伽利略在研究運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)方法，如下圖所示，其中4是

A．提出猜想B．?dāng)?shù)學(xué)推理C．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D．合理外推

C

解析試題分析：伽利略在研究運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)方法,即：首先要仔細(xì)觀察物理現(xiàn)象，然后根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出假設(shè)，然后再根據(jù)假設(shè)進(jìn)行正確的邏輯推理，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)的正確性,最后進(jìn)行修正推廣…….其中4是實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，選項(xiàng)C正確。
考點(diǎn)：物理學(xué)研究的方法步驟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（    ）

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)極小時(shí)表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．經(jīng)典力學(xué)不適用于宏觀低速運(yùn)動(dòng)
B．伽利略設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并通過(guò)精確的計(jì)算得出萬(wàn)有引力常量
D．開(kāi)普勒將第谷的幾千個(gè)觀察數(shù)據(jù)歸納成簡(jiǎn)潔的三定律，揭示了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)史，下列說(shuō)法正確的是

A．伽利略認(rèn)為運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持
B．牛頓發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)三大定律
C．法拉第發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)
D．法拉第發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是：

A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
B．開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
C．自然界的電荷只有兩種，庫(kù)侖把它們命名為正電荷和負(fù)電荷
D．紐曼、韋伯在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，先后指出：閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，跟穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱(chēng)之為法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為庫(kù)侖扭秤。細(xì)銀絲的下端懸掛一根絕緣棒，棒的一端是一個(gè)帶電的金屬小球A，另一端有一個(gè)不帶電的球B，B與A所受的重力平衡。當(dāng)把另一個(gè)帶電的金屬球C插入容器并使它靠近A時(shí)，A和C之間的作用力使懸絲扭轉(zhuǎn)，通過(guò)懸絲扭轉(zhuǎn)的角度可以比較力的大小，改變A和C之間的距離r，記錄每次懸線扭轉(zhuǎn)的角度，便可找到力F與距離r的關(guān)系。這一實(shí)驗(yàn)中用到了下列哪些物理方法

A．微小量放大法 B．極限法 C．比值定義法 D．控制變量法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和首次比較精確地測(cè)出引力常量的科學(xué)家分別是

A．牛頓、卡文迪許B．牛頓、伽利略 C．開(kāi)普勒、卡文迪許D．開(kāi)普勒、伽利略

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問(wèn)題的思想與方法，如圖所示是我們學(xué)習(xí)過(guò)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中研究物理問(wèn)題的思想與方法相同的是

A．⑴⑵B．(1)(3)C．⑶⑷D．⑵⑶

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

國(guó)際單位制規(guī)定力學(xué)量所選用的基本量是:（  ）

A．長(zhǎng)度、力、時(shí)間 B．長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間
C．長(zhǎng)度、力、質(zhì)量 D．速度、加速度、力

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