(5分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究外力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車的速度和位移,讀取了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),他還需要測(cè)量的物理量是            
(2)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)讓小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)一段位移,測(cè)得末速度υ1,拉力做功W;改變拉力,仍讓小車從靜止開始運(yùn)動(dòng),保持位移一定。測(cè)得W與υ對(duì)應(yīng)的多組數(shù)據(jù),得到如圖乙所示的W—υ2關(guān)系圖象,但與預(yù)期的過原點(diǎn)直線不符,經(jīng)檢查測(cè)量、計(jì)算與作圖均無誤.你認(rèn)為主要原因是                    ;實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的具體措施是                     .
小車的質(zhì)量  小車受到了阻力 將平板適當(dāng)墊高平衡摩擦力

試題分析:探究外力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)公式可知需要測(cè)量的物理量有小車的質(zhì)量,拉力大小,小車的速度,以及對(duì)應(yīng)的位移,已測(cè)出速度、位移和拉力的大小。還需要測(cè)的物理量為小車的質(zhì)量。在實(shí)驗(yàn)中摩擦力方向與小車運(yùn)動(dòng)方向相反,做負(fù)功會(huì)消耗掉一部分動(dòng)能,使物體動(dòng)能偏小,將平板適當(dāng)墊高若沒有拉力時(shí)小車能做勻速直線運(yùn)動(dòng),則重力做的正功與摩擦力做的負(fù)功相等,可以消除摩擦力的影響。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用如圖丙所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律。在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門1、2,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過定滑輪與鉤碼相連。

① 實(shí)驗(yàn)時(shí)要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平。不掛鉤碼和細(xì)線,接通氣源,如果滑塊         ,則表示氣墊導(dǎo)軌調(diào)整至水平狀態(tài)。
② 不掛鉤碼和細(xì)線,接通氣源,滑塊從軌道右端向左運(yùn)動(dòng)的過程中,發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時(shí)間小于通過光電門2的時(shí)間。實(shí)施下列措施能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)調(diào)整目標(biāo)的是    
A.調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些
B.調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些
C.遮光條的寬度應(yīng)適當(dāng)大一些
D.滑塊的質(zhì)量增大一些
E.氣源的供氣量增大一些
③ 實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出光電門1、2間的距離L,遮光條的寬度d,滑塊和遮光條的總質(zhì)量M,鉤碼質(zhì)量m。由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門1、2的時(shí)間t1、t2,則系統(tǒng)機(jī)械能守恒成立的表達(dá)式是                               

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)為了測(cè)定滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中圓弧形滑槽末端與桌面相切。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),滑槽固定于桌面右端,滑槽末端與桌面右端對(duì)齊,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平地面上的點(diǎn);第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),滑槽固定于桌面左側(cè),測(cè)出滑槽末端與桌面右端的距離為,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平面上的點(diǎn)。已知重力加速度為,不計(jì)空氣阻力,滑塊與滑槽之間有摩擦力。

(1)實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)出的物理量是           (用代號(hào)表示).
A.滑槽的高度;
B.桌子的高度;
C.點(diǎn)到點(diǎn)的距離
D.點(diǎn)到點(diǎn)的距離;
E.滑塊的質(zhì)量。
(2)實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具(儀器)有               
(3)寫出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式是                   

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),先適當(dāng)墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行。小車滑行過程中通過打點(diǎn)計(jì)器的紙帶,記錄其運(yùn)動(dòng)規(guī)律.觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻,后面部分點(diǎn)跡均勻分布,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前適當(dāng)墊高木板是為了_____ ______
(2)在用做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是_   _____
A.通過控制橡皮筋的伸長量不變,改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B.通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C.實(shí)驗(yàn)過程中木板適當(dāng)墊高就行,沒有必要反復(fù)調(diào)整
D.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測(cè)定小車加速過程中獲得的平均速度即可.

(3)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后利用所得的數(shù)據(jù),畫出的正確圖像應(yīng)該是圖中的圖     

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在研究小車速度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中,讓小車在橡皮筋的作用下從靜止彈出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在與小車連接的紙帶上打出一系列的點(diǎn)。從紙帶上的A點(diǎn)開始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz,通過分析紙帶數(shù)據(jù)可判斷:

(1)小車運(yùn)動(dòng)的最大速度在       兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間(填表示計(jì)數(shù)點(diǎn)的字母);
(2)小車做勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度的數(shù)值是a=        m/s2。(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

有兩個(gè)同學(xué)分別在大慶和廣州的物理實(shí)驗(yàn)室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長l的關(guān)系”,他們通過互聯(lián)網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由計(jì)算機(jī)繪制了T2-l圖像,如圖甲所示.在大慶的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是________(填“A”或“B”).另外,在廣州做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了a、b兩個(gè)擺球的振動(dòng)圖像(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比=________.在t=1 s時(shí),b球振動(dòng)的方向是________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s閃光一次,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,該同學(xué)通過計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表所示(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.80m/s2,小球質(zhì)量m=0.200kg,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字):

時(shí)刻




速度(m/s)
4.99
4.48
3.98
 
(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計(jì)算t5時(shí)刻小球的速度=__________m/s;
(2)從t2到t5時(shí)間內(nèi),重力勢(shì)能增量=_________J,動(dòng)能減少量=________J;
(3)在誤差允許的范圍內(nèi),若近似相等,從而驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。由上述計(jì)算所得________(選填“>”、“<”或“=”),造成這種結(jié)果的主要原因是______________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某探究學(xué)習(xí)小組驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要平衡摩擦力:取下沙桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,輕推小車,讓小車________(選填“拖著”或“不拖著”)紙帶運(yùn)動(dòng).
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用頻率為50 Hz的交流電,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖乙所示.在紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出.本實(shí)驗(yàn)需根據(jù)此紙帶計(jì)算_________(選填“速度”、“加速度”)的值,其中小車通過計(jì)數(shù)點(diǎn)“B”時(shí),該值=___________(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(3)若實(shí)驗(yàn)室沒有沙桶只有鉤碼,每個(gè)鉤碼質(zhì)量m=50g,小車總質(zhì)量M=200g,用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理,則需驗(yàn)證重力對(duì)鉤碼所做的功是否等于____________(選填“小車”或“小車和鉤碼”)動(dòng)能的增量.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

關(guān)于“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是____________.
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其保持水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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