情況下,輕推一下小車,若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng),表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。
A.不掛重物
B.掛上重物
(2)接通電源,釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O.在紙帶上依次取A、B、C……若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T.測(cè)得A、B、C……各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為x1、x2、x3……,如圖2所示.實(shí)驗(yàn)中,重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,可認(rèn)為小車所受的拉力大小為mg.從打O點(diǎn)到打某計(jì)數(shù)點(diǎn)的過(guò)程中,拉力對(duì)小車做的功W,打某計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度v.同時(shí)以v2為縱坐標(biāo),W為橫坐標(biāo),利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖3所示的v2﹣W圖象.分析實(shí)驗(yàn)圖象:該圖線與斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是_____(選填選項(xiàng)前的字母).
A.加速度 B.位移 C.質(zhì)量 D.時(shí)間
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖所示,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm,則A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是_____________m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為_______________,加速度的大小是_______________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源的頻率是50Hz,若在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),交流電的頻率為45Hz而未被發(fā)覺,這樣計(jì)算出的加速度值與真實(shí)值相比___________(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小強(qiáng)兩位同學(xué)根據(jù)老師的要求到實(shí)驗(yàn)室想利用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀測(cè)量光的波長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)老師給他提供(如圖甲所示的)實(shí)驗(yàn)儀器。接通電源使光源正常發(fā)光;卮鹣铝袉(wèn)題:
①一開始小明和小強(qiáng)同學(xué)按圖甲所示將儀器安裝在光具座上之后,在目鏡中什么也看不到,兩人看了說(shuō)明之后,相互配合做了如下調(diào)節(jié)。一是調(diào)節(jié)光源、凸透鏡、遮光筒軸線在同一高度上,二是調(diào)節(jié)單縫與雙縫________,使縫的中點(diǎn)位于遮光筒軸線上,但是這次小明同學(xué)在目鏡中看到了模糊不清的條紋,為了得到清晰的條紋,因儀器裝置較長(zhǎng),一人無(wú)法完成操作,兩人開始分工,小明在目鏡中觀察,小強(qiáng)必須前后微調(diào)________(填寫圖中所給的儀器名稱)才能看到清晰的干涉條紋。
②經(jīng)過(guò)認(rèn)真、正確地調(diào)節(jié),小明和小強(qiáng)看到了彩色干涉條紋,說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)裝置當(dāng)中缺少了________,小明和小強(qiáng)認(rèn)為同樣可以測(cè)出彩色條紋間距,從而測(cè)出小燈泡發(fā)出的光的波長(zhǎng),因此調(diào)節(jié)出如圖乙、丙、丁所示的三個(gè)彩色條紋圖樣,請(qǐng)問(wèn)觀察到圖乙情景時(shí)目鏡中心相對(duì)于遮光筒軸線是________(填“偏左”或“偏右”)的。
③觀察到圖乙時(shí),將測(cè)量頭的分劃板中心刻線與某亮紋中心對(duì)齊,將該亮紋定為第1條亮紋,此時(shí)手輪上的示數(shù)為。然后轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭,使分劃板中心刻線與第9條亮紋中心對(duì)齊,記下此時(shí)手輪上的示數(shù)為,求得相鄰亮紋的間距________。
④已知雙縫間距,測(cè)得雙縫到光屏的距離,由計(jì)算表達(dá)式________,求得所測(cè)燈泡發(fā)出光的波長(zhǎng)為________(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】西湖音樂(lè)噴泉位于湖濱三公園附近湖面上,高126 m的“音樂(lè)噴泉”向人們展露迷人風(fēng)姿.設(shè)最高的那注噴泉豎直向上噴出,且這注噴泉對(duì)應(yīng)的噴嘴的出水量為0.35 m3/s,不計(jì)空氣阻力,則這注噴泉空中水的體積約為(g取10 m/s2 )
A.0.7 m3
B.1.75 m3
C.3.5 m3
D.因噴嘴橫截面積未知.故無(wú)法確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能發(fā)電是我國(guó)近幾年重點(diǎn)開發(fā)的新型發(fā)電方式,人們利用太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行發(fā)電,太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)由太陽(yáng)能電池組、太陽(yáng)能控制器、蓄電池(組)組成,已知太陽(yáng)與地球之間的平均距離約為,太陽(yáng)每秒輻射能量約為,有一戶太陽(yáng)能發(fā)電用戶在自家樓頂裝了面積為120 m2的太陽(yáng)能發(fā)電板,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化電能的效率為5%,如果每天的平均日照時(shí)間為6h,以下說(shuō)法正確的是
A.這家用戶一天的太陽(yáng)能發(fā)電約為5 kWh
B.太陽(yáng)每秒照到每平方米的太陽(yáng)能發(fā)電板上的能量約為136.6 J
C.發(fā)電一小時(shí)可供20 W的燈泡正常工作約410 h
D.以上說(shuō)法都不正確
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量m1=0.45kg的平頂小車靜止在光滑的水平軌道上.車頂右端放一質(zhì)量m2=0.4kg的小物體,小物體可視為質(zhì)點(diǎn).現(xiàn)有一質(zhì)量m0=0.05kg的子彈以水平速度v0=100m/s射中小車左端,并留在車中,已知子彈與車相互作用時(shí)間極短,小物體與車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,最終小物體以相對(duì)地面5m/s的速度離開小車.g取10m/s2.求:
(1)子彈從射入小車到相對(duì)小車靜止的過(guò)程中對(duì)小車的沖量大。2)小車的長(zhǎng)度.
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