【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖

（1）若入射小球質(zhì)量為m1，半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2，半徑為r2，則（______）

A．m1> m2 r1> r2 B．m1> m2 r1< r2

C．m1> m2 r1＝r2 D．m1< m2 r1＝r2

（2）實(shí)驗(yàn)中記錄了軌道末端在記錄紙上的投影位置為O，經(jīng)多次釋放小球，在記錄紙上找到兩球的平均落點(diǎn)位置M、P、N，并測(cè)得它們到O點(diǎn)的距離分別為、、。已知入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，只要驗(yàn)證等式_______________成立，即表示碰撞中動(dòng)量守恒。

（3）滿足(2)的情況下，若滿足等式___________________成立，即可認(rèn)為碰撞為彈性碰撞。(僅用線段、、表示)

【答案】 C

【解析】（1）為保證兩球發(fā)生對(duì)心正碰，兩球的半徑應(yīng)相等，為防止碰撞后入射球反彈，入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量，故選C。

（2）小球離開軌道后做平拋運(yùn)動(dòng)，小球拋出點(diǎn)的高度相等，則它們?cè)诳罩械倪\(yùn)動(dòng)時(shí)間t相等，驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒，需要驗(yàn)證： ，則： ， ，因此需要驗(yàn)證： 。

（3）小球發(fā)生彈性碰撞，碰撞過程中系統(tǒng)動(dòng)量和機(jī)械能都守恒，根據(jù)動(dòng)量守恒有： ，機(jī)械能守恒有： ，聯(lián)立可得： ，進(jìn)一步化簡得到： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能一定守恒

B.物體所受的合力不做功，機(jī)械能一定守恒

C.物體所受的合力不等于零，機(jī)械能可能守恒

D.物體所受的合力等于零，機(jī)械能一定守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與木板平行
C.先接通電源后釋放小車
D.實(shí)驗(yàn)中小車的加速度越大越好
（2）在實(shí)驗(yàn)中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a=m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們?cè)谲壍浪郊皟A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a﹣F圖線，如圖丙所示．圖線是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m=kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前，我市每個(gè)社區(qū)均已配備了公共體育健身器材，圖示器材為一秋千，用兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點(diǎn)．由于長期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點(diǎn)仍等高，座椅靜止時(shí)F表示所受合力的大小，F(xiàn)1表示單根輕繩對(duì)座椅拉力的大小，與傾斜前相比（ ）

A.F不變，F(xiàn)1變大
B.F不變，F(xiàn)1變小
C.F變小，F(xiàn)1變小
D.F變大，F(xiàn)1變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，第一象限內(nèi)存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度大小為E，第二、三、四象限存在方向垂直xOy平面向外的勻強(qiáng)磁場，其中第二象限的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，第三、四象限磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，一帶正電的粒子，從P（-d，0）點(diǎn)沿與x軸正方向成α=60°角平行xOy平面入射，經(jīng)第二象限后恰好由y軸上的Q點(diǎn)（圖中未畫出）垂直y軸進(jìn)入第一象限，之后經(jīng)第四、三象限重新回到P點(diǎn)，回到P點(diǎn)時(shí)速度方向與入射方時(shí)相同，不計(jì)粒子重力，求：

（1）粒子從P點(diǎn)入射時(shí)的速度v0；

（2）第三、四象限磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B/；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖

（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是 ．
A.同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木板B放在水平地面上，在木板B上放一重1200N的A物體，物體A與木板B間，木板與地間的摩擦因數(shù)均為0.2，木板B重力不計(jì)，當(dāng)水平拉力F將木板B勻速拉出，繩與水平方向成30°時(shí)，問繩的拉力T多大？水平拉力F多大？(重力加速度g=10m/s2， ，結(jié)果保留一位小數(shù)。)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．如圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50 Hz，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，則：(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)在打下第“0”到打下第“5”點(diǎn)的過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量ΔEk＝________J，系統(tǒng)勢(shì)能的減少量ΔEp＝______J．(取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝10 m/s2)通過比較可以得出結(jié)論：_________________________。

(2)若某同學(xué)作出v2－h圖象如圖丙所示，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一質(zhì)量為M的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質(zhì)量為m的小滑塊。木板受到水平拉力F作用時(shí)，用傳感器測(cè)出長木板的加速度a與水平拉力F的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度g=10m/s2，下列說法正確的是

A. 小滑塊的質(zhì)量m=2 kg

B. 小滑塊與長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1

C. 當(dāng)水平拉力F=7 N時(shí)，長木板的加速度大小為3 m/s2

D. 當(dāng)水平拉力F增大時(shí)，小滑塊的加速度一定增大

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